多年來，重慶市渝中區大田灣小學校始終把德育工作當成事關學生健康成長、學校持續發展的系統工程來抓。學校以“陽光”為文化統領，以“陽光足球活力人生”的教育理念為指導，以“讓足球精神影響孩子一生”為辦學愿景，以“七彩生長”課程體系為載體，形成了“人生遠足”德育品牌。“人生”就是學校要以學生終身發展為中心，培養全面發展的、有責任擔當的社會人;“遠”即既立足當下，又放眼未來，培養學生適應未來社會發展的核心素養;“足”指向行遠自邇的行動力和踔厲奮發的意志力，更是大田灣足球精神的感召力。“七彩生長”課程體系，由陽光潤心、拼搏健體、人文致雅、數理精思、音色育美、勤勞正意、足球養志7個子課程體系組成，尊重和滿足不同學生的差異需求，更好地促進學生的發展，成為“人生遠足”德育品牌的堅實根基。

　　陽光足球

　　活力人生

　　足球運動是一項集團體精神和個人拼搏于一體的運動，二者相輔相成、缺一不可，不僅讓孩子充分“動”起來，野蠻其體魄，也是一堂生動的德育課。機動靈活的戰術、團隊的協同合作、永不放棄的拼搏精神、穩定沉著的心理素質構成了足球運動的內核。學校自1979年起開展小足球運動，是一所有著43年足球發展史的國家體育傳統項目學校。學校借助足球運動立德樹人，磨煉學生意志、強健學生體魄，培育“勇敢拼搏、團結協作、奮進亮劍”的足球精神，培養更多的足球愛好者和足球競技人才，形成“全員足球、重點推進、全面育人”的新局面。

　　深耕足球養志課程，堅持精英與普及相結合、技能與文化相結合、素養與興趣相結合的足球特色發展之路。通過精英訓練營、足球普及課、社團加油站的分層足球教學，打造縱深結構化的足球技能課程，從身體素質、足球規則、心理素質、技術訓練等方面構建課程目標與內容，開發了系列校本足球教材。通過學科融合、文化探尋、“足球我參與”等足球文化活動的浸潤，打造校本特色化的足球文化課程，從融入語文學科的足球解說員、融入美術學科的足球設計畫和手工作品、融入音樂學科的啦啦隊韻律助威歌曲和舞蹈等，構建多學科、重素養、全參與的足球校園活動內容，增強大田灣小學師生的足球文化認同和自信，讓小足球系列課程活動滲透到校園文化生活之中。如今，“人人會踢球，班班有球隊、隊隊有文化”已經成為學校的一張名片，借助足球特色所輻射出的育人能量，家長對學校的認可度大幅提升。

　　陽光潤心

　　健康成長

　　課程是教育體系重要的組成部分，它與教育目的、人才培養目標相聯系，在某種意義上體現了一所學校的整體價值取向。課程是實現育人目標的媒介和藍圖，是學校內涵發展的生長點。學校致力于課程建設，從課程現狀、課程資源、可持續發展等方面進行研討，將國家課程、地方課程、校本課程統籌起來，探索出“陽光潤心”課程體系，主要目的在于對學生的思想與心靈進行有效的教育和養護，將社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想融入學生的心靈深處，讓學生心靈陽光、向上向善、敢于拼搏、勇于攀登，在大田灣的教育田園中茁壯成長。

　　“陽光三生”生命境界課程是從日常生活出發，引領學生生成生存意識，逐步理解生命存在的狀態和價值。課程主要包括三個方面的內容：生活狀態、生存意識和生命價值。生活、生存和生命讓學生從身邊的小事開始，認識人生，認識生命，認識價值，從而不知不覺地提升生命的境界。“成長六立”德行滋長課程緊密結合學生的成長階段，與各年級相結合，展開系統的成長教育，形成6門小的課程：立行、立群、立善、立信、立新、立志。6年6門課程，形成生命的堅實印記，引導學生不斷實現自我成長。

　　“陽光三生”生命教育課程從學生生活出發，讓學生學會生存，而后認識到生命的價值和意義;“成長六立”養成教育課程沿著學生生長的軌跡，抓住生命中的關鍵事件來促進生長發生;而“人生遠足”研學實踐課程，則是讓學生從大田灣出發，從校園出發，開闊視野，增長知識見識，帶領學校師生走進“自然與社會”的空間，為人生未來的發展奠定基礎。

　　人生遠足

　　志在千里

　　綜合實踐活動是國家規定的必修課，旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。學校要從實際出發，具體安排、確定綜合實踐活動的內容和組織形式。學校建立健全了“人生遠足”研學實踐課程，該課程是學校根據學生需求和課程設計的需要，組織學生走出學校、走進社會、廣泛參加社會實踐的一種德育工作系統，是廣泛利用社會教育資源，推動學校教育、家庭教育、社會教育有機結合的一個有效載體，是一種寓學校教育于生活教育之中、寓學科知識于社會實踐活動之中的綜合實踐課程。

　　生活即教育，社會即課堂，人生即遠足。“人生遠足”研學實踐課程從渝中區學生身邊的文化和自然資源入手開展研學旅行，而后逐步向更加廣闊的天地拓展，以巴渝文化、陪都文化、母城文化、交通文化、美食文化和非遺文化六大文化尋蹤為行走主線，著意打造課程的“叢林效應”和生本理念，扎實推進課程實施，推動學生群體知、行、意、信、行的發展和綜合素養的提升，促進學生更全面地成長。“人生遠足”研學實踐課程，是學校在保障學生完成學科知識、學科能力培養和加強校內自我管理自我教育的基礎上，更大范圍地引導學生走出家門、走出校門、走進自然、走進社會，通過對自然風光、名勝古跡、革命圣地等的考察、參觀和瞻仰，強化對學生知識、能力、體質、意識、品質與精神的培養和教育;用祖國的大好風光、民族的悠久歷史、優良革命傳統和現代化建設成就，直觀、直接地教育、感染和熏陶學生，使學生在活動中豐富知識、開闊視野，在游歷中鍛煉自我、挑戰自我，在道德體驗中學會做人、學會交往，形成了“行千里而致廣大”的教育效應。

　　人生遠足，成效斐然。多年來，學校先后獲得全國群眾體育先進單位、全國“十一五”教育科研先進集體、全國特色學校、全國中小學陽光體育運動優秀案例、國家體育傳統項目學校、全國青少年校園足球特色學校、全國足球重點學校、重慶市青少年校園足球工作先進單位等多項榮譽。“逆流而上砥礪前行”非遺文化尋蹤和“不一樣的紅巖少年”紅巖文化尋蹤兩個課程案例獲得市級一等獎，連續三年獲評區德育特色項目學校。

　　現在，“人生遠足”德育品牌已成為學校名副其實的辦學特色和辦學品牌，向人們展示著學校教育教學的風采和魅力。人生，其實就是一次遠足，學校希望所有學生都能走好。

　　(俞慧嘉 張筱玥 汪甦)

　　(正文結束)