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濃墨重彩繪就新時代“美麗鄉村” ——聚焦浙江省湖州藝術與設計學校“知·行”鄉創特色項目

來源:中國教育報 時間:2022-01-16  閱讀:次   |
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  █繪制“雙高”建設新畫卷·浙江篇

  作為“兩山理論”的發源地,浙江省用實踐證明了“綠水青山就是金山銀山”,也成為全國鄉村振興的示范者。

  這其中,浙江省湖州藝術與設計學校積極發揮身處“兩山理論”發源地的自然資源優勢,倡導人與自然和諧共生,地方發展與生態、人文、社會的協同構造,依托工藝美術專業優勢,創新性地將“知行合一”的教育理念與服務“美麗鄉村、美麗鄉鎮、美麗經濟”的使命擔當有機結合,通過四大工程建設,打造“知·行”鄉創特色品牌,以設計改造鄉村,以設計美化鄉村,以設計帶動鄉村。

  “知·行”鄉創特色品牌項目的實施既有力地提升了人才培養質量,又為“兩美”浙江建設及鄉村振興工作作出了積極貢獻。

  “鄉創”課堂提升工程

  加強“鄉創”特色課堂建設,包括改善場地器材配備、加大設計師資培養、整合公共文化資源、創建特色項目。將“鄉創”特色項目引入專業課程中,結合鄉村文化特色,運用新材料、新技術,提高學生的實踐能力、創新能力,使鄉村文化、中華優秀傳統文化以一種潮流的姿態呈現,被更多年輕人所接受和喜愛,構建新的課堂典型案例。

  通過打造“知·行”鄉創特色課堂,精心挖掘當地鄉村歷史文化內涵,提煉鄉村文化符號,設計鄉村文化載體,助力當地鄉村文化產業更具競爭力。

  值得一提的是,“鄉創”特色課堂普及實現全員化,創意實踐渠道進一步拓寬,通過文化創意的設計方式使鄉村文化、中華優秀傳統文化更好地結合當代審美。

  傳統工藝普及工程

  通過“傳統工藝傳承項目”,基于鄉村傳統文化特色,推廣傳統手工技藝。在第二課堂開設剪紙、木工、篆刻、陶藝、紋藏等傳統手工藝課程。將傳統手工藝傳承延伸到課堂教學,使學生在深刻理解中華優秀傳統文化內涵的同時,提高動手實踐能力,助力非物質文化遺產的保護和傳承。基于鄉村傳統文化特色,推廣傳統手工技藝,培養學生熱愛生活、熱愛家鄉、建設家鄉的責任意識。

  項目推廣校企融通工程

  學校因地而美,更堅持與地同美,充分發揮工藝美術專業優勢,參與村鎮建設規劃設計、鄉村景觀改造、文化品牌設計與推廣等,以實際行動踐行“守望美麗、點亮美麗”的使命與擔當。

  學校通過“宜居環境設計項目”,針對鄉村環境改建開發實踐性課程。現場展開調研,將項目引入課堂。基于鄉村文化開展局部景觀空間再設計、鄉村文化陳列展示、民宿局部環境再設計等項目,助力創建鄉村宜居的人文環境,提升學生知行合一的實踐能力。

  通過“鄉創”品牌推廣項目,深入挖掘鄉村文化特點,基于現代思維方式的設計以原汁原味的素材整理為基礎,在此基礎上進行升華,為村莊賦予靈魂和個性,使村莊設計差異化、人文化、本土化。通過將項目引入鄉村視覺形象VI設計、包裝設計、景觀設計等課程,提高學生實踐能力、創新能力,助力推廣鄉村品牌、宣傳鄉村文化、促進農產品銷售。完成“金田家園”社區規劃景觀人文設計、妙西鎮谷堆鄉創作品展示空間設計,通過文化創意的設計方式使鄉村文化、中華優秀傳統文化更好地結合當代審美。

  通過建設校外實訓基地,與企業共同完善現代學徒制的實施過程,采取校內學習、送教上門、現場師傅帶徒弟等靈活多樣的教學方式實施教學,充分發揮鄉村企業和技能大師工作室在學徒崗位技能訓練中的平臺作用,提高學生培養質量。

  項目推廣校企融通工程的實施,實現了專業與市場對接、課程與項目對接、師生與設計師角色對接,真正做到了“知行合一”。

  “知·行”團隊特色工程

  通過“鄉創團隊建設項目”,整合現有專業教師隊伍,培育鄉創思政創新團隊。利用校內外實訓基地組織團隊教師階段性下企業跟進完成“鄉創”品牌項目,深入一線進行實踐鍛煉,并從相關行業聘請具有豐富實踐經驗的設計師或技藝傳承人通過培訓、講座等教研活動提高教師業務水平。通過行業企業助力,各個專業課程互相協同交叉,在課堂中引領學生積極探索實踐,拓展對外服務,在更加廣泛的社會服務中創造價值。

  堅持“走出去、引進來”相結合的原則,建設一支專兼結合,具有創新意識、創新精神和創新水平,適應“鄉創”教學模式的教學團隊,為“知·行”鄉創特色項目的順利開展夯實基礎。

  喜人成效

  一項項創新,一次次突破,因地制宜,成效喜人,學校發展和人才培養呈現出一派豐收景象。

  隨著“知·行”鄉創特色項目的深入開展,現如今,學校已構建成獨具特色的藝術實踐體系,在社會服務、成果展示、校企合作等方面形成具有影響力的品牌活動,學校師生通過積極的探索和實踐,提高專業能力。

  學校藝術設計1815隊和“紅色胡狼”隊在湖州市紅色旅游創意策劃大賽中,獲得中職組僅有的一、二等獎,“荻大人”隊和“潞”隊獲得了優勝獎,學校獲得優秀組織獎。學生沈佳耀和章晨旭在湖州市工藝美術中職生技能大賽中榮獲一等獎,俞麗莎、徐茄苡、楊赟杰和王燁婷榮獲二等獎。

  值得一提的是,近日,以“校企合作與農同行,促振興共富裕”為主題的“湖州藝術與設計學校·谷堆鄉創設計展”在湖州市妙西鎮舉行。本次設計展全部展品由湖州藝術與設計學校工美專業部學生設計制作,此次作品呈現了從革命歷史到現代鄉村建設,有妙西谷堆鄉創的文藝情懷,有代表著鄉村振興的潞村,有紅色革命道路的長興新四軍革命遺址,有以湖州標志性建筑為主題的“在湖州看見美麗中國”系列作品。一個個獨具特色的鄉村文化創意,激活了沉睡的鄉土,從淳樸的“紅色小鎮”到活力十足的“創意小鎮”,這些極具品質、凸顯文化特色、富于創造性的鄉創品牌、鄉創設計,正成為湖州促進文旅融合、加快鄉村振興的重要途徑。

  四大工程如同“知·行”鄉創特色項目的4個環節,節節發力、節節作為、節節精彩,凝聚合力迸發無窮活力。

  行走在這美麗的鄉村,能夠分外清晰地感受到湖州藝術與設計學校服務“美麗鄉村、美麗城鎮”的信念與信心,更感受到高水平建設帶給這所學校的動能和璀璨。(呂平凡 武紅)


  (正文結束)

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