發球，運球，突破，助攻，傳中，射門!在廣東省東莞市虎門鎮威遠小學的綠茵場上，小球員們矯健奔跑，默契配合，奮勇拼殺，引來圍觀的同學們吶喊助威，各隊教練員和選手們在場邊積極商討排兵布陣，替補隊員訓練得揮汗如雨，為爭取更好的比賽成績而努力……賽場內外的比賽氣氛隨著翻騰跳躍的足球而火熱起來，而這正是威遠小學足球特色活動的一個縮影。

　　作為2015年首批獲評的“全國青少年足球特色學校”，威遠小學秉承“崇尚科學、振興中華”的信念，堅持“以人為本、健康第一”的理念，不斷建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生足球活動，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。威遠小學多次以虎門鎮冠軍的身份參加市級比賽，曾獲得市級聯賽女子組第二名的好成績，足球特色教育已成為學校一張閃亮的名片——

　　強健體魄

　　凸顯特色體育

　　威遠小學的前身是創辦于1942年的北面小學，已有80年的辦學歷史，積淀了豐厚的文化底蘊。長期以來，由于缺乏足夠的體育運動，學校學生的體質明顯下降，也影響了正常的學習。

　　針對這一問題，威遠小學展開認真的研討和探索，校長鐘世亮上任后首先就在課間操內容上下功夫，開展足球大課間，通過隊列操、足球操和長跑等活動，增加學生的運動量和運動時間。面對家長們關于增加運動時間是否影響學科學習的質疑，鐘世亮認為，改變的關鍵在理念，化解之道在堅持。鐘世亮通過多次耐心細致地做工作，向家長解釋體育對于學生個人身體健康及未來發展的重要性，逐漸得到了家長的理解和重視，并在不斷實踐中取得了積極成效。

　　《關于深化體教融合　促進青少年健康發展的意見》中明確提出，樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，促進青少年健康成長、健全人格。在《意見》的指導下，威遠小學領導高度重視體育工作，始終把實施素質教育和提高學生體質當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。在此基礎上，學校統籌規劃，將校園足球納入五年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園足球文化的建設。

　　學校成立了由校長牽頭的校園足球工作領導小組，明確各部門工作安排。學校每學期召開多次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生實際情況的前提下，制訂詳細計劃，做到任務明確、責任到人。活動內容豐富多彩且注重創新，突出學生的參與性和活動實效性。同時，學校制定了《威遠小學校園足球工作制度》《威遠小學校園足球工作三年計劃》《威遠小學體育教師、教練員崗位職責》《威遠小學足球運動代表隊管理制度》《威遠小學校園足球安全防范管理辦法》《威遠小學校園足球師資培訓計劃》和《威遠小學校園足球競賽辦法》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作全面、健康、和諧、有序發展。

　　確立足球特色學校建設后，學校嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處，在被評為全國青少年校園足球特色學校之初，便將校園足球發展目標定為：全員參與，學校足球隊力爭在3年內進入市賽四強，成為東莞市內具有一定影響力的優秀全國青少年校園足球特色學校。

　　配強師資

　　建設一流設施

　　學校認為培育大量優秀的體育教師是發展校園足球的第一步。為了通過校園足球促進學生全面發展，威遠小學逐步認識到師資缺乏對校園足球建設的制約性，提出通過師資招聘、師資培訓解決校園足球的發展問題。

　　一方面，學校定期開展體育教學研究活動，不斷提高體育教師教學技能。學校嚴格遵循上級下達的體育教師工作待遇標準，體育教師開展體育教學和足球訓練及活動計入工作量，保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。目前，學校足球教師的配備達到國家標準，師資隊伍建設完整，能滿足正常的教學工作需求。現有足球專任教師兩人，并有外聘專業足球教練三人。每位足球教師每年都有一次以上外出培訓機會，各足球教師積極參加“國培”“省培”和東莞市組織的培訓活動。

　　另一方面，學校按照《中小學體育器材和場地標準》和《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步完善了體育硬件建設、配齊了相關體育器材，并根據體育教學實際，每年對損壞缺額器材及時更換、維修和補充。學校設立了體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算，每年體育經費不低于學校公用經費10%的標準。

　　值得一提的是，虎門鎮政府部門非常支持學校青少年校園足球的發展，從2016年起每年投入35萬元作為足球專項經費，充足的專項經費保證了體育和校園足球工作的正常開展，并于2016年向北面社區征地近2000平方米，投入298萬元用于建設新的足球訓練場地。目前，學校擁有3個符合國家標準的室外燈光“五人制”足球場，其中人工草坪足球場1個、真草坪足球場2個，球場總面積達3000平方米。一流的體育場地、齊全的體育設施，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。

　　鞏固理念

　　推進素質教育

　　足球是一項運動，更是一種文化和藝術。威遠小學把足球作為立德樹人的載體，從多個方面入手，積極推進素質教育，促進學生全面發展、健康成長。

　　學校深化體育改革，堅持“以人為本、健康第一”的教學理念，每學年《國家學生體質健康標準》測試參與率達到99%，國標測試優良率逐年上升，由2015年的19.3%提高至2018年的61.27%。在此基礎上，學校開足開齊體育課，一至四年級每周4課時，五、六年級每周3課時，把足球作為體育課必修內容，每周每班不少于1節足球教學課，且每天安排體育大課間活動。學校要求體育科任教師在日常體育課程中加大足球教學比例，并通過體育大課間、足球操、專題足球課、校園足球賽等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，現在足球課已成為學生非常喜歡的課程。

　　學校努力開發足球課程資源，采用由東莞市教育部門教研室編著、廣東教育出版社出版的省統編足球教材《足球(小學全一冊)》，要求任課教師根據教材認真編寫足球教學教案，每周實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。該教材通過設計校園足球校本課程，讓足球文化滲透到各個學科中，讓學生真正學會玩足球、畫足球、講足球、賞足球、寫足球，對學生熟悉規則、提高技戰術、增強體質、提高意志品質和培養良好的道德作風具有很大幫助。

　　此外，學校每學期在校內足球比賽期間同步推行足球主題校園文化活動，舉辦校園足球征文比賽、校園足球攝影比賽、足球嘉年華等，建立了校園足球信息平臺，每個年級的足球隊均建立了家長微信群、足球教練微信群，方便球員、家長、教練和學校間的信息溝通。學校還利用校園廣播、校園網站、廣告欄、新聞媒體和微信公眾號廣泛宣傳校園足球運動的開展情況，展示足球特色學校的教學成果。

　　規范訓練

　　制度日臻完善

　　在推動足球特色教育方面，威遠小學高度注重足球運動隊的訓練，與校外足球俱樂部共同制訂了系統、科學的訓練計劃，每周開展課余早晚足球訓練各5次，早訓時間為6∶45—8∶00，晚訓時間為17∶00—18∶30。訓練中要求做到“五個落實”，即教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實，保證了足球隊的訓練和比賽的有序進行，并配備有安全、醫療等應急方案。除與校外的足球俱樂部長期合作培訓足球隊員外，學校還不定期邀請校外專業教練員提供專門的技術指導，借以提高球隊整體的足球技術水平。

　　加強足球運動，同樣不能忽視文化學習。學校對參加訓練和比賽的學校足球代表隊運動員制定了具體的文化學習計劃和要求，在發展體育特長的同時，嚴格要求各足球隊員不能忽略文化學習的重要性。如果有足球隊員在平時或期中期末的文化學習測驗中達不到班級平均成績線的，或出現因訓練時間沖突導致某學科或整體成績嚴重下降、不能及時完成課堂作業或家庭作業的，則要求該隊員暫停集訓，直至其任課教師確認該生達到基準成績線才能復訓。

　　在建立競賽制度方面，學校不斷完善校內足球競賽制度并趨于穩定。每年組織兩次校內足球班級聯賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。每年都積極報名參加鎮教育管理部門和體育管理部門舉辦的年度中小學生校園足球聯賽并多次獲得冠軍。

　　除此之外，學校成立了校園足球代表隊，現有校級男女足球訓練隊各兩支，分高年級組和低年級組男子女子隊。各運動隊都建立了齊全的運動員檔案，制訂了訓練計劃。學校目前有18個班級，每個班級都有自己的足球隊。如今，學校已經形成了濃厚的校園足球氛圍，“人人都參與、班班有球隊、年年搞比賽”已經成為長效機制，全校800多名學生基本全員參與足球運動。學校2019、2020年連續被評為東莞市優秀校園足球特色學校。

　　學校已累計向上一級學校輸送優秀足球運動人才70多名，其中黃鴻權、郭鑫兩位球員分別于2017年和2018年被山東魯能足球俱樂部錄取為U10梯隊精英班隊員;2019年，何梓浩和林政被山東魯能足球俱樂部錄取。

　　如今，在地方政府部門的大力支持下，威遠小學努力構建和探索校園足球特色項目，尋求足球特色辦學的突破口，形成了學生體質普遍增強、競技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設施日趨完善的學校發展新格局，促進學生的全面發展，加大了學校品牌建設的力度。無論何時，威遠小學綠茵場上的足球運動熱度不減，學生們盡情奔跑，感受著足球運動帶來的快樂，也彰顯了年輕學子的無限活力。

　　(趙濤 程洪濤 龍耀輝)

　　(正文結束)