“每位班主任一定要與學生家長保持密切聯系，確保孩子們安全過寒假，如果班上有留守兒童，更要時刻關注他們的生活學習。”即將放寒假，河北省平鄉縣油召學區二町聯小校長王夢嬌在有條不紊地布置工作。作為平鄉縣首批特崗教師，王夢嬌在停西口中心校任教10多年后，逐漸成長為當地教育教學骨干并升任一校之長。

　　平鄉縣教育局局長焦玉峰介紹，自2009年實施特崗教師計劃以來，平鄉縣已先后招錄特崗教師1106名，占全縣教師總數近三分之一。多年來，他們在農村中小學教學一線用自己的青春和汗水，為當地基礎教育健康持續發展注入了新活力。平鄉縣也通過認真落實相關工作、學習、生活待遇等多項貼心舉措，讓每一名特崗教師留得住、干得好、有奔頭。

　　作為特崗教師，最大的后顧之憂就是期滿后能否入編的問題。“應入盡入，第一時間辦理手續。”平鄉縣專門制定相關政策全力解決保障特崗教師入編問題。據統計，在歷年招錄的1106名特崗教師隊伍中，除部分辭職和調離之外，該縣已經在第一時間陸續為621名期滿3年且考核合格的特崗教師辦理了入編手續。“2019年至2021年招錄的417名特崗教師，期滿后也將及時辦理手續。”焦玉峰說。

　　同時，在財政十分緊張的情況下，平鄉縣積極創造條件確保特崗教師的福利待遇一項不落：凡是在編在職教師所享受的福利待遇，特崗教師全部享受。每名特崗教師與在職教師執行同等工資與津補貼標準，并納入全縣社保體系享受應有待遇。

　　有了“定心丸”，工作更安心。“剛到游莊中心小學的時候，飲食不同、交通不便，是教育局和學校領導的關心和支持，讓我們感受到了家一般的溫暖。”同為2009年特崗教師的劉寶亮、郝婷婷夫婦一個來自唐山，一個來自信都區漿水鎮。12年來，夫婦倆逐漸把異鄉當故鄉，在這片熱土上實現著自己的人生價值。

　　對特崗教師來說，專業成長是最大的幸福。從入職之初的崗前培訓到從教之后的結對幫扶，再到外出培訓提升，平鄉縣教育局均完善了相關機制，讓每一名特崗教師在最短時間內融入集體并不斷成長進步。近年來，很多成績突出的特崗教師被委以重任，成為學校教導處主任、學科帶頭人。現已分別擔任縣二中附屬小學副校長、油召學區二町聯小校長職務的張靜、王夢嬌是其中代表。如今，特崗教師“挑大梁”，在平鄉縣已成普遍現象。

　　“只要踏踏實實地干，就一定會收獲幸福與快樂!”2018年來到滏漳河畔第七中學任教的青年特崗教師王京京對未來充滿信心。

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