本報訊(記者魏海政通訊員王凌燕孔衛平)“自‘雙減’政策落地以來，在山東莘縣，無論家長撥打任何學校教師的手機，首先聽到的都是‘雙減’宣傳彩鈴;每天上學、放學時間，全縣所有學校門口接孩子的家長都能聽到學校播放的《致學校家長的一封信》……”近日，山東莘縣人民政府副縣長，教體局黨組書記、局長田丹介紹，莘縣正在加大宣傳力度，將作業管理納入質量評價，定期對學校作業統籌管理情況進行檢查，對作業超時超量行為“零容忍”，促進家校形成減負提質合力。

　　莘縣第二實驗小學校長宋燕杰介紹，目前學校會組織各年級同科教師分析作業的各個環節，實行年級在總量控制作業，各學科根據學情合理設計，確保小學一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。同時，通過課后延時服務來滿足孩子個性化作業輔導的需求，減輕孩子參加課外培訓、校外培訓的負擔，學生精神面貌發生了較大的變化。

　　“學校每天會將布置的作業放在學校門口處向家長公示，標明完成需要多長時間，同時公示校長電話，作業如果超量可以直接找校長。”莘縣第二實驗小學副校長李章軍說。

　　王莊集向上中學則大力改變作業千篇一律的問題，根據學生不同情況，科學精準地設計作業。“每類題目最多出一個，每個知識點根據學生理解的維度，分別布置不同層面的作業。”莘縣王莊集向上中學校長王海亮介紹，面對家長們“雙減”工作能否保證教學質量等疑慮，學校明確“減量”減的是機械的、重復的作業，減量之后，作業不是減質，而是突出了針對性、科學性和系統性，更有利于提高教育質量。

　　莘縣還在每周開展作業教研，提高教師作業設計能力，通過開展作業評選與展示交流、建立優秀作業資源庫等方式提高作業質量，同時通過家長學校、家長會等方式，積極宣傳“雙減”精神和學校作業管理辦法，引導家長豐富孩子課余生活，大力推動家校協同提升家長參與減負提質的主動性。遇到實在完不成作業的學生，安排專職教師指導學生完成;仍不能完成作業影響睡眠的，實行家長簽字免做作業制度，以保證學生身心健康。此外，建立作業問題反饋機制，公布作業管理舉報電話和郵箱，暢通問題反映渠道，邀請“兩代表一委員”、家委會代表等擔任學校作業管理監督員，監督學校執行情況，暢通作業管理問題反映渠道。

　　田丹介紹，下一步，莘縣還要將作業管理作為落實規范辦學行為督導檢查和責任督學常態化督導的重要內容，以適當方式及時向社會公布督導結果。

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