湖南省長沙市長郡濱江中學(xué)自建校以來，一直從育人目標(biāo)的高度，在教育教學(xué)的實踐中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力減負提質(zhì)，辦人民滿意的教育。

　　湘水之畔，鐘靈毓秀。長沙市長郡濱江中學(xué)位于長沙市岳麓區(qū)濱江新城，地處湖南金融中心，由長沙市于2016年投資3億元興建，占地105畝，建筑面積62011平方米，辦學(xué)規(guī)模72個班，可容納3600名學(xué)生，是一所長沙市直屬的公辦初、高中完全中學(xué)，與百年名校長郡中學(xué)深度捆綁發(fā)展，是長郡教育集團的核心成員。

　　建校之初，學(xué)校就敏銳地意識到：百年長郡的辦學(xué)思想要薪火相傳，更要守正創(chuàng)新。于是，學(xué)校在綜合百年長郡辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，立足實際，提出了“培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人”的育人目標(biāo)。

　　創(chuàng)立學(xué)校管理機制

　　形成長濱特色的管理文化

　　1.制定管理制度。培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人需要有從頂層設(shè)計到具體落實的統(tǒng)一部署。為此，學(xué)校在建校之初先后制定了《長沙市長郡濱江中學(xué)章程》《長沙市長郡濱江中學(xué)學(xué)生手冊》等制度，堅持“從入口看出口”“從起點看變化”的原則，破除“唯分數(shù)”“唯升學(xué)率”等弊端，為培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人提供了制度保障。

　　2.優(yōu)化管理思想。“要以全部的心辦教育。”學(xué)校要求管理團隊全心全意為師生服務(wù)。通過設(shè)立校長信箱、召開黨委班子民主生活會、召開教代會等形式廣泛征集師生意見，提高學(xué)校的管理服務(wù)水平，為培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人提供了服務(wù)保證。

　　3.培養(yǎng)管理團隊。學(xué)校實行行政值班制，行政干部每天24小時值班，觀察校情、掌握學(xué)情、體察人情，履行值日校長職責(zé);實行工作匯報制，定期召開工作會議，不定期開展談心交流，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào);加強對外交流，加強與集團學(xué)校和兄弟學(xué)校管理團隊的交流學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)校通過培養(yǎng)管理干部，為培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人提供了團隊支撐。

　　抓牢學(xué)校德育工作

　　堅守全面育人的德育陣地

　　(一)凝德育合力，固德育首位

　　1.構(gòu)建協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以校長為組長，以班子成員、法治副校長為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;建立了教育處、團委會、班主任、學(xué)科教師、社區(qū)干部、家委會代表共同參與的德育隊伍，構(gòu)建起協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。同時，通過德育工作研討會、德育工作委員培訓(xùn)會、班主任沙龍、家長學(xué)校等形式，提高德育團隊的專業(yè)水平。

　　2.開展特色德育活動。“教書育人在細微處，學(xué)生成長在活動中。”學(xué)校通過開展傳承長郡中學(xué)的“五節(jié)五走進”活動和具有長濱特色的德育活動，提升了德育活動的品質(zhì)和活力。“五節(jié)”是指富有人文底蘊的人文節(jié)、提升審美情趣的藝術(shù)節(jié)、展現(xiàn)個性特長的社團節(jié)、培養(yǎng)科學(xué)精神的科技節(jié)、倡導(dǎo)健康生活的體育節(jié);“五走進”包括走進農(nóng)村、走進工廠、走進社區(qū)、走進軍營、走進大自然系列實踐活動;具有長濱特色的德育活動包括“生涯人物進校園”“心理健康活動月”“金融知識進校園”等。

　　3.突出自主教育管理。學(xué)校縱向按“初一自我養(yǎng)成、初二自我調(diào)整、初三自我激勵，高一自我約束、高二自我判斷、高三自我發(fā)展”開展學(xué)生自主教育，橫向按“行為習(xí)慣、團隊建設(shè)、班會開展、品格塑造、實踐活動、人生規(guī)劃”6個項目進行，達到“行為自我約束教育”“生活自我管理教育”“學(xué)習(xí)自我激勵教育”“活動自主組織教育”“人格自我完善教育”的目的。學(xué)生通過自主教育強化了主人翁意識，提升了自主管理能力，彰顯了青春擔(dān)當(dāng)。

　　(二)黨團隊一體，筑德育高地

　　學(xué)校堅持以黨建帶團建、全團帶隊的青少年思政工作主線，由校長、書記共同擔(dān)任少工委主任、團委書記兼任大隊輔導(dǎo)員及少工委辦公室主任，全體行政干部深入團校上團課，為團隊工作提供組織和思想保障;大力支持標(biāo)準(zhǔn)化團隊工作陣地建設(shè)，為團隊工作提供陣地保障;以“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;爭章、“積分入團”制度和團校、青年黨校為抓手，積極引領(lǐng)團員、隊員的發(fā)展，為學(xué)校團隊工作提供制度保障，也為長沙市各中學(xué)團建隊建工作提供優(yōu)秀范例。

　　學(xué)校堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)出一批悅納自我、樂觀向上的學(xué)生，也收獲了“全國國防教育特色學(xué)校”“湖南省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀單位”“長沙市心理健康教育示范學(xué)校”“長沙市教育系統(tǒng)基礎(chǔ)團務(wù)示范校”“長沙市五四紅旗團委”等榮譽，并于2021年12月成立了長沙市首個由教育行政部門發(fā)文認定的少先隊名師工作室——長沙市李慧玲少先隊名師工作室。提起長沙市長郡濱江中學(xué)的德育工作，家長們紛紛豎起大拇指：“我們非常贊同長郡濱江中學(xué)‘成才先成人’的育人理念，不僅教知識，更重要的是教做人!”

　　夯實學(xué)校教學(xué)工作

　　搭建師生發(fā)展的教學(xué)平臺

　　1.“一體六翼”促成才。學(xué)校構(gòu)建了具有長濱特色的“一體六翼”課程體系：培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的人文課程、激發(fā)學(xué)生科學(xué)潛力的科學(xué)課程、引領(lǐng)學(xué)生自我教育的智慧課程、促進學(xué)生身心健康的健康課程、提高學(xué)生實踐能力的研學(xué)課程、提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的創(chuàng)新課程。六大課程融基礎(chǔ)課程、拓展課程和實踐課程于一體，既重視夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)，又讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣、特長個性發(fā)展。

　　2.課題研究為引領(lǐng)。為加強對育人目標(biāo)的理論研究，學(xué)校申報的長沙市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“名校集團化辦學(xué)背景下‘一體六翼’課程建設(shè)研究”于2021年7月順利結(jié)題，榮獲長沙市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、友誼教育科研優(yōu)秀成果二級一等獎，現(xiàn)正在此基礎(chǔ)上積極申報省級課題“‘雙減’政策背景下中學(xué)‘一體六翼’課程實踐研究”。此外，學(xué)校還圍繞此課題下設(shè)16個校級課題支撐研究，大部分已結(jié)題。

　　3.“四子”工程強隊伍。針對青年教師眾多的特點，學(xué)校確定了“一年成型、兩年成長、三年成熟”的目標(biāo)，通過實施“四子”工程，引領(lǐng)青年教師成長：“壓擔(dān)子”，即安排青年教師擔(dān)任班主任、備課組長、名師工作室成員等職務(wù)，為青年教師全面發(fā)展助力;“結(jié)對子”，即邀請長郡中學(xué)、長郡雙語實驗中學(xué)備課組長擔(dān)任“師父”，為青年教師提供專業(yè)指導(dǎo);“鋪路子”，即通過教師培訓(xùn)、教師論壇、教科研月等活動開展培訓(xùn)，為青年教師指引發(fā)展方向;“搭臺子”，即以各級教學(xué)比賽、講題(解題)比賽、教學(xué)開放周、論文評比等活動為契機，為青年教師搭建展示平臺。

　　4.智慧教學(xué)提效率。學(xué)校緊扣時代發(fā)展脈搏，利用信息技術(shù)手段為教學(xué)賦能，積極建設(shè)智慧校園。學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，有72間配備了希沃一體機和實物投影設(shè)備的教室、30間AI教室、3間學(xué)生用機房、1間多媒體閱覽室、1間卡魅創(chuàng)客教室，采用先進的云主機技術(shù)，保證了網(wǎng)絡(luò)的流暢與安全。同時，在人人通平臺上開辟了師生專屬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提高了教學(xué)效率。

　　5.“五項管理”促“雙減”。在“雙減”政策的大背景下，學(xué)校制定了《長郡濱江中學(xué)落實“雙減”管理制度》《長郡濱江中學(xué)“雙減”工作方案》《長郡濱江中學(xué)作業(yè)管理制度》《長郡濱江中學(xué)讀物管理制度》等制度;教務(wù)處開展問卷調(diào)查了解學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，并于每周一公示本周作業(yè);年級組、備課組分層分類設(shè)計作業(yè);班主任統(tǒng)籌安排各科作業(yè)，形成了多層級、全方位減負體系，切實落實“雙減”。

　　建校以來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到廣泛肯定，教研成果顯著突出。學(xué)校獲得“2020年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校”等多項榮譽;廣大長濱學(xué)子從這里出發(fā)，升入了知名高校，實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢;青年教師收獲了成長進步。學(xué)校40歲以下的青年教師中，現(xiàn)有長沙市級名師工作室首席名師1人、卓越教師5人，在刊物公開發(fā)表論文150余篇，獲集團賽課一等獎及以上榮譽達100余人次。“感謝學(xué)校為青年教師的發(fā)展搭建良好的平臺，在長濱，我收獲了成長和進步，贏得了尊重和肯定。”青年教師雍旭宇說。

　　教科室主任彭榮輝說：“劉德華校長提出的‘培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人’是我們落實‘雙減’政策、促進學(xué)生全面發(fā)展的努力方向和奮斗目標(biāo)!”

　　打造學(xué)校特色品牌

　　拓寬學(xué)生成才的特色道路

　　為培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人，學(xué)校高度重視體育、藝術(shù)、信息等特色學(xué)科的發(fā)展，極大地促進了體藝特長生和信息奧賽生的成長，拓寬了學(xué)生成才的特色道路。

　　1.嚴格的隊伍管理。嚴格的隊伍管理是特長生和奧賽生培養(yǎng)的靈魂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教練不定期對他們進行思想教育，與其談心談話，培養(yǎng)其榮譽感、責(zé)任感。“記得劉校長說過‘在比賽中全力以赴，是對對手的尊重’。正是這句話激勵了我。”剛剛獲得2022年湖南省青少年羽毛球錦標(biāo)賽男單冠軍的羽毛球特長生唐宗漢說。此外，班主任和教練還實行嚴格的隊伍管理與獎懲制度，不斷增強特長生和奧賽生的紀(jì)律性。

　　2.扎實的專業(yè)訓(xùn)練。扎實的專業(yè)水平是特長生培養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)校制定了階梯式訓(xùn)練制度：體能、專業(yè)技能、賽前集訓(xùn)、賽場磨煉……環(huán)環(huán)相扣，逐步提升。

　　得益于嚴格的隊伍管理和扎實的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校在羽毛球、足球、音樂、美術(shù)、信息等特色項目上全面開花，獲得“第十九屆湖南省中小學(xué)電腦制作活動”優(yōu)秀組織獎、“全國青少年校園足球特色學(xué)校”、“湖南省體育傳統(tǒng)項目(羽毛球)學(xué)校”、“長沙市中小學(xué)建制班合唱合奏比賽”一等獎等多項榮譽;姚文迪、申一凡、焦?jié)捎畹扔鹈�球特長生先后考入國內(nèi)知名高校。“2016年建校時，長濱足球隊剛剛起步;經(jīng)過5年的發(fā)展，長濱足球隊已享譽全省!”足球教練韓臻驕傲地說。

　　“教好一個孩子，穩(wěn)定一個家庭，助推一方發(fā)展，我們將秉承長郡中學(xué)‘樸實沉毅’的百年校訓(xùn)，努力培養(yǎng)完整的具有核心素養(yǎng)的人，為長沙的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。”這是學(xué)校的辦學(xué)初心。建校6年來，學(xué)校用行動一步步兌現(xiàn)著承諾。“十三五”圓滿收官，“十四五”全面啟航，學(xué)校將以更新的理念、更大的格局，朝著長沙一流、省內(nèi)領(lǐng)先、全國知名、國際接軌的目標(biāo)，奮力邁進，砥礪前行!

　　(湖南省長沙市長郡濱江中學(xué)校長劉德華)

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