本報訊(記者董魯皖龍)近日，教育部基礎教育司在北京召開“基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作推進會”。會議采用線上線下相結合的形式進行。

　　會議強調，要從思想上重視優秀教學成果推廣應用工作。“雙減”政策實施后，校外培訓得到有效遏制，迫切需要發揮好學校的教育功能，校內實現應教盡教、學生學足學好，要發揮推廣應用先進教學成果的積極作用，改造課堂教學，提高教育教學質量。總體上看，一年來，各地扎實開展基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作，探索出了一些行之有效的推廣應用模式及路徑，促進、支撐了基礎教育教學改革，整體工作初見成效。

　　會議要求，地方和學校要繼續做好基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用工作。一是完善常態化交流機制，進一步凝練典型經驗，要積極借鑒優秀經驗做法，建立有效對接機制，強化線上線下常態化的溝通交流，積極舉辦區域性交流活動，加強區域性學校聯盟、學校合作共同體等方面的建設。二是加強針對性專業指導。組織專家深入學校調研，尋找難點，發掘亮點，激發生長點，針對不同學校特點創設不同的推廣方案，進一步促進成果本土化落地應用。三是開展過程性工作評估。組建常態化指導、督導專家團隊，定期開展調研、指導、督導活動，展示成果推廣應用轉化成效。四是加大典型性經驗宣傳。指導各示范區加強對典型經驗做法、優秀團隊教師、顯著工作成效等宣傳報道，激發基礎教育戰線深化教育教學改革的積極性、主動性、創造性，不斷提高育人質量。

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