寧夏吳忠有千年歷史，利通區更是一座塞上古城，當地的裕民小學成立于1957年，是一所規模較大的義務教育城市公辦學校，既有光榮的校史，也有優良的文化傳統。學校以“立美育人，享受幸福教育”為目標，在辦學路上堅持求真、向善、育美、立德。

　　以美立德品行為先

　　裕民小學秉承“以美立德，培養學生優秀道德品質”的理念，從4個方面引領師生踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化。

　　一是加強學生文明禮儀和行為習慣養成教育，開展美德少年、文明學生、文明班級等評比活動，使學生的文明禮儀、行為習慣和校園環境衛生都得到大力改善。

　　二是開展“紅領巾心向黨”“祖國在我心中”“中國夢，我的夢”“弘揚雷鋒精神，爭做慈善使者”“緬懷先烈”“紅領巾牽手中國夢”等主題教育，組織詩歌朗誦、美育文化藝術節、社會實踐服務、革命傳統教育講座等，豐富學校德育內容，營造良好的德育氛圍。

　　三是狠抓安全教育，定期開展“安全教育”系列活動，設立“安全教育月”和“安全教育周”，使學校安全工作警鐘長鳴，防患于未然，獲評自治區“安全管理規范化示范學校”。

　　四是通過主題班隊會、升旗活動、宣傳專欄、情景劇、手抄報等形式，深入宣傳黨的民族政策和社會主義法治思想。學校以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題，在全校師生中廣泛開展民族團結主題團隊日、演講、征文、故事會、讀書會等活動，促進民族團結的友誼之花在校園內處處綻放。

　　美育文化提升素養

　　裕民小學圍繞創建美育特色學校的目標，在上級教育行政部門領導和各級機構專家的支持指導下，成功提煉出“美育文化創建構架圖”和“美育文化建設流程圖”，明確、系統地提出了美育文化，制定了《學校美育實施方案》，積極推進美育文化建設。

　　學校在校園大門兩側增設了“立德樹人”“自然之聲”大型教育浮雕，在新教學樓西側墻面上鑲嵌了大型“美”字圖標，唱響了“以美立德、以美益智、以美健體、以美促勞”的美育文化主旋律。

　　為了立足于美、追求美，學校還加大了對校園環境建設和教學硬件設施的投入，積極改善辦學環境，在各班級設立圖書角，培養學生讀書興趣，打造書香校園。

　　藝術教育是美育文化的核心。學校不僅開齊開足藝術教育類學科課程，配齊了音體美專職教師，還定期舉辦校園文化藝術節，在教室里和操場上展示學生的藝術作品。藝術創作和欣賞提升了學生的審美能力，促進學校美育健康發展。

　　學校還積極開發地方特色民俗文化課程，讓民歌、豎笛、剪紙、彩繪、花樣跳繩、武術等走進校園，在讓學生掌握技能的同時，也培養他們對民族文化的興趣和對鄉土的熱愛。

　　學校將美育文化融入到家校合作中。積極展開家校合作，通過家訪、家長會、家長學校等方式，使家庭教育和學校教育優勢互補、相互促進，形成教育合力，實現家校共育。

　　經過多年努力，美育文化已在裕民小學深入人心。通過持續深入的美育文化建設，學生的行為習慣得到改善，教職工把美育文化作為高尚的追求，家長的教育精神和理念也得到了提升。美育文化推動了學校的和諧發展，扎根在裕民師生的心靈之中。

　　育美課堂全面發展

　　學校在加強美育文化建設的同時，積極打造育美課堂，引導各科教師深入挖掘學科美育資源，將美育因素融入學科教學，指引學生尋找美、發現美、感受美、鑒賞美、創造美。

　　育美課堂以新課程改革為抓手，一方面，努力構建高效課堂，提升教育教學質量;另一方面，重點抓藝術特色教育，培養學生音、體、美特長，促進學生全面發展。

　　學校分年段提出了育美課堂目標：一、二年級主抓行為教育;三、四年級開設手工、剪紙、民族樂器演奏等藝術課程，加強對學生普及中華優秀傳統文化;五、六年級開設生命、感恩、勵志等校本課程。學校還編印了《行為習慣美》《心理健康美》《家鄉人文美》等美育校本教材，為推行“育美課堂”提供保障。

　　學校開設了舞蹈隊、合唱隊、豎笛隊、口風琴隊、泥塑班、沙瓶畫班、素描班、書法班等，增加了剪紙、手工制作、科技小制作等內容。近年來，學校在自治區中小學生藝術展演活動及吳忠市、利通區教育系統迎新春大型音樂舞蹈展演、“我的中國夢”大型合唱比賽中屢屢獲獎。

　　本著“以美健體”的精神，學校組織了乒乓球隊、籃球隊、足球隊，開展國際象棋、中國象棋、圍棋、五子棋等活動，組織學生進行“每天鍛煉一小時”的大課間活動，廣泛開展“陽光體育運動”，激勵學生強身健體。

　　美育是對人的塑造，培養真正的人、健全的人、全面發展的人。裕民小學將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，強化美育文化，深耕育美課堂，提升師生的美育素養，深入鞏固學校特色，向著更好的未來發展。

　　(薛曉宏 王營)

　　(正文結束)