近年來(lái)，陜西省寶雞市千陽(yáng)縣把加快職業(yè)教育發(fā)展作為鞏固脫貧成果的一大民生工程，作為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的一大希望工程，突出扶貧要扶根子、富民先富腦子，堅(jiān)持小縣辦大職教、窮縣辦富職教、山區(qū)縣辦強(qiáng)職教。職業(yè)中專順利通過(guò)省級(jí)高水平示范校和“雙達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收，千陽(yáng)縣成為全省職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)支持縣。構(gòu)建了學(xué)生人人成才、家長(zhǎng)放心滿意、社會(huì)高度認(rèn)可、助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局。形成了畢業(yè)生10%就業(yè)創(chuàng)業(yè)、20%考入本科院校、70%進(jìn)入高職院校深造的良性循環(huán)和貫通職普融合、服務(wù)地方發(fā)展的千陽(yáng)職教新模式。5年累計(jì)培訓(xùn)各類技能人才突破萬(wàn)人，帶動(dòng)6000多戶家庭脫貧致富，畢業(yè)生創(chuàng)辦各類市場(chǎng)主體360多個(gè)、遍布全國(guó)20多個(gè)省市。

　　堅(jiān)持“三個(gè)一流”

　　沖刺全國(guó)職教百?gòu)?qiáng)縣

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)陜西省職業(yè)教育改革“三個(gè)轉(zhuǎn)變”要求，瞄準(zhǔn)3個(gè)“一流”，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力沖刺全國(guó)職教百?gòu)?qiáng)縣。瞄準(zhǔn)保障一流，全年地方財(cái)政收入7000萬(wàn)元，下決心整合資金1.2億元，劃撥縣城核心區(qū)域土地50畝，建成教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備省內(nèi)一流的職業(yè)中專新校區(qū)。嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”和城市教育經(jīng)費(fèi)附加30%用于職業(yè)教育發(fā)展的要求，建立縣級(jí)財(cái)力保障機(jī)制。瞄準(zhǔn)師資一流，強(qiáng)化資源整合，統(tǒng)籌全縣教育系統(tǒng)人員編制，建立師資隊(duì)伍選配機(jī)制，融通各種要素，多措并舉強(qiáng)隊(duì)伍，“雙師型”教師占比達(dá)到50%以上。瞄準(zhǔn)管理一流，全面改進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制，努力把千陽(yáng)縣職業(yè)中專建設(shè)成全省有位次、西北有影響、全國(guó)進(jìn)百?gòu)?qiáng)的職業(yè)教育名校。

　　堅(jiān)持“三化融合”

　　闖出職教改革新路子

　　產(chǎn)品造不好還可以重來(lái)，孩子教不好則可能耽誤幾代人，千陽(yáng)縣下定決心向改革要質(zhì)量，辦就辦精品，闖就闖新路。一是用特色化跑贏市場(chǎng)。把專業(yè)設(shè)置作為職業(yè)教育發(fā)展的靈魂，精心打磨特色精品課程，做大家政服務(wù)、果樹(shù)栽培等傳統(tǒng)專業(yè)，做強(qiáng)機(jī)械加工、物流管理等熱點(diǎn)專業(yè)，做優(yōu)物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人等前沿專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置既滿足了學(xué)生多樣化、個(gè)性化的培訓(xùn)需求，又實(shí)現(xiàn)了人才供給側(cè)與市場(chǎng)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接。二是用實(shí)戰(zhàn)化打造品牌。堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合、校企多元合作，探索建立校企合作、校社合作、院校合作、校校合作四大培訓(xùn)模式。建成絲綢之路千陽(yáng)蘋(píng)果基地、電子商務(wù)產(chǎn)學(xué)研基地和千陽(yáng)—新沂技能人才培訓(xùn)基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，與京東、海信、華碩等企業(yè)開(kāi)展合作建立實(shí)訓(xùn)基地等四大基地，與西秦繡娘王秀萍、非遺傳承人楊林轉(zhuǎn)建成刺繡、布藝專業(yè)合作社，形成了“千陽(yáng)蘋(píng)果師傅、千陽(yáng)繡娘、千陽(yáng)保姆、千陽(yáng)技工”四大勞務(wù)品牌。三是用標(biāo)準(zhǔn)化提升質(zhì)量。聚焦復(fù)合型技能人才培養(yǎng)，在全省率先開(kāi)展“1+X”證書(shū)制度改革試點(diǎn)工作，首批通過(guò)電子商務(wù)、物流管理等5個(gè)“1+X”職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證，形成學(xué)校、企業(yè)、協(xié)會(huì)協(xié)同育人新機(jī)制，進(jìn)一步提升了職教畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，拓展了個(gè)人發(fā)展空間。

　　堅(jiān)持“三扶三給”

　　搭建人人成才大舞臺(tái)

　　一是扶志為先，給缺乏信心的孩子自信。針對(duì)職教學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣存在的問(wèn)題以及因家庭教育缺失導(dǎo)致自信心不足的情況，對(duì)職教學(xué)生的教育和培養(yǎng)著力從扶志抓起。通過(guò)開(kāi)展“大國(guó)工匠”“勞動(dòng)模范”“優(yōu)秀畢業(yè)生”進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)學(xué)生重拾夢(mèng)想、咬定目標(biāo)，激發(fā)了立志成才的內(nèi)生動(dòng)力。二是扶智為要，給學(xué)習(xí)一般的學(xué)生機(jī)會(huì)。連續(xù)5年向省內(nèi)高校輸送了更多千陽(yáng)生源，職教高考圓了學(xué)生“大學(xué)夢(mèng)”。連續(xù)兩年在全國(guó)中職學(xué)生技能大賽中榮獲3項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，全國(guó)綜合排名第25位、全省第5位，技能大賽圓了學(xué)生“工匠夢(mèng)”。連續(xù)3年在全國(guó)中職學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽中獲優(yōu)秀組織單位稱號(hào)，培養(yǎng)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的技術(shù)人才，文明風(fēng)采圓了學(xué)生“成才夢(mèng)”。三是扶技為本，給就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員技能。堅(jiān)持組織學(xué)生到長(zhǎng)江三角洲等地區(qū)開(kāi)展工學(xué)實(shí)習(xí)，每期實(shí)習(xí)2—3個(gè)月，學(xué)生收入均達(dá)到萬(wàn)元以上。與用工企業(yè)建立了長(zhǎng)期用工協(xié)議，職業(yè)中專畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，月平均工資達(dá)7000多元，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)一人、脫貧一家，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了人才支持。

　　(劉方斌)

　　(正文結(jié)束)