以“仁里”承書香遺風(fēng) 辦人民滿意的教育 ——廣東省肇慶市封開縣杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)“仁里教育”發(fā)展概述

　　里仁為美，擇善而從。在粵西北封開縣，有一所老牌學(xué)府——封開縣杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校前身為仁里書院，始建于1822年，為時任封川知縣后任兩廣總督、四省(廣東、山東、浙江、江西)巡撫的程含章籌款興建，并親筆書寫“仁里書院”牌匾。

　　杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)占地面積26000平方米、建筑面積15870平方米，現(xiàn)有26個教學(xué)班、1163名學(xué)生和56名教職工。學(xué)校通過“仁里教育”的探索與實踐，使文明之花在校園盛開，學(xué)校的內(nèi)涵也得到不斷發(fā)展。杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)于2017年被評為“肇慶市文明校園”，2018年被評為“肇慶市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校”“廣東省青少年校園足球推廣學(xué)校”“廣東省基礎(chǔ)教育研究實驗基地學(xué)校”，2019年被評為“肇慶市全國文明校園先進學(xué)校”。

　　高瞻遠(yuǎn)矚

　　“仁里教育”特色路

　　杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)深厚的歷史底蘊和現(xiàn)代教育的要求，啟迪學(xué)校在2016年提出“書香潤澤，仁智并育”的辦學(xué)理念，著力從8個方面探索“仁里教育”，打造“仁里教育”特色，激勵學(xué)生從小立德、友愛包容、求真向上、知書達禮。

　　校園文化是學(xué)校發(fā)展的頭等大事，對此杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)通過張掛當(dāng)年仁里書院的三副楹聯(lián)：“一里書齋，半里煙村半里市;十年心學(xué)，五年煉氣五年神”“白馬馱金榜，麒麟吐玉書”“樓臺今夜聽春雨，書院明朝賞杏花”，激勵學(xué)生秉承書院遺風(fēng)，求真向上，崇善尚美。

　　同時，學(xué)校中處處可見與“仁里教育”相關(guān)的名稱。“仁里大道”，寓意莘莘學(xué)子踏入校園接受“仁里教育”，他日必將成為德才兼?zhèn)渲�人�?“仁愛樓”“求真樓”，用校訓(xùn)來命名，旨在強化學(xué)校“仁愛求真”的教育理念，啟示師生不忘“立仁愛之德，求科學(xué)真理”之初心;“群力樓”是香港中文大學(xué)校友會捐資興建，名字既寓意群策群力、人多力量大，又啟示師生在工作學(xué)習(xí)中做到合作包容、共同進步。通過建設(shè)好走廊文化、梁底文化，啟示師生秉承書院遺風(fēng)，不忘“立仁愛之德，求科學(xué)真理”之初心，求真向上，崇善尚美。

　　腳踏實地

　　課上課下兩開花

　　杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)識到，再完美的理論，如果落不到實處，皆是空談。對此，學(xué)校以課上和課下兩個方向為抓手，共同打造學(xué)校仁愛求真氛圍，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

　　學(xué)校通過主題班隊會、誦讀經(jīng)典、慰問敬老、參與新農(nóng)村建設(shè)、參加“十個一”等實踐活動，讓學(xué)生在活動中悟仁愛之道、行仁愛之舉，最終規(guī)范自己的言行，促進良好的道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣與健康人格的養(yǎng)成，為學(xué)生的健康成長打下亮麗的底色。近5年來，全校有8833人次參與敬老、獻愛心、植樹、新農(nóng)村建設(shè)等實踐活動，黃依彤、黎靜嫣等28人被評為肇慶市和封開縣的時代好少年、美德好少年、智慧好少年和自強好少年。

　　在課堂實踐方面，學(xué)校堅持深化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建體現(xiàn)仁愛關(guān)懷、寬松和諧的“求真課堂”。近年來，學(xué)校教師有8節(jié)課例被評為市級優(yōu)課，49節(jié)課例被評為縣級優(yōu)課;49篇教學(xué)論文獲省市論文評比一、二、三等獎;4項課題成果分別榮獲省市科研成果評選二、三等獎;出版教育專著兩部。

　　多元文化

　　“仁里教育”促成長

　　文化是發(fā)展的基石，豐富多樣的培養(yǎng)模式也是杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)的一大亮點。學(xué)校開展多元文化節(jié)，譬如讀書文化節(jié)、仁里作文節(jié)、快樂英語節(jié)、陽光體育節(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好興趣習(xí)慣，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)特長、彰顯個性。近3年來，有32篇學(xué)生作文在《肇慶教育》發(fā)表;162名學(xué)生在縣級以上各種比賽中獲獎;學(xué)校運動隊每年均在縣中小學(xué)生運動會上奪得多個獎項，并為市一級體校輸送20多名體育苗子。

　　在此之上，學(xué)校也創(chuàng)辦仁里刊物，通過開發(fā)“仁里”課程、編寫校本教材《仁愛求真快樂成長》(一套6冊)，將學(xué)校的“仁里教育”與德育常規(guī)內(nèi)容進行融合，作為品德學(xué)科的拓展課程;通過出版校報《求真報》，宣傳報道“仁里教育”成果，為師生的學(xué)習(xí)交流與展現(xiàn)自我提供平臺。

　　在“仁里教育”模式中，“仁里”評價是最后的一環(huán)，學(xué)校初步構(gòu)建起了學(xué)生健康成長的評價體系：制定《仁里學(xué)子雅行準(zhǔn)則》《仁里之星評價標(biāo)準(zhǔn)》及開展“文明班”“文明宿舍”“書香班級”和“仁里之星”的評選活動，包括友愛之星、明禮之星、讀書之星、行善之星、進步之星等。“仁里之星”是學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面發(fā)展中的佼佼者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　砥礪奮進，杏花鎮(zhèn)中心小學(xué)永遠(yuǎn)不會停止追求卓越的腳步。時代在發(fā)展，對教育的要求也更高，這所成熟而又充滿朝氣的學(xué)校將不斷補足短板、發(fā)揚特色教育，用濃厚的教育情懷和滿滿的責(zé)任心，全心全意培養(yǎng)學(xué)子，志存高遠(yuǎn)，鵬程萬里，展翅翱翔!

　　(植校東)

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