近年來，安徽省阜陽市潁上縣潤河鎮中心學校以“創建和諧教育，提升教學質量”為辦學導向，積極踐行“抓安全、提質量、謀和諧、求發展”的工作思路，在實踐中摸索，在創新中奮進，在改革中趕超，不僅教育教學成績連連攀升，穩居全縣鄉鎮前列，還先后榮獲全國足球示范學校、安徽省未成年人思想道德建設示范學校、阜陽市市級特色初中、阜陽市市級花園式學校、阜陽市標準化學校等諸多稱號，受到了社會各界的廣泛稱贊和全縣教育同行的普遍關注。

　　激活教師發展動力

　　教師是一所學校的寶貴財富，學校的可持續發展從根本上來說是教師的可持續發展。一支結構合理、業務精湛、師德高尚、充滿活力的高素質教師隊伍，是潁上縣潤河鎮中心學校在激烈競爭中保持前列地位的“法寶”。

　　根深方可葉茂，源遠才能流長。潁上縣潤河鎮中心學校領導班子牢固樹立“以師為本，強師興校”的戰略思想，始終把教師隊伍建設放在十分突出的位置，引領教師在磨礪中走向成熟、走向輝煌。學校狠抓拜師結對的“青藍工程”，有計劃、有組織、有落實、有獎懲，不僅促進了青年教師快速成長，也有助于師傅自身發展再提升;每學期均選派多人次的骨干教師外出培訓學習，認真吸取、積極推廣先進的教學方法和經驗，逐步形成以名師為核心的專家型、研究型教師群體;嘗試推行適合自己的“先學后教、當堂訓練、日清周結”教學模式，不僅使一大批青年教師在學習鍛煉中快速成長，也讓偏遠農村學生同樣享受到優質的教育;班子主要成員以身示范，堅持上課、聽課，分組負責班級考評和教師考評，既是學校的當家人，又做教師的貼心人。

　　如今，具有豐富的教學指導經驗且長期享有聲望的老一代骨干教師，實力雄厚、名聲斐然的中年骨干教師，才華橫溢、業績突出的新生代教師，共同構成了一幅風采卓絕、馳譽皖北的人文畫卷。

　　點燃學生成長激情

　　每一名學生都有其特性。在教育改革中，潁上縣潤河鎮中心學校提倡“新思維”，探索“新舉措”，尋找“新活力”，強化教育本身與客觀的適應性，積極構建新型的適應歷史潮流的教學框架，把素質教育推向高質量發展。

　　針對留守兒童占學生數70%以上的生源實際，學校十分注重心理健康教育工作，要求每個年級必須配備一名心理健康教師，每個班每周至少開設一節心理健康課;各學科教師注重學科教學中心理健康教育的滲透，并及時將班級個性特征較強的學生情況反饋給心理健康教師，由心理健康教師與學生家長取得聯系，進行個體心理測試與輔導，同時對同質同類學生進行團體心理輔導。

　　為讓素質教育在鄉村學校全面開花，學校根據自身現有條件，充分發揮鄉村少年宮的獨特優勢，組織成立書法繪畫、電腦制作、舞蹈、音樂、足球等學生興趣小組，積極開展各類校園文化活動，不僅豐富了學生的課余文化生活，也讓農村學生在文體藝等方面有了一技之長。

　　為培養青春向上、自信自強的時代新人，學校主張“大教育”觀念，成立家長委員會，定期召開家長座談會、開展參觀愛國主義教育基地系列活動，在學校、社會、家庭之間搭建了一座“三位一體”的德育、信息互通的管理平臺。

　　標桿學校也應是大度之校、大氣之校，容納不同的個性和特長的學生，把他們的個性和特長熔為一爐，引導他們快樂成長、享受成長。

　　提升學校管理效能

　　只有堅持正確的思路，才能始終掌舵學校發展的方向和速度，在正確的航線和規定里不斷前行。潤河鎮中心學校以學生自我教育為主，按照“低起點切入、小目標實施、分層次推進、多渠道開展”的管理思路，堅持抓近、抓小、抓實，促使學生在生活上學會自理、學習上學會自主、行為上學會自律。

　　學校充分調動學生的積極性、能動性，采取制度管人、活動育人、培訓興人等多種形式，提升管理效能。學校一直把安全當作重點工作來抓，及時制定了《潤河鎮中心學校安全應急預案》，專門成立了安全工作領導小組，通過校園廣播、校園網、黑板報、宣傳欄、升旗儀式、班會等多種形式，教育學生樹立“生命至上”的理念;高度重視第二課堂活動，積極開展主題詩歌朗誦會、足球賽、拔河比賽、評選“班級之星”等豐富多彩的活動，讓學生在活動中鍛煉身心、提升能力、培養興趣、啟迪智慧、樹立信心。

　　這里是青春洋溢、活力四射的校園，這里是激情燃燒、奮勇爭先的歲月，這里是點石成金、夢想成真的圣地。站在新的起點上，潤河鎮中心學校仍將蹄疾而步穩，勇毅而篤行，全力譜寫鄉村教育振興的全新篇章!

　　(潘松 劉健 呂婷)

　　(正文結束)