培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)，要融入國(guó)民教育全過(guò)程，從小抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。2016年，國(guó)家啟動(dòng)中小學(xué)生研學(xué)旅行，山東省青州市依托豐厚的文化積淀和旅游資源，探索研學(xué)旅行背景下培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“青州方略”，借助研學(xué)小課題，撰寫(xiě)育人大文章。

　　一是在布局謀篇上動(dòng)心思。《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》指出：“開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”青州市堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，整體布局謀篇。

　　實(shí)施“全域研學(xué)”。掛牌成立“青州市中小學(xué)研學(xué)旅行研究中心”，召開(kāi)研學(xué)旅行啟動(dòng)大會(huì);承辦中國(guó)旅行社協(xié)會(huì)“研學(xué)旅行分會(huì)”成立大會(huì);發(fā)起濰坊市“研學(xué)旅行產(chǎn)品交流會(huì)”;打造四大類(lèi)72處研學(xué)基地，創(chuàng)建12個(gè)“鄉(xiāng)愁記憶館”;研發(fā)“行走的課程”“行行重行行”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程;組建“研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”，開(kāi)展師資培訓(xùn)。這些舉措旨在推進(jìn)“全域研學(xué)區(qū)”建設(shè)，構(gòu)筑青少年核心價(jià)值觀培育和踐行的平臺(tái)。

　　開(kāi)啟“跨界聯(lián)動(dòng)”。強(qiáng)化“研學(xué)育人”思想認(rèn)識(shí)，做到“三到位”“三統(tǒng)一”，即思想認(rèn)識(shí)、工作原則、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)到位;價(jià)值追求、研學(xué)目標(biāo)、師資建設(shè)統(tǒng)一。啟動(dòng)由政府主導(dǎo)的研學(xué)旅行“跨界聯(lián)動(dòng)”模式，推動(dòng)核心價(jià)值觀立體化、全時(shí)空滲透，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀對(duì)研學(xué)旅行的全面引領(lǐng)。

　　二是在整合融入上做文章。研學(xué)旅行是培育和踐行核心價(jià)值觀的有力陣地。青州市把核心價(jià)值觀整合融入研學(xué)旅行，實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”功能的最大化。

　　課程融入。研發(fā)紅色追憶、古城覓蹤、齊風(fēng)魯韻長(zhǎng)、齊魯青未了等八大主題課程。科學(xué)解讀核心價(jià)值觀內(nèi)涵，在課程中系統(tǒng)安排“節(jié)點(diǎn)”，設(shè)置“錨點(diǎn)”，插入“觸點(diǎn)”，讓核心價(jià)值觀成為時(shí)時(shí)喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)和價(jià)值追求的紅線(xiàn)。

　　基地植入。打造紅(革命傳統(tǒng))、黃(財(cái)富經(jīng)濟(jì))、藍(lán)(科學(xué)技術(shù))、綠(環(huán)境生態(tài))四類(lèi)研學(xué)基地。深挖研學(xué)基地文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)、擴(kuò)大和增強(qiáng)核心價(jià)值元素的內(nèi)生點(diǎn)，精準(zhǔn)植入核心價(jià)值觀，讓核心價(jià)值追求成為基地文化的有機(jī)組成部分。

　　行程嵌入。設(shè)計(jì)四大類(lèi)36條研學(xué)旅行路線(xiàn)，以“知識(shí)點(diǎn)”“能力點(diǎn)”“興趣點(diǎn)”“探究點(diǎn)”的形式，把核心價(jià)值觀嵌入研學(xué)行程，形成行前“布局設(shè)點(diǎn)”、行中“體驗(yàn)悟點(diǎn)”、行后“反思串點(diǎn)”的嵌入式、漸進(jìn)性教學(xué)策略。

　　三是在體驗(yàn)內(nèi)化上謀設(shè)計(jì)。研學(xué)旅行重實(shí)踐體驗(yàn)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)價(jià)值內(nèi)化。

　　青州市探索“一主題多觸點(diǎn)”“一觸點(diǎn)多體驗(yàn)”“一體驗(yàn)多共鳴”內(nèi)化策略，系統(tǒng)設(shè)置關(guān)于核心價(jià)值觀的場(chǎng)景、物象、圖文、標(biāo)識(shí)等多類(lèi)型“觸發(fā)點(diǎn)”，形成“觸發(fā)鏈條”，用精心布置的一草一木、一事一物激活認(rèn)知，沖擊情感，讓學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴。

　　重視“多感官協(xié)同”，通過(guò)“觀、聽(tīng)、觸、說(shuō)、演、悟”等多感官參與和情境創(chuàng)設(shè)、模擬體驗(yàn)、基地演講、現(xiàn)場(chǎng)訪談、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓核心價(jià)值觀入眼入耳、入腦入心、由外而內(nèi)、由淺入深，真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。

　　四是在踐行落實(shí)上下功夫。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要觸及靈魂，更要落實(shí)于行動(dòng)。學(xué)到心里，行在路上，自覺(jué)踐行才是根本。

　　青州市組織學(xué)生在集體旅行、集中食宿中，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”“照鏡子”“找靶子”，主動(dòng)與他人對(duì)照，反思行為，查找不足，開(kāi)展批評(píng)。利用群體效應(yīng)和集體力量，在“以人為鏡”“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”中提高踐行能力。

　　運(yùn)用“觀察—尋標(biāo)—模仿—塑形—反饋—評(píng)價(jià)”行為塑造模式，引導(dǎo)學(xué)生“尋標(biāo)對(duì)標(biāo)”學(xué)榜樣，向目標(biāo)人物看齊;同時(shí)，編制評(píng)價(jià)量規(guī)，通過(guò)多種反饋評(píng)價(jià)手段，不斷強(qiáng)化目標(biāo)行為，鞏固踐行方式。

　　近年來(lái)，圍繞“研學(xué)旅行與核心價(jià)值觀”主題，青州市廣大青少年撰寫(xiě)優(yōu)秀研學(xué)報(bào)告3000余篇，教育部門(mén)開(kāi)展“研學(xué)路上話(huà)發(fā)展”“研學(xué)歸來(lái)說(shuō)黨恩”主題演講50余次，評(píng)選研學(xué)旅行“儒雅小名士”280名，“美德好少年”350名，激勵(lì)廣大青少年在“研學(xué)+旅行”的體驗(yàn)中接受精神洗禮，筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基。

　　(作者宋偉偉系中共山東青州市委副書(shū)記、青州市人民政府市長(zhǎng))

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