青島通濟實驗學校創辦于2013年，是一所十五年一貫制寄宿制民辦學校，始終以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅守立德樹人初心使命，秉承“讓每名學生健康快樂成長”的辦學理念和“辦學條件現代化、學校管理規范化、教育質量優質化、多元發展特色化”的辦學思路。辦學9年時間，學校已發展成為擁有幼兒園、小學、初中、高中4個學部，萬余名師生的島城名校。

　　如何在國家“雙減”政策背景下做到既“減負”又“增效”呢?青島通濟實驗學校從工作實際出發，進行積極探索，走出了一條減負增效之路。

　　打造高效課堂提升教學質量

　　要做到既“減負”又“增效”，就必須從提高課堂教學效率入手，打造高效課堂。青島通濟實驗學校把功夫下在課堂上，針對不同的年級段，探索出了一系列高效課堂教學模式。

　　如：小學低年級的“先教后學，以學定教”模式，小學中年級的“邊教邊學，教中導學”模式，小學高年級的“先學后教，當堂訓練”模式等，使課堂教學方式更加適合不同學段學生的年齡特點和認知能力，使教學的方式、方法更加遵循教育規律，從而提高了課堂的教學效率。在此基礎上，初中部和高中部各學科深入開展“小組合作，自主探究”式的生本高校課堂研究，培養學生合作學習、自主探究能力。學生的學習能力提高了，在課堂上就都學會了，其課后的學習負擔自然就減輕了。

　　在打造高效課堂的同時，學校以教育課題為引領，深入開展教學研究。2021年學校開展了山東省教育科學規劃課題、青島市教育科學“十三五”規劃課題、即墨區教育科學“十四五”規劃課題、校級研究課題等10余項課題研究。通過課題研究為“減負增效”源源不斷提供動力。

　　為了提高教學效益，學校發揮“一貫制”的辦學優勢，實施了幼小銜接、小初銜接和初高銜接教學實驗，通過各學段的銜接教學，為學生能夠順利地從低到高升級、升學打下了良好的基礎。

　　“減負增效”成果顯著，學校各學段學生均取得了更優異的成績。

　　培養藝體特長促進全面發展

　　為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，學校在一手抓好文化課教學的同時，一手抓學生綜合素質的全面提升。

　　大力加強學生的藝術體育教育，讓每名學生都掌握至少一門藝體特長，實施“一生一特長”的藝體特長培養計劃，深化藝體課程改革。在國家必修課程的基礎上，自主研發了“藝韻通濟”“墨韻通濟”等校本課程，形成了四大課程領域、16大課程模塊、70多項子課程的校本課程體系。

　　音樂學科從二年級開始進行“樂器進課堂”普及口琴教學，并與青島市京劇院戰略合作，設立了“京劇進校園教學基地”，從三年級開始普及京劇教學。美術學科從一年級普及簡筆畫，從三年級普及版畫，并開設陶藝課、素描課。體育學科從一年級普及擊劍，從三年級普及武術，并開設了皮劃艇、跆拳道、足球、籃球、排球、乒乓球等特色課。成立了航模、鋼琴、管弦樂等100余個學生社團和特長班。與青島市少年宮合作，成立了“小海燕藝術團教學實踐基地”，為培養學生藝體特長提供了優質資源。通過開展辯論賽、舉辦校園模擬法庭、開辦校園電視臺、舉辦校園藝術體育節等豐富多彩的活動，讓學生在活動中增長才干、增強自信;通過組織學生走出校園、走出國門開展一系列實踐、研學活動，讓學生在實踐中融入社會、開闊眼界。

　　青島通濟實驗學校在“減負增效”之路上，進行改革創新，取得了一系列豐碩的成果。先后有1000余名學生在各級各類比賽中獲獎，其中連續3年榮獲全國校園綜藝大賽金獎、全國英語才藝展示金獎，連續3年榮獲世界頭腦奧賽中國區決賽一等獎，在全國中學生基礎學科創新能力比賽中有100余人獲全國一、二、三等獎。

　　學校榮獲全國藝術教育先進單位、全國普法教育先進學校、全國校園安全教育先進單位、全國青少年校園足球特色學校、中華優秀傳統文化教育研究實驗學校、青島市文明校園、青島市五星級陽光校園、青島市校園文化建設示范校等40余項榮譽稱號，承辦了多次青島市教育工作現場會和全國教學改革研討會，辦學特色和經驗得到了社會各界的一致肯定。(張康賢 冷蓬勃 王培燕 郭曉峰)

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