“課間操時間到了，同學們迫不及待地來到操場，踏著節拍，在時開時合的竹竿之間翩翩起舞，歡快的笑聲伴隨著竹竿敲出的清脆節奏，飄蕩在校園上空。”近日，記者在山東省臨沂市平邑縣地方鎮中心小學了解到，該校800余名師生為慶祝中國共產黨成立100周年而排練的竹竿舞課間操，已成學校的特色活動項目，也是平邑縣“四美校園”創建的成果之一。

　　自2020年以來，平邑縣扎實開展“四美校園”創建工作，讓“校園環境優美、校園文化雅美、師生風貌和美、育人活動精美”成為校園的常態。經過一年多的努力，全縣各學校校園環境、文化內涵等發生了顯著變化。在此基礎上，全縣學校注重人文景觀建設，構建學校人文景觀特色。學校根據自身實際，發掘、創設能體現校園文化精神內涵的承載物，如碑刻、雕塑、假山等，力求做到一棵樹、一片草、一處創意景觀都寓意深遠，設計新穎獨特。

　　“在建設富有特色的學校環境、打造內涵豐富的學校文化方面，我們充分利用校園空間進行綠化美化，考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、凸顯以育人為核心的景觀特色，達到既方便學生學習生活又美化校園的目的。”平邑縣教體局黨組成員牛克勤說。

　　與此同時，平邑還推動校園環境文化動起來、活起來，在創建過程中組織開展校歌、校訓、校徽等征集活動，進一步凝練學校精神，提升學校品位，讓厚重的人文積淀感染和激勵全體師生;加強校園新媒體網絡信息文化建設，充分利用學校網站、校園微信公眾號等新媒體陣地，著力打造學校網絡信息文化，通過文字、視頻等方式及時向家長、社會展示學生的在校表現。

　　平邑縣實驗小學在“四美校園”創建中注重打造富有學校特色的標識文化，讓每一個角落、每一塊墻壁、每一面展板都說話，展現學校特色，讓師生在文化熏陶中凈化心靈、升華情感，充分體現了校園文化的雅美。“樹形象主要是體現師生的外在美，要求全體師生要著裝得體，講究儀表美，使用普通話和禮貌用語;重人文主要是體現師生的內在美，通過舉辦藝術節、讀書節、元旦晚會、歌詠比賽等讓師生的才華和創造力得到充分發揮，讓他們感受到成長的快樂和發展的幸福;強德育主要是體現師生的人文美，積極推進社會主義核心價值體系的基本內容進教材、進課堂，建設‘人文課堂’，體現學科核心素養，讓學生學會做人。”平邑縣實驗小學教育集團校長王善紅說。

　　在開展豐富多彩的育人活動、展現育人活動精美方面，平邑縣推動育人活動課程化，注重開發建設具有地方特色、學校特色、貼近學生生活體驗的校本德育活動課程。

　　同時，深入開展勞動教育，提高學生勞動素養。平邑縣第七實驗小學充分發揮勞動綜合育人功能，定期組織學生開展勞動社會實踐活動，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進了學生的全面發展。

　　如何調動學校的積極性、加快推進“四美校園”創建工作?平邑縣教體局主要采取了過程式星級評選的方式，既對創建工作進行過程性評價，開展“優美、雅美、和美、精美”校園評選;同時，也進行終結性評價，達到相關標準的學校授予“四美校園”稱號，激勵學校開展“四美校園”建設，引領學校內涵發展。

　　“‘四美校園’建設就是要通過‘環境優美’‘文化育人’，最終達到‘精神高雅’的目標。下一步，我們將進一步促進全縣學校提升辦學品位，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，積淀校園文化精神，促進學校內涵發展，把學校辦成師生學習生活的樂園。”平邑縣教體局黨組書記、局長曹兆清表示。

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