陜西省渭南市臨渭區勝利小學建校于1980年，改造于2018年，是一座精致、優雅的現代化小學。學校以“品質教育，美好生活”為總目標，打造“立志成學，體驗成長”校園文化，全力提升學生素養，培養文明儒雅、自信大方、明理致遠的中國好兒童。學校把體驗教育作為重要實踐模式，為學生提供參與、操作、感悟、分享的情境和舞臺，指導學生把體驗所得內化為品質、外顯為行為，促進學生健康自信創新發展。

　　課堂改革

　　循序漸進重實效

　　在體驗教育的課堂改革中，學校走過了三個階段：校本化、學科化、教師化。

　　課堂改革“唱起來”。2020年，依托“品質課堂建設”行動，學校引導教師轉變教學思路，將重視教師的“教”轉變為重視學生的“學”，將課堂時間、課堂重心讓給學生，培養學生的課堂自信心和實踐力。重點開展校本研修“一說二微三研磨”活動，組織教師圍繞一節課，在學科組內開展一次說課，構建課堂結構;通過組內微型課、全校微型課，確定課堂品質;進行一次個人授課反思、組內展示評論，最后在全校展示一節“聚全組之力、凝個人智慧”的成功課例。教師人人參與課堂改革，在全校唱響品質課堂建設的歌聲。

　　學科模式“說起來”。2021年，“品質課堂建設”研究由校本化向學科化轉換，初步提出7個教學主張：語文“閱享生動課堂”、數學“學展同步課堂”、英語“IN-OUT雙向互動課堂”、科學“四步探知課堂”、體育“陽光健康課堂”、音樂“快樂律動課堂”、美術“藝彩美術課堂”。組織教師開展各學科組內研討，讓每一名教師都“說起來”，成為備課、說課、上課、作業、輔導等常規教學的關鍵指導。

　　課堂教學“動起來”。從2022年開始，學校組織新進教師亮相課、骨干教師示范課、學科教學同課異構等課堂研討活動，讓每一名教師都“動起來”，讓學校錄播教室“忙起來”，課堂上讓每一名學生都“笑起來”，讓課堂改革實踐“火起來”。組織教師“品質課堂大家談”活動，開展品質課堂建設課題研究，讓教師對品質課堂建設有思考、有實踐、有研究、有成果。

　　課程體系

　　“多彩體驗”有舞臺

　　課程是學生生命成長的營養和土壤。為落地“5+2”課后服務，學校結合國家課程、地方課程，以“培養文明儒雅、自信大方、明理致遠的中國好兒童”為目標，構建“多彩體驗”課程體系，包含“合作與社會、語言與表達、邏輯與思維、科學與探究、運動與健康、藝術與審美”六大素養板塊，組織教師參與30余種校本課程的研究與開發，成立10余種學生特色社團，凝聚教育智慧，為學生鋪就健康成長的寬闊跑道。

　　為保障課后服務質量，學校經過研究實踐，每周課后服務時間組織“兩個舞臺”校園活動：三至六年級值周班級學生在旗臺進行主題展演，一、二年級學生在“夢想小舞臺”進行才藝分享。

　　“兩個舞臺”活動直擊學生核心素養和健康成長。一是有意義，活動內容符合立德樹人教育目標，緊扣未成年人思想道德建設需要，學生以班級為單位全員參與、全面感受、全程體驗。二是有意思，活動形式豐富多樣，舞蹈、朗誦、童話劇、器樂、武術、茶藝、歌唱、演講等節目和才藝精彩紛呈，激發了學生的參與熱情和觀看激情，有益學生身心健康。三是有成就，做演員時學生們積極準備，收獲了儒雅和自信;做觀眾時學生們熱烈鼓掌，懂得了尊重和文明。該活動持續深入開展，讓展示成為一種習慣，讓分享成為一種文化，成為學生喜愛的活動，同時也贏得了家長的廣泛稱贊。

　　“體驗小明星”

　　評選表彰促成長

　　學校每周開展“體驗小明星”評選表彰活動，形式多樣，涵蓋學生發展的方方面面。有文明之星、環保之星、節約之星、上進之星、友愛之星、運動之星、守紀之星、勞動之星、自強之星、學習之星、敬老之星、動手之星、電腦之星、書法之星、計算之星、閱讀之星等。

　　每周升國旗的時候，各班評選推薦的“小明星”走上旗臺，接受學校領導頒發的榮譽卡、全校少先隊員“向你致敬、向你學習”的高聲歡呼和整齊的少先隊禮致敬。特別是許多家庭經濟困難的學生，他們登上旗臺，體驗到了尊重和榮耀、自信和成功，神情激動，滿臉幸福。“體驗小明星”表彰活動為每一名學生創造登臺受獎的機會，激勵他們奮發向上、健康成長，樹立正確的價值觀。

　　改革是教育發展的不竭動力，成長是教育事業的終極目標。渭南市臨渭區勝利小學全面踐行教育改革，全面實施素質教育，引領學生樹立“中國夢、勝利夢”，培養學生高度的責任意識和創新精神。新時代，一起向未來。學校將繼續落實“五育并舉”、減負增效，沿著規范化、現代化、優質化的辦學方向，追求學生幸福、教師發展、家長滿意的優質教育。(王衛國)

　　(正文結束)