西安市曲江第一小學:向“美好教育”更深處漫溯
教育興則國家興,教育強則國家強。黨的十八大以來,教育事業(yè)的中國特色更加鮮明,教育現(xiàn)代化加速推進,人民群眾獲得感明顯增強。
今年,恰逢中國共產黨成立100周年。我國開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。百年大計,教育為本。位于陜西西安大雁塔旁、芙蓉園畔的西安市曲江第一小學(以下簡稱“曲江一小”),始終秉持“為黨育人、為國育才”的初心,以“扎根祖國大地辦好教育,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”作為辦學使命,切實將“讓孩子感受美好,為家長送出放心”作為不懈追求,積極探索“美好教育”,力求把美好的種子播撒進孩子心靈。
讓每一個生命煥發(fā)美好
西安市曲江第一小學是國家文化產業(yè)示范區(qū)西安曲江新區(qū)2011年興建的全日制高品質公辦小學。學校現(xiàn)有一校兩區(qū),總占地面積約60畝,總建筑面積5萬平方米,擁有省級學科帶頭人工作坊4個、省級優(yōu)秀教學能手工作站一個、各級“名師+”研修共同體7個,擁有“三級三類”教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進個人百余人。
在“樂學家園,心智飛翔”的辦學宗旨和“讓每一個生命煥發(fā)美好”的辦學理念引領下,學校以“大美大愛,育人典范”為辦學目標,以“培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的美好學子”為育人目標,積極探索“美好教育”的真諦。十年磨一劍,在全體師生的共同努力下,學校教育教學質量逐年提升,突出的辦學業(yè)績和先進的教育理念使學校美譽度不斷攀升,成為了社會、家長交口稱贊的“家門口的好學校”。學校先后榮獲“全國巾幗文明崗”“全國品質課程實驗學校”“陜西省平安校園”“陜西省星光特色教育戲劇課程示范校”“陜西教育‘名校+’示范校”“西安市文明校園”“西安市少先隊紅旗大隊”等榮譽百余項。
凸顯特色打造“美好課程”
一切先進的教學改革都是從新的教學理念中生發(fā)出來的。樹立全新的育人觀和課程觀,對學校教育教學起著指導和統(tǒng)率的作用。近年來,在保障國家課程開足、開齊、開好的基礎上,曲江一小堅持用新理念來適應新課改,以“教師為主導,學生為主體”的教育觀,堅持聚焦課堂戰(zhàn)略不動搖,進一步深化課程改革,以課程建設拓展學生樂學空間與教師發(fā)展空間,全面推進國家課程的校本化實施。
一、開發(fā)“美好課程”,構建全新育人理念
在“美好教育”辦學哲學引領下,在“讓每一個生命煥發(fā)美好”辦學理念的支撐下,學校以“向著美好奔跑,向著陽光生長”的課程理念,開發(fā)了涵蓋學生基礎素養(yǎng)和個性發(fā)展等全方面培養(yǎng)目標的開放型、動態(tài)性、多元化三位一體“美好課程”體系。
依據(jù)多元智能理論,“美好課程”從基礎型和拓展型、普惠性和個性化等多個維度,分為尚美、達美、完美、創(chuàng)美、弘美、展美六大課程群。每個課程群均下設10多項具體科目,從語言與交流、思維與邏輯、自我與社會、藝術與審美、運動與健康、科學與探索幾大方面,通過“美好課堂”“美好社團”“美好節(jié)日”“美好空間”“美好文化”“美好主題”“美好之旅”七大途徑,為學生未來發(fā)展的更多可能性打好基礎,致力于培養(yǎng)“行美樂學”的“美好少年”。
二、創(chuàng)設特色課程,促進學生個性成長
(一)立足課程,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人功用
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富,重視優(yōu)秀文化對學生的熏陶和浸潤,是曲江一小的一大特色。學校開發(fā)經(jīng)典誦讀課程,配套的校本讀本《曲小詩韻》一套6冊,內容涵蓋了唐詩宋詞和陜西地方文化。《曲小詩韻》在全國“十二五”重點課題“學生自主能力培養(yǎng)研究”成果展示中榮獲全國優(yōu)秀科研成果獎。
圍繞地方文化和地域特色,學校成立秦韻民間美術工作室,開發(fā)“秦韻民間美術”系列校本課程,把剪紙、面花、布堆畫、秦繡、虎文化、棉絮畫等民間美術引進課堂。并組織師生定期拜訪民間藝術家、非遺傳承人(如延川布堆畫非遺傳承人劉潔瓊、合陽面花非遺傳承人行俊肖等),和他們交流學習。
學校聘請全國武術冠軍作為體育教師,開發(fā)武術校本課程。陽光體育大課間,全校師生齊做武術操,是校園里一道亮麗的風景。學校武術隊連續(xù)5年獲省市武術大賽冠軍和多項個人單項冠軍。2019年,學校武術校本實踐案例榮獲國家教育部門重點課題“武術進校園”中華習養(yǎng)案例特等獎。
除此之外,學校還開設了習字、茶藝、戲曲、漢字創(chuàng)演、花樣跳繩等特色課程。新學年伊始,舉行新生入泮禮,每逢傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣,組織學生開展主題教育,努力實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的持續(xù)性導入。
(二)面向未來,開啟學校人工智能時代
2018年,西北首家“AI+夢想空間”人工智能實驗室落戶曲江一小。依托人工智能實驗室,學校在完成國家、地方課程教學的同時,進行了跨學科整合。尋找數(shù)學、科學、信息技術等基礎學科中有銜接、可關聯(lián)的部分,開發(fā)主題,進行統(tǒng)籌學習,并分年段、分層次開設了創(chuàng)意編程、電子積木、機器人編程與設計等人工智能校本課程以及一些與之相關的科學小發(fā)明、小制作類課程。
多元化的教育與多維度的知識滲透,提升了學生的創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。每年,學校均有百余名學生在省市級科技創(chuàng)新大賽中脫穎而出。截至目前,學校已有15名學生入圍全國賽事并斬獲榮譽,百余名學生在省市級比賽中嶄露頭角。學校先后被評為“陜西STEAM教育項目種子學校”和“西安市STEAM教育項目基地學校”。
(三)改革實踐,創(chuàng)造性開設走班校本課程
基于課程開發(fā),學校創(chuàng)造性開設了年級走班校本課程。每周五下午,百余門校本課程向全校開放。學習內容涵蓋了德智體美勞各個方面,既包括語言交際類,也有探索實踐類。“小小農場”“演講小達人”“創(chuàng)意繪畫”“學做西餐”“輪滑小子”等多樣化的課程激發(fā)了學生自主學習的熱情,滿足了學生基于自己興趣與特長的個性化發(fā)展需要,為學生提供了更加廣闊和開放的成長舞臺。
同時,學校還根據(jù)學生年齡以及不同學科的特點,進行了“大小課、長短課”的課堂改革實踐。通過10分鐘、40分鐘、60分鐘的長短課結合,進行課程資源的整合,優(yōu)化課堂教學流程,使之更符合學生身心發(fā)展規(guī)律、更尊重學生的個性學習需求。
(四)行動育德,創(chuàng)新愛國主義教育實踐
建校以來,學校始終堅持行動育德。除了對學生的日常思政教育外,學校還與陜師大開展“U-S”合作,強調“服務”和“學習”的結合,連接學校與社會,創(chuàng)新性開展基于服務學習理論的愛國主義教育實踐活動。2019年11月,學校愛國主義教育實踐成果受邀參展第五屆全國教博會,在陜西師范大學展區(qū)進行了現(xiàn)場工作坊展示,得到了國內外與會專家的一致贊譽。
(五)家校共育,提升學生綜合實踐能力
生活即教育,活動即課程。為了更全面地開展素質教育,學校充分利用社會資源,把日常教學和實踐活動緊密結合,以學科活動與節(jié)日活動為契機,為學生提供形式多樣的綜合實踐機會。在此過程中,學校十分重視合理利用家長、社區(qū)和社會資源,創(chuàng)新開展“美好活動”,把綜合實踐活動和日常教學緊密結合起來。同時,學校還聯(lián)動三級家委會,組織進行不同形式的研學實踐教育活動。在大唐芙蓉園、南湖吟詩壇、陜西省歷史博物館、陜西省自然博物館、西安航空航天基地、西安城市規(guī)劃館等地開展的系列研學活動,也為學生在校外拓展視野、培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、提升社會責任意識提供了良好的成長平臺。
用好課堂點亮美好人生
一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。作為市級“名校+”,為切實帶動集團成員校和教育幫扶校共同發(fā)展,曲江一小以促進教師專業(yè)發(fā)展為抓手,從教學管理、教師培養(yǎng)、德育聯(lián)動、文化建設等方面,發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用。依托“西安好課堂”的優(yōu)質平臺,學校以建設“情感共融的課堂、評價多樣的課堂、因材施教的課堂、多元融合的課堂”為目標,致力打造“美好課堂”品牌,以期拓展學生生命體驗的寬度與厚度。
立足“美好課堂”建設,學校每學期舉辦一次“美好課堂”教學節(jié)活動和一次“美好”學科節(jié)活動。教學節(jié)針對教師隊伍建設開展,通過課堂觀摩與展示、教學研討與反思、專家點評與指導等多種方式,不斷激發(fā)集團教師的教育教學活力,以實際行動推進“課堂革命”,實現(xiàn)集團教師的專業(yè)成長;學科節(jié)針對學生的多樣化成長開展,將“以文代文”“趣探數(shù)學”“樂學英語”“繽紛音樂”“快樂體育”“秦韻美術”“多彩科學”等學科特色融入其間,以豐富多彩的學科活動為載體,將課堂教學進行延伸,夯實學科基礎,促進集團學生學科核心素養(yǎng)的整體提升。
伴隨著一次次送教到校和一次次集團活動的開展,曲江一小“美好課堂”正逐漸走進更多校園,不斷點亮著城鄉(xiāng)孩子的夢想,也為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展貢獻著自己的一份力量。
“美好”行遠
長空萬里,好風正勁;天闊地廣,“美好”行遠。西安市曲江第一小學正以“美好”的目標與追求、“美好”的行動與實踐,不斷書寫著“立德樹人,培根鑄魂”的美好篇章。相信未來,這所曲江池畔的名校,將用心、用情、用力,以更為立體、豐富、完整的教育,在“美好”的教育天地里,行而不輟,履踐致遠!
(郝益群)
(正文結束)
