“作為教研員兼督查員，我們白天要線上聽課、發放調查問卷，晚上召開線上反饋會、匯總量化打分表，不斷督促教師立足課堂，深化、細化課堂改革，激發學生的學習興趣。”最近，和許多居家上網課的教師一樣，甘肅省蘭州市教科所教研室副主任田黎格外忙碌。

　　受疫情影響，10月21日，蘭州市中小學校緊急停課，開啟線上教學模式。為有序推動“雙減”落實，充分保障線上教學質量，蘭州市教育局抽調學校校長、教務主任、專兼職教研員等50多人組成20個督查組，隨機實施線上“飛行課檢”，覆蓋全市所有義務教育階段學校。

　　疫情期間，如何確保線上教學水平提升?記者看到一份線上“飛行課檢”督查量表，內含5個一級指標、20個二級指標，包括課前準備、教學態度、學生的自主學習、教師對學生學習力培養的關注和作業設計及反饋等方面。“這張經過數次打磨的量表既是督查工具也是教學指導工具，及時反映線上教學現狀。”田黎介紹。

　　蘭州市東郊學校專門設計了居家學習指導方案和作息時間安排表。從學科小故事、趣味實驗到健身操，各科教師各顯神通，精心制作“任務單”，引導學生開展自主、探究式學習。每天，教師一上線，有的放矢、直奔難點，通過學習成果講評及問題梳理，調動學生思維碰撞，確保停課不停學、教學有質量。

　　“我們發現，學校都能按照線上教學的特點及教學方式，合理安排教學進度，做到不超標準、不超進度、不超難度、不超負荷教學。許多學校還將家務勞動、體育鍛煉、藝術教育、心理健康教育凸顯出來，落實‘五育’并舉，讓學生居家學習有溫度。”督查專家、蘭州市第八中學教務主任張建民介紹，體音美、勞動等課程深受學生歡迎，也緩解了線上學習視力及身心疲憊等問題。

　　線上教學能否將課程與疫情防控知識學習結合起來，也是此次“飛行課檢”的關注點之一。“在線上教學時，除了課間眼保健操、體育鍛煉、線下綜合實踐，我們還積極宣傳疫情防控阻擊戰中涌現的先進事跡，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。”蘭州三中教師游夢楠說。

　　截至目前，線上“飛行課檢”累計聽課1000多節次，收集量化打分表2000余份，收集學生、家長和教師調查問卷近20000份。“從督查結果來看，各縣區、學校的線上教學安排及時到位，教師能充分考慮‘居家學習’和‘新課直播’的區別，普遍把指導學生自主學習作為重點，家長、學生對在線學習適應性強、認可度較高。”蘭州市教育局黨組成員、副局長魏永勝說。

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