堅持系統思維開展好新時期勞動教育

　　全國中小學勞動教育現場推進會召開

　　本報訊(見習記者張欣)10月21日，教育部在四川成都召開全國中小學勞動教育現場推進會，深入學習貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要講話精神和中央有關決策部署，交流總結各地中小學勞動教育典型經驗，部署下一階段重點工作。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議并講話。

　　會議指出，2018年全國教育大會以來，各地把加強中小學勞動教育擺在更加突出位置，扎實推進各項工作，中小學勞動教育制度體系逐步完善，勞動實踐深入開展，條件保障不斷強化，家校共育持續深化，取得了重要進展和積極成效。

　　會議強調，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是新時期黨對教育的新要求，是法律的明確規定，是促進學生全面發展的迫切需要，具有極端重要性。

　　會議要求，開展好新時期勞動教育，要堅持系統思維，明確實施重點，抓好關鍵環節，完善工作機制，把握好五個方面的關系。一是“一育”和“一課”的關系，防止窄化。勞動教育是一育，不只是一課。既要開好勞動教育專門課程，也要全科滲透，將勞動教育的思想觀念融入教育教學全過程。二是勞動和勞動教育的關系，防止走偏。勞動是手段，育人才是目的。既要防止坐在教室里講勞動，也要防止只有勞動沒有教育。三是勞動教育和其他學科成績的關系，防止阻力。要加強引導，告訴家長勞動教育與其他學科成績之間不是對立的,勞動教育搞好了，能提高綜合素質，其他學科的成績會更好。四是勞動教育規定要求和實施能力的關系，防止低效。既要明確勞動教育的規定和要求，也要提升實施的能力。要加強師資培養培訓，統籌好校內外資源，細化實施指導，把勞動教育水平提上去。五是政府、部門和學校的關系，防止推諉。只有分工明確，各司其職，勞動教育才能做好。

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