在這里，曾因發展滯后導致生源外流，面對困境如何凝聚學生家長之心，如何實現教育教學高質量發展?在這里，曾因教學相長不順，教學效果難如人意，面對難題如何煥發教師隊伍干勁，如何實現立德樹人雙豐收?

　　“精神引領為發展鑄魂，以人為本育時代新人。”面對民眾期待，河北省廊坊市第一中學(以下簡稱“廊坊一中”)向社會交出優異答卷。

　　近年來，作為河北省首批重點中學、河北省示范性普通高中，廊坊一中始終堅守育人育才初心，遵循教育規律，創新教學思路，突破發展瓶頸，以全面系統的教育體系建設，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，成為廣大群眾滿意、學子向往的優質高中。

　　使命在肩，雁陣領航

　　堅持立德樹人，奮斗精神照亮發展之路

　　早晨天還沒有亮，學校黨委書記、校長徐永輝就已到校，值班校長、年級主任、年級負責人、班主任也都到了各自崗位上，校園內書聲瑯瑯。廊坊一中新的一天開始了。

　　領導干部作表率、打頭陣，帶出了一支勤奮的教師團隊。每天早晨5∶40，學校主要領導、值班校長、各年級負責人全部到崗;高三、高二、高一班主任每天5∶50、6∶00、6∶10之前到崗;每天早晨6∶00到6∶30，各年級負責人召開碰頭會，7∶00召開年級負責人匯報會，7∶30召開班子碰頭會。以天為單位抓常規、抓管理、抓落實，每天落實10件事，4年來雷打不動，一直堅持;每周召開中層干部例會，總結督導一周來的工作進度和工作成效;每周主管校長組織召開會議，落實黨委會精神，深入推動各項工作的開展;每學期利用5天時間召開中層以上干部會議，研究部署新學期工作。

　　如今，奮斗精神已經融入廊坊一中人的骨髓和血液，校園內每天都有感人的故事發生，每天都演繹著動人的事跡：1962年出生的副校長王金鐘，在班子成員當中年齡大、離家遠，還犯有嚴重的腰椎間盤突出癥，經常忍著疼痛不到6∶00就從家出發，堅持參加7∶00多班子碰頭會;家有九旬老母親的學校黨委副書記李永金每天早出晚歸，顧不上照顧老人;1962年出生的黨委委員、總務處主任蘇學春負責新校區建設工作，每天加班加點，幾年的高強度工作，身體也有了這樣或那樣的問題;特級教師楊景賢年近60歲，是年級負責人還擔任兩個班的教學工作，她忘我工作，以校為家，常常吃住在學校，好幾天才回家一趟，姜瑞霞老師把起床的鬧鐘定在了4∶45，每天早出晚歸，和家人孩子見不著面，只能留下字條書面交流;解婷老師是兩個孩子的母親，既承擔著年級負責人的工作，又是一名班主任，她一心撲在工作上，把家當成了旅店，成箱的方便面成了家中常備的食品，當孩子高燒感冒時，當孩子需要家長輔導時，盡管千般不舍，她也會踏著鈴聲進教室，給她的學生們答疑解惑;韓振民老師正準備因新冠肺炎疫情封校備戰高考時，妻子不慎扭傷，趾骨骨折，需住院手術治療。一邊是臥病在床的妻子，一邊是即將高考的學生，在親情和責任的取舍之間，懷著對妻子的歉疚，他舍小家為大家，毅然踏上了返校之路，和高三所有師生同吃同住，并肩戰斗。2020年新冠肺炎疫情防控期間，高三年級干部教師高考前在校封閉76天，學校的所有班主任披星戴月和學生朝夕相處;很多教師以校為家，年復一年站在教育教學沖刺線上，為學校的發展傾注了心血，貢獻了力量。特別是在新校區建設的最后40天的時間里，徐永輝校長帶領相關部門工作人員以強烈的責任感和使命感，以“破釜沉舟、舍我其誰”的擔當精神，晝夜奮戰，全力推動。在市政府部門的堅強領導和鼎力支持下，經過艱苦卓絕的努力，終于變不可能為可能，于2019年秋季開學完成了整體搬遷。

　　全校上下用實際行動踐行了夙興夜寐、事爭一流的廊坊一中精神，立說立做、立行立改的廊坊一中速度，效率高、工作實、質量好的廊坊一中標準，大家爭做肯下功夫有情懷的廊坊一中人，做幸福奮斗有境界的廊坊一中人，做多出作品多出成績有貢獻的廊坊一中人。這些精神特質為學校實現快速發展、健康發展注入了不竭的精神動力。

　　科學規劃，構建框架

　　遵循教育規律，十大體系提升治理能力和水平

　　圍繞創品牌、辦名校的總基調，學校聚焦治理體系和治理能力的提升，構建了十大管理體系。一是管理理念體系�？偨Y提煉了辦學思想、辦學方略、辦學方針、辦學目標、“新四風”建設、精神引領、境界提升等理念思想，4年來通過不斷探索實踐，深入挖掘自身發展的內在規律，構建了跨越式發展的辦學框架。二是制度機制體系。在制度建設上制定完善了九大類124項管理制度;在機制建設上，出臺了《效能管理獎勵方案》，涉及三大類20項獎勵機制。制度和機制既發揮了約束作用，又體現了激勵功能;既使各項工作更加規范，又充分調動了各級各類人員的積極性和主動性，在促進人員精神狀態整體提高上，在促進教育教學質量整體提高上，在促進學校整體水平提升上，發揮了至關重要的作用。三是教師成長體系。通過狠抓師德師風，實施檔案式管理，開展“四級教師”評選，組織教師培訓，提高教研水平、關注教師的身心健康等具體舉措，提高教師隊伍政治素質和業務水平，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍。四是學生成長體系。把促進學生成長作為學校一切工作的出發點和歸宿，培養厚基礎、寬視野、強能力、高素質、有理想、有追求、有責任、有擔當、心懷感恩、身心健康的社會主義時代新人。五是德育工作體系。以班主任隊伍建設為根本，以社會主義核心價值觀教育為核心，以開展符合時代特征、符合學生發展需要、引領學生成長的主題德育活動為載體，以安全管理、保障學生身心健康為基礎，構建立體的德育管理體系。六是教學管理體系。狠抓專注課堂、習慣培養、集體備課、作業管理、課后輔導、周測月考等教學常規工作，每項工作都有標準、有檢查、有評比、有考核、有獎懲，形成系統的教學管理體系。七是教研工作體系。圍繞新課標、新教材、新高考，以加強教研員隊伍建設為基礎，實施三級教研，開展聽評課活動，深化課題研究，使教研活動天天有、周周有、月月有。八是校本建設體系。開發涵蓋學科延伸、學科結合、體育藝術、通用實踐、綜合素養等五大類的校本課程78門，全校學生每人都有自己喜歡的1—2門校本課程。加強教學資源積累，涉及課件、論文、教案、試題、學案、微課等6項內容。九是黨政管理體系。從黨建工作、行政管理、新冠肺炎疫情防控、文明創城、宣傳報道、校園安全等6個方面構建黨政管理體系，形成了以校黨委為政治核心，規范、高效、有序、安全的校園管理網絡。十是人才服務體系。在職稱評聘、教師招聘、師生用餐、人文關懷、資金保障、后勤保障等方面構建了四位一體的服務體系，增強了服務意識，夯實了服務保障，提升了服務能力，提高了服務效率。

　　抓住根本，揚帆起航

　　教學相長，“雙本思想”筑牢發展根基

　　“以人為本”的辦學思想包括兩個層面的含義：一是管理者和教師要以學生為本，促進學生的可持續發展、全面發展、健康發展;二是管理者要以教師為本，尊重教師、依靠教師、發展教師、成就教師。

　　師本思想就是管理者以教師為本，尊重教師、依靠教師、發展教師、成就教師，對教師的終身發展、職業成長，事業進步、幸福人生負責。學校提出了對教師的六字工作方針：管、理、引、導、關、愛。管，就是制度建設，要用制度管理人;理，就是機制建設，要用機制激勵人;引，就是典型引路，由班主任、科任教師等先進典型引路;導，就是思想導航，實施專家帶動，通過“走出去、請進來”的方式，開拓視野;關，就是工作和業務上的關懷，包括政治上的成長和工作上的成長;愛，就是生活上的關愛。在實際工作當中，師德師風工程、青年教師培養工程、專家帶動工程“三級”教研工程以及檔案式管理、名師“一對一”等都給教師搭建了成長進步的平臺。

　　生本思想就是教師以學生為本，要真正地為學生負責，既要對成才負責，又要對成人負責;既要對現在負責，又要對將來負責，還要對學生的一生負責;既要對群體負責，又要對個體負責，促進學生全面發展、全員發展、健康發展、主動發展，讓學生養成終身受益的習慣，為國家培養更多的拔尖創新型人才。一是抓習慣養成。聚焦學習、生活、行為三大習慣的培養。狠抓候課紀律、課堂紀律、“一體四精兩功”和基礎知識記背查，培養良好的學習習慣;開展光盤行動、被褥平整、“管好腳下一平方米”等檢查評比，培養良好的生活習慣;開展文明禮儀、遵規守紀、健康衛生、勤勞儉樸、文明交往、“人人有事做、事事有人管”等系列檢查評比，培養良好的行為習慣。二是加強社會主義核心價值觀教育。編印并出版社會主義核心價值觀校本教材;以主題班會為陣地，開設社會主義核心價值觀課程，落實社會主義核心價值觀教育“三進”要求;以育德作業為載體，開展主題活動，落實社會主義核心價值觀教育“落細、落小、落實”要求。三是開展系列主題教育活動。開展符合時代特征、符合學生發展需要、引領學生成長的主題德育活動。高一年級上學期組織唱紅歌活動、下學期開展遠足活動;高二年級上學期組織傳統經典誦讀活動、下學期開展社會主義核心價值觀教育校本教材課本劇展演活動;高三年級上學期組織成人禮活動、下學期組織感恩教育活動。邀請中國工程院戚發軔院士、李建剛院士和中國青少年研究中心洪明教授等知名專家來校講座，培樹學生的遠大理想和愛國主義情懷。四是保障學生身心健康。堅持上好早操、眼保健操和體育課，每天陽光體育鍛煉一小時，組織開展體育藝術節，保障學生的身體健康;建設心理健康教育中心，配備5名專兼職教師，聘請心理專家駐校指導，分年級開設心理健康課，保障學生心理健康。

　　廊坊一中經過4年的奮斗，實現了在廊坊強起來、在河北站起來的初級目標。學校領導班子非常清醒地認識到，目前廊坊一中的辦學水平距離市政府部門的要求和百姓的期待還有很大差距。在完成了第一階段的目標之后，適時提出了下一個五年奮斗目標，就是創品牌、辦名校，實現優質發展、內涵式發展，創建“全省叫得響，全國有名氣”的一流高中。目前，廊坊一中正在全校范圍內大力開展聚焦辦學思想、辦學方略的“大學習、大討論、大對照、大提升”主題活動。廊坊一中全體教師已經“整好行裝再出發”，堅決落實以質量為核心、以人為本、以管理為突破、以落實為抓手的辦學思想，堅決落實基礎基本、嚴查嚴管、到底到位、深鉆深研的辦學方略，緊緊圍繞“提升管理水平，提升辦學水平，轉變教學方式，轉變師生成長方式”的總基調，開啟了辦好人民滿意教育的新征程。

　　(廊坊市第一中學黨委書記、校長 徐永輝)

　　(正文結束)