“努力拼搏，紅心少年”，一聲聲嘹亮的口號從山東省濱州市無棣縣信陽鎮中學的操場上傳來。每天的大課間操，就是信陽鎮中學的“紅色教育”課堂時間。“不僅鍛煉了身體，更提升了精氣神，讓‘紅色種子’播撒于每一名學子的心田，讓‘紅色教育’深入人心。”校長郭樹杰說。

　　信陽鎮中學是一所具有光榮革命傳統的學校，在發揚革命精神、深化紅色教育方面有著先天的優勢。近三年來，學校著力打造傳承紅色文化課堂，不斷充實校內紅色教育基地，培養新時代的紅色接班人。

　　傳承紅色文化培育紅色基因

　　保持紅色文化在校園中的強大生命力，必須深入挖掘紅色文化的深刻內涵和時代價值，必須不斷探索紅色文化育人的多種渠道和豐富形式，必須將紅色文化育人落實到方案中、行動中、實踐中。只有這樣，才能在校園營造中華優秀傳統文化的濃厚氛圍，才能讓紅色文化潛移默化地對師生理想信念產生影響，使其積極向上。

　　紅色基因的培育是一個春雨浸潤的過程。信陽鎮中學通過構建紅色教育基地，編寫紅色教育教材，開展主題鮮明、形式多樣、內容豐富的實踐體驗活動，引導全校師生發揚紅色傳統、弘揚紅色精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

　　學校的紅色教育基地分為五個部分，第一部分為“黨史微課堂”，展示了從黨的一大到黨的十九大的經典圖片和大事簡介。第二部分為紅色教育展室，以傳承紅色基因為主線，以詮釋社會主義核心價值觀為主題。第三、四、五部分為紅色放映室、紅色書屋、校史室。通過參觀學習、聆聽講解，追尋英雄的足跡，踏尋英雄的精神。校內紅色教育基地建在餐廳樓上，出入餐廳就可參觀，學生在潛移默化中使紅色基因滲入血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　學校教師自主編寫了一系列校本教材，從革命詩詞到英雄故事，在信陽這片紅色熱土上，引導全校青少年扣好人生第一粒扣子。此外，學校還結合基地“富強”部分，舉辦了“改革開放40年成就大型圖片展”，增強了師生的國家、民族自豪感。針對學生追星行為，德育處利用紅色基地“敬業”部分，把學生對影視明星的迷戀，引向對英模、科學家的崇拜和學習。德育處利用紅色基地“友善”部分中我國幫助非洲人民抗擊埃博拉疫情部分，引導學生學習抗疫英雄。針對當前南海局勢，各班帶領學生學習基地“愛國”部分內容，培養學生的愛國主義情懷。

　　構建紅色陣地培養家國情懷

　　發揮課堂育人主陣地作用，信陽鎮中學充分利用學科教材中的紅色資源，將紅色育人貫穿德育全過程，深入推動紅色教育資源進課堂。

　　學校定期邀請老黨員、老同志講述革命故事，或請有關專家、學者、領導作形勢政策報告、講黨(團)課等。使學生接受革命歷史的洗禮，從小培養學生的紅色氣質、家國情懷。

　　信陽鎮中學的課堂精彩紛呈：語文課教師講述革命先輩翻越老山界的艱難;音樂課教師教學生唱紅色歌曲，跳動的音符成為黨史的“講述者”;政治課教師帶領學生緬懷革命先烈，他們是紅色基因的鮮活體現。各學科學習小組也是以“文明組”“富強組”等來命名。學校紅色教育緊跟歷史步伐，融合時代特色，讓學生樂于接受，內化于心，外化于行，完成立德樹人根本任務。培養紅色基因代代相傳的接班人，走好新時代的長征路，講好新時代的中國故事。

　　追尋紅色記憶勵志紅色教師

　　開展主題教育，要讓廣大黨員、干部在接受紅色教育中守初心、擔使命，把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業奮力推向前進。紅色教育是黨員教育的重要組成部分，要發揚優良革命傳統，重溫紅色記憶，傳承紅色基因，激勵黨員干部擔當作為，帶領群眾奮進新時代，共同參與建設黨和國家各項事業。

　　信陽鎮中學黨支部十分注重支部領導班子的建設，強素養、明分工、共決策，為提升領導班子的整體素養不懈努力。

　　按照黨支部的要求，在日常教學中，黨員教師立足崗位，結合學科特點把紅色基因教育貫穿教書育人全過程。同時，學校要求黨員干部扎實開展“兩學一做”“不忘初心、牢記使命”主題黨日學習教育。

　　通過組織學習活動，有效提高了黨員干部的宗旨意識、思想政治覺悟和明辨是非的能力，統一了全校黨員干部和廣大師生的思想和認識，把智慧和力量凝聚到保證教育教學質量提高的工作目標上來。

　　承前啟后，繼往開來。無論時代如何變化，紅色基因永不能褪色。相信在信陽鎮中學全體師生的凝心聚力下，紅色基因必將一代代傳承和發揚，每名學子都能交上一份優異的青春答卷。(郭樹杰)

　　(正文結束)