要把幼兒園教育做好，就要讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)、作為“主人”站在幼兒園中央。江蘇省常州市溧陽市實驗幼兒園(以下簡稱“溧實幼”)直面問題，構(gòu)建了專屬溧實幼的“小主人成長課程”。

　　“溧實幼對現(xiàn)有課程作了較為全面的梳理和審視，確定了課程建設(shè)的最終方向——實施主體性教育，讓兒童成為發(fā)展的主人，借助江蘇省課程游戲化項目推進幼兒園課程改革的浪潮沖擊，以游戲化精神引領(lǐng)，擁抱深度課改。”在園長吳彩萍的帶領(lǐng)下，“小主人成長課程”在不斷摸索中走向成熟，成為常州市第七屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目。

　　直面問題

　　確立課程架構(gòu)

　　學(xué)前階段教育的使命是促進兒童的生命成長和精神成長。幼兒園的課程實施要關(guān)注兒童的興趣和需求。兒童的游戲既要有課程游戲理念的靈魂，也要有多彩組織形式的外在;以學(xué)定教，讓兒童的個性充分延伸。堅持立足兒童立場、凸顯兒童主體的核心。溧實幼將這一理念與“支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗”的要求相結(jié)合，從而確認(rèn)了課程建設(shè)的方向——實施主體性教育，讓兒童成為發(fā)展的主人，并在2016年開始進行園本化的研究。

　　“小主人成長課程”蘊含著層層深入的教育理念。“小主人”著眼喚醒幼兒主體意識，培養(yǎng)能自覺、自信地從事自我服務(wù)、自我管理、自我選擇、自我提升等實踐活動，從而體驗自主成長快樂的兒童。“成長”特指兒童在成人的支持和引領(lǐng)下，按自己的方式和步伐主動實現(xiàn)變化和進步的過程。整體而言，“小主人成長課程”是以“兒童本位主動發(fā)展”為理念，以幼兒“樂想、樂為、自主、自信”為宗旨，以“課程建構(gòu)生活化、幼兒活動游戲化”為方向，結(jié)合本園特色，與已有課程融合，讓兒童成為“一日在園生活中的小主人”，并最終形成適合溧實幼孩子們成長特有的實踐策略和操作路徑的課程形態(tài)。

　　“小主人成長課程”有如下幾個特點。第一，成就自主自信兒童。課程中兒童的個性得到充分尊重，感知、體驗、操作，主動展示、表達和創(chuàng)造，促進思維、習(xí)慣、能力、社會性等多方面的發(fā)展。第二，實現(xiàn)師幼共同成長。課程強調(diào)教師在課程架構(gòu)和教學(xué)實施中不斷思考和學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)和兒童的共同成長。第三，推進課程游戲化進程。積累豐富的兒童主體性活動課程的組織策略，從理論和實踐層面探索出該課程的實施路徑。第四，彰顯自由自主文化。幼兒園努力實現(xiàn)特色與文化、課程與理念的融合，在指引兒童向著“自主快樂”前行的同時，也讓“自主發(fā)展”理念在幼兒園文化中得到了豐實與彰顯。

　　精準(zhǔn)發(fā)力

　　讓幼兒做小主人

　　溧實幼直擊問題，確立了課程觀，實施課程的途徑則如匠人般細(xì)致精準(zhǔn)。溧實幼珍視生活的教育價值，讓兒童做“小主人”，通過細(xì)節(jié)功夫彰顯兒童的自主權(quán)。例如用餐環(huán)節(jié)，值日生做餐前準(zhǔn)備時，孩子們可以預(yù)約自己喜歡的餐廳。餐廳可愛的名字都是孩子們自己起的：小獅子餐廳、熊餐廳、佩奇餐廳等。孩子們自主報名午餐播報，通過親子調(diào)查掌握相關(guān)知識，告訴同伴今日菜譜及其營養(yǎng)價值等。從他們的臉上，可以看到飽滿的自信。用餐時，溧實幼分層實施自主用餐：大班在教師引導(dǎo)下完全自我管理，根據(jù)自己的需要添飯菜、添湯，清理桌面、收拾整理餐具;中班分目標(biāo)完成挑戰(zhàn)，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的循環(huán)過程中自主用餐;小班根據(jù)需要走班用餐、學(xué)習(xí)榜樣，即“大帶小”結(jié)伴用餐，通過哥哥姐姐的言傳身教讓小班的孩子們學(xué)會自理。

　　溧實幼在“小主人成長課程”的實施中充分發(fā)揚了教育家陶行知提出的“生活即教育”理念。孩子們負(fù)責(zé)公共區(qū)域管理，增強主人翁意識;作息大板塊留白，讓孩子們自主管理時間。此外，溧實幼還強調(diào)兒童是游戲的主人，讓孩子們自主確定游戲主題、自主選擇游戲伙伴、自主商定游戲規(guī)則……在此過程中，孩子們自主地發(fā)展、愉悅地創(chuàng)造。在溧實幼，環(huán)境即資源，教師自發(fā)分小組“智慧碰撞”，和孩子們共同規(guī)劃環(huán)境資源的開發(fā)與利用，比如大(1)班和大(2)班的草地改造、大(5)班和大(6)班的桂花林與小池塘改造……這些適應(yīng)兒童興趣與需求的微課程，在師幼雙方的努力下不斷發(fā)展。

　　回歸做好幼兒園教育的初心，溧實幼矢志不忘學(xué)前教育的使命，將繼續(xù)為兒童長遠(yuǎn)發(fā)展而努力。

　　(吳彩萍)

　　(正文結(jié)束)