奔赴更美好的未來

本報評論員 執筆人：劉鈺

　　2021年，在中華民族歷史上，是特殊的一年。這一年，恰逢中國共產黨建黨百年。我們回望歷史，汲取建黨精神的無限力量，看清教育的來路與去路。

　　2021年，在每個孩子的成長軌跡上，亦是特別的一年。這一年，以“雙減”為代表的重磅教育政策密集出臺。我們見證改革，奔赴更加美好的未來，以教育之力賡續百年初心。

　　“到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國。”這是黨中央對教育未來發展的總體部署，也是教育工作者前赴后繼的一場奔赴。

　　回望2021年的系列改革舉措，指向于構建一個更高的教育起點、一個良好的教育生態、一支過硬的育人隊伍……每一分努力皆為了教育美好藍圖的實現，每一位身處其中的學生、家長、校長、教師都會感受到教育的巨大變化。在課上課下、在校園內外、在成長路上……教育正成為每個孩子實現美好未來的通道，而非一場筋疲力盡的競爭比拼。

　　我們所奔赴的是公平且優質的教育，在尊重育人規律的前提下，確保每個孩子接受優質教育的權利。2021年，“五項管理”“雙減”等基礎教育領域重磅政策的出臺，為實現這個目標筑起更高更新的起點。一組數據會讓我們清晰地感受變化：中小學體質健康優良率由2016年的26.5%上升至目前的33%;76.2%的中小學生睡眠時長達到或接近要求，比去年提升近四成;九成以上中小學生“雙減”后可在規定時間內完成書面作業，85.4%的家長對學校課后服務表示滿意;學科類校外培訓機構已壓減八成以上……這證明了2021年的教育改革已取得學生學習負擔減輕、教育質量提升的顯著成效。

　　良性的教育生態是實現教育強國的外部環境和必要前提。不可否認，教育生態中長時間存在著“唯分數、唯升學”的錯誤價值取向，以及學校招生失序、發展不均衡，家長育兒焦慮、教育消費過高等問題。這些問題的積累一定程度使教育偏離了黨和政府辦人民滿意的教育的初衷。

　　可喜的是，2021年，從中央到地方，各級政府采取了一系列措施重塑教育生態，治理教育痼疾。推進義務教育質量評價改革，扭轉不科學的教育評價導向;出臺幼小銜接指導意見，落實對兒童身心發展規律的尊重;理順“公參民”的辦學體制問題，采取雷霆行動整治“以學區房等名義炒作房價”，減輕人民負擔;完善規范藝考體考，促進人才選拔更加理性、公平;實施縣中振興計劃，確保鄉村生源享受優質高中教育……這些政策有一條清晰的脈絡：以各個學段百姓最關切的教育難題為切入點，在不同領域營造風清氣正的教育生態，為實現教育的優質均衡發展打下必要而堅實的基礎。

　　校內是教育的主陣地，教師是攻堅克難的主力軍，教育美好愿景的實現必須依賴我國近1800萬人民教師的辛勤付出。優秀的教師隊伍是根基、是關鍵所在。

　　回顧2021年，我們必須對教師說一聲感謝!感謝他們扛起教育改革的重任，不計付出地投身于課堂教學提質、作業管理升級、課后管理服務。而國家也以更加堅定的決心和舉措保障教師權益，完善教師管理制度，讓廣大教師安心從教、樂于從教。特別是教師法啟動修訂，進一步明確了教師權利義務、提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準，并在教師待遇和保障方面作出規定，體現出新時代教師隊伍建設的立法表達。

　　2021年已經進入尾聲，2022年的鐘聲即將敲響。告別過去是為了更好地奔赴，一步步腳踏實地接近夢想。當世界教育的賽道不斷升級，透視教育改革的未來，還有諸多現實的挑戰，比如“雙減”后新生的教育問題、新一輪義務教育課程改革、高中階段職普分流的推進、大學創新拔尖人才培養等等。這些問題的解決緊迫并富有挑戰。唯有中國教育人勠力同心、風雨兼程，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取前行力量，始終將人民群眾所急所想的教育大事放在心上、落于行中，方能早日實現中國教育的壯麗未來!

　　(正文結束)