山東對教師減負實行臺賬管理 委托第三方對減負成效進行評估

　　本報訊(記者魏海政)山東省教育廳近日印發(fā)通知部署2022年減輕中小學(xué)教師負擔(dān)有關(guān)工作，并列出2022年中小學(xué)教師減負工作重點任務(wù)臺賬，推動各市逐縣逐校開展形式主義之風(fēng)侵蝕校園專項排查整治活動。

　　山東要求，把減輕中小學(xué)教師負擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴格落實審批和報備制度，采取有效措施予以推進。要根據(jù)課后服務(wù)工作實際，積極探索推行教師彈性上下班制度，多種途徑減輕教師的負擔(dān)。

　　山東提出，對中小學(xué)教師減負工作實行臺賬管理。聚焦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關(guān)報表填寫工作、統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜等減負事項，梳理形成了2022年中小學(xué)教師減負工作重點任務(wù)臺賬，要求結(jié)合工作實際抓好落實。

　　山東明確，將于4月至6月開展專項活動，各市逐縣逐校開展形式主義之風(fēng)侵蝕校園專項排查整治活動，重點排查整改教師參與各類迎檢迎評等“面子工程”和勞民傷財?shù)?ldquo;形象工程”、學(xué)校會議和文件數(shù)量過多、各類工作群濫發(fā)通知、過于頻繁舉辦校園活動、頻繁布置與教學(xué)無關(guān)的APP下載和點贊評論、硬性要求教師關(guān)注與教學(xué)無關(guān)的微信公眾號、硬性要求教師參與網(wǎng)絡(luò)投票和知識競賽等問題。

　　據(jù)悉，山東省教育廳還委托第三方機構(gòu)對各地教師減負工作成效進行評估，將中小學(xué)教師減負成效納入對市級政府履行教育職責(zé)評價內(nèi)容。

　　(正文結(jié)束)