對于一所學(xué)校而言，黨建是辦學(xué)價(jià)值的彰顯，是激勵教師成長的方式。作為一所具有百年辦學(xué)歷史和光榮傳統(tǒng)的省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校、省級文明校園，福建省龍巖市連城第一中學(xué)(以下簡稱“連城一中”)以黨建帶動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以培育“東臺山上黨旗紅、仰賢至冠鑄師魂”黨建品牌為抓手，把“明恥修身，臻于至善”的校園精神傳承下去，各項(xiàng)工作捷報(bào)頻傳，無論是黨建工作、校園建設(shè)還是教學(xué)質(zhì)量，都取得了較好的成績，學(xué)校也由此駛?cè)肓税l(fā)展快車道。

　　挖掘育人內(nèi)涵 領(lǐng)航高質(zhì)量發(fā)展

　　連城一中前身是豸山中學(xué)，始創(chuàng)于1914年，坐落在閩西4A級風(fēng)景區(qū)冠豸山上，1938年定校名為“明恥中學(xué)”，取《左傳》中“明恥教戰(zhàn)”之意。在百余年辦學(xué)歷程中，根植于東臺山上淳樸敦厚的辦學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，承載了一代代先輩前賢的強(qiáng)國夢、興教情，形成了關(guān)心國事、熱愛祖國、追求民主、堅(jiān)持真理的精神傳統(tǒng)。

　　學(xué)校黨總支為挖掘育人內(nèi)涵，按照《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》要求，著眼于堅(jiān)定歷史自信、增強(qiáng)理論自覺、提高政治能力、強(qiáng)化宗旨意識、激發(fā)昂揚(yáng)斗志、永葆初心使命，積極探索深入學(xué)習(xí)黨史的方法和途徑，充分利用黨史學(xué)習(xí)教育契機(jī)，為保證黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，學(xué)校教師以“學(xué)百年黨史、守育人初心”為主題，學(xué)生以“黨史育人、賡續(xù)血脈”為主題，做到“四融合”。一是將黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)校德育深度融合，開展切合師生實(shí)際的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)全體師生知識愛黨、知識愛國，把學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化地落實(shí)在立德樹人根本任務(wù)上。二是將黨史學(xué)習(xí)教育與課堂教學(xué)深度融合，用好思想政治、歷史、語文等人文學(xué)科，特別是思政課這個(gè)渠道，推動黨史更好地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，堅(jiān)持將黨史學(xué)習(xí)教育融入日常教學(xué)中，使黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成一體融合。三是將黨史學(xué)習(xí)教育與“學(xué)黨史、辦實(shí)事”實(shí)踐活動深度融合，深入踐行“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，鞏固“我為師生辦實(shí)事”實(shí)際活動效果，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為學(xué)校發(fā)展出謀劃策上。四是將黨史學(xué)習(xí)教育與教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合，引導(dǎo)廣大黨員教師把思想統(tǒng)一到學(xué)校的決策和部署上來，增強(qiáng)繼續(xù)前行的信心，在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中敢于直面學(xué)校發(fā)展的問題和困難，積極履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，保持踔厲奮發(fā)、篤行不怠的堅(jiān)定意志，把個(gè)人理想和國家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

　　提高德育水平優(yōu)化育人方式

　　從薄弱處著手落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，德育要朝著體系化努力。學(xué)校黨總支開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)四項(xiàng)重點(diǎn)措施貫通起來，有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)。

　　德育建設(shè)分為課內(nèi)、課外兩大板塊。課內(nèi)主要抓好“挖、引、聯(lián)”三個(gè)環(huán)節(jié)：“挖”就是充分挖掘各學(xué)科教材的思想道德因素，寓思想教育于課堂之中;“引”就是引用古今中外和思想道德教育有關(guān)的事例及名人故事;“聯(lián)”則是聯(lián)系校情、學(xué)生實(shí)際，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課外主要抓好“學(xué)、養(yǎng)、研”三個(gè)環(huán)節(jié)：“學(xué)”是指組織學(xué)生學(xué)習(xí)思想道德教育的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)討論，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，制定出遵守校園紀(jì)律的各項(xiàng)公約規(guī)定，使學(xué)生學(xué)有方向、做有標(biāo)準(zhǔn);“養(yǎng)”是指養(yǎng)成規(guī)范，這也是核心所在，以“小一點(diǎn)兒，近一點(diǎn)兒，實(shí)一點(diǎn)兒”為原則，從發(fā)型、校服做起，通過督查、評比，有效地促進(jìn)良好校風(fēng)形成;“研”是指研究高中生思想道德教育問題，學(xué)校確立研究專題，探索養(yǎng)成教育、心理健康教育的有效途徑，促進(jìn)德育水平不斷提升。

　　在明確各項(xiàng)主題的同時(shí)，學(xué)校通過組織各種校園活動，讓學(xué)生在活動中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長，有藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等科技文體活動，有法官進(jìn)課堂、普法知識競賽等法治教育活動，有學(xué)生社團(tuán)才藝展示的系列活動，有參觀校史展廳、禁毒教育基地、杰出校友風(fēng)采展等圖片展示活動，有獻(xiàn)愛心捐款、社區(qū)服務(wù)等公益活動，有集體勞動實(shí)踐、假期到京滬研學(xué)的研學(xué)活動，有軍地共建、參觀軍營、體驗(yàn)部隊(duì)生活的擁軍愛軍活動，有緬懷先烈的清明祭掃，參觀紅色革命遺址和聽取老紅軍、老革命前輩的革命事跡報(bào)告等實(shí)踐體驗(yàn)活動。各種活動的開展，不僅豐富了學(xué)校的校園文化，而且使學(xué)生在活動中展示才華、提高能力、提升思想道德水平。

　　學(xué)校利用當(dāng)?shù)伛v軍多的優(yōu)勢，積極開展擁軍愛軍活動，與駐地部隊(duì)建立長期的共建協(xié)定。通過軍訓(xùn)、國防報(bào)告會、主題班會、知識競賽、軍校聯(lián)歡、籃球比賽、參觀軍營夏令營等系列活動，推進(jìn)軍校共建，共建活動的開展不僅傳承了軍民一家親的傳統(tǒng)，也使學(xué)生在活動中增強(qiáng)國防意識，鍛煉了軍人般的頑強(qiáng)意志。學(xué)校每年都有一批學(xué)生考入軍事院校，學(xué)校被授予福建省首屆“軍(警)民共建精神文明先進(jìn)單位”及“國防教育苗子基地”“空軍招收飛行學(xué)員工作先進(jìn)單位”等稱號。

　　注重品牌引領(lǐng)促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

　　學(xué)校立足校史校情，挖掘百年辦學(xué)精神，以黨建促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以培育“東臺山上黨旗紅，仰賢至冠鑄師魂”黨建品牌為抓手，深入發(fā)掘?qū)W校紅色基因、革命傳統(tǒng)、育人資源，從組織、思想、業(yè)務(wù)、榜樣、文化五個(gè)方面引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，塑造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　一是組織引領(lǐng)：學(xué)校不斷加強(qiáng)和規(guī)范黨支部組織生活，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化、長效化，進(jìn)一步凝聚搶抓教育發(fā)展機(jī)遇、主動應(yīng)對挑戰(zhàn)、推動進(jìn)位爭先的精氣神，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)，提高學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘和示范引領(lǐng)作用，要求每名黨員與普通教師結(jié)成互幫互學(xué)對子，在思想道德、教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面共同提高，共謀學(xué)校發(fā)展。全校89名黨員中有83名黨員與普通教師結(jié)對開展師徒幫扶。

　　二是思想引領(lǐng)：學(xué)校黨組織以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，利用教工例會等各種會議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳和思想政治教育，定期安排優(yōu)秀黨員教師中的優(yōu)秀班主任、名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，交流教育教學(xué)心得，在充分調(diào)動廣大教師緊跟時(shí)代主流、立足本職崗位、改進(jìn)工作作風(fēng)的同時(shí)，激發(fā)爭創(chuàng)一流業(yè)績的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　三是業(yè)務(wù)引領(lǐng)：學(xué)校有意識地安排專業(yè)骨干擔(dān)任教研組長和備課組長，讓他們在教研組備課組活動、公開課、示范課、講座中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過“青藍(lán)工程”一對一幫扶，有意識地培養(yǎng)其他教師尤其是年輕教師，重點(diǎn)發(fā)揮師傅帶師魂(敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn))、帶師能(教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能)、帶師德(育人之道，為人師表)的模范引領(lǐng)作用。近三年，全校教師發(fā)表在國家CN刊物上的論文122篇，省、市、縣教學(xué)教研課題95個(gè)，教師在省、市、縣開設(shè)的學(xué)科教學(xué)公開課或講座達(dá)247節(jié)。

　　四是榜樣引領(lǐng)：學(xué)校黨組織挖掘“百年老校”人杰地靈人才輩出的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)和培植學(xué)習(xí)典型，利用身邊教師的感人事跡引領(lǐng)廣大教師自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以教育德的楷模，爭做“四有”好老師，做學(xué)生的“四個(gè)引路人”。學(xué)校堅(jiān)持“三亮”(亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾)，開展“三創(chuàng)”(創(chuàng)一流業(yè)績、創(chuàng)一流服務(wù)、創(chuàng)一流隊(duì)伍)活動，組織“三愛”(愛校、愛教、愛生)實(shí)踐活動，把黨員的教育活動拓展為全體師生的自覺行動，學(xué)校先后涌現(xiàn)出全國模范教師童紀(jì)宏、林豫梅，省級五一勞動獎?wù)芦@得者鄒建華，市級杰出人民教師江開田，愛崗敬業(yè)模范沈才華，學(xué)校現(xiàn)有省級學(xué)科帶頭人12名、市級名師名校長28人、市級骨干教師30人。

　　五是文化引領(lǐng)：學(xué)校從校史校情出發(fā)，以“仰賢至冠”為校園文化品牌，定位于“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。利用校園每一塊空間科學(xué)規(guī)劃、合理布局，開展物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，用校史等與學(xué)校相關(guān)的元素命名校園中的每條道路、每座教學(xué)樓，使校園文化體現(xiàn)人文氣息和藝術(shù)美感。2022年，由熱心優(yōu)秀校友捐建的連城一中風(fēng)雨文化連廊中的66面“文筆生輝墻”上觸動人心的文字和思想，成為深深鐫刻在連城一中人骨髓中的精神譜系，影響著其人生軌跡。

　　構(gòu)建課程體系探索特色興校

　　學(xué)校以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課程教學(xué)為主陣地，積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)多樣的評價(jià)方式，形成了必修、選修與校本課程的課程體系，開發(fā)了近60門校本選修課及一大批具有地方特色、學(xué)校特色的課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，在確保綜合實(shí)踐活動、技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等課程開設(shè)的同時(shí)，完善綜合實(shí)踐課程的管理，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行每學(xué)年寒、暑假研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐活動、勞動實(shí)踐教育、校外研學(xué)活動等綜合實(shí)踐活動，這些課程的開展改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2018年，學(xué)校被福建省教育部門確定為“福建普通高中課程改革基地建設(shè)學(xué)校”;近三年，學(xué)校獲得各級青少年科技大賽榮譽(yù)，包括縣級182次、市級58次、省級9次、國家級別3次。

　　學(xué)校重視信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合，不斷完善硬件、軟件建設(shè)，為信息技術(shù)與課程整合提供必要的物質(zhì)條件。除開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，把掌握、使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)作為考核教師素質(zhì)的專項(xiàng)指標(biāo)外，還結(jié)合新課程的實(shí)施將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用、信息技術(shù)與課程的整合列入教科研重點(diǎn)課題，鼓勵教師積極開展信息技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用的探索和研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和手段的現(xiàn)代化，促使信息技術(shù)與課程的整合。近年來，在“一師一優(yōu)課”評選中，獲評部級優(yōu)課教師4人、省級優(yōu)課教師12人、市級優(yōu)課教師42人。

　　學(xué)校特別關(guān)注學(xué)生心理健康，擁有3名專職心理健康教師和6名兼職教師，建設(shè)了占地900平方米的心理健康指導(dǎo)中心，開設(shè)“心理與協(xié)作”校本課程，編寫了《心育天地》宣傳報(bào)，利用每周一節(jié)的心理健康課對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性培養(yǎng)、情緒心理、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、生命教育、生涯規(guī)劃、家庭生活教育等方面教育，通過“心靈俱樂部”“心理拓展訓(xùn)練”及專題講座等各種渠道，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適心理的方法，助力學(xué)生健康成長。學(xué)校被評為福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

　　學(xué)生的全面發(fā)展不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且體現(xiàn)在活動上，象棋協(xié)會、TAD樂隊(duì)、東臺文社、街舞社等27個(gè)各具特色的學(xué)生社團(tuán)以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、演講比賽、辯論賽等各種大型常規(guī)校園文化活動豐富多彩，記者站、廣播站、學(xué)生心靈俱樂部等學(xué)生群團(tuán)組織不僅為學(xué)生展示才華搭建了平臺，而且為學(xué)生興趣的發(fā)揮、特長的發(fā)展提供了機(jī)會。學(xué)校舞蹈隊(duì)連續(xù)3年在市級中小學(xué)文藝調(diào)演中獲得一等獎，學(xué)校足球隊(duì)在龍巖市首屆高中男子足球比賽中獲得冠軍。

　　在課程改革背景下、積極探索特色興校的實(shí)踐中，廣大黨員身先士卒，無論是理論學(xué)習(xí)，還是教學(xué)改革實(shí)踐、課題研究都走在全體教師前列，黨員帶頭提升能力素質(zhì)，爭當(dāng)教研教改先鋒;帶頭示范新的教學(xué)實(shí)踐，爭當(dāng)改革排頭兵。近3年，被福建省、龍巖市、連城縣表彰的黨員達(dá)97人次。

　　凝聚社會共識共謀學(xué)校發(fā)展

　　學(xué)校地處原中央蘇區(qū)縣，是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，縣政府部門始終弘揚(yáng)中央蘇區(qū)追求真理、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的革命精神，于2000年提出“舉全縣之力辦好一中”，把辦好連城一中作為“首要的民生工程”。2021年，縣政府部門下發(fā)文件，采取“一對一”的方式，安排縣處級領(lǐng)導(dǎo)及縣直部門的科級以上干部全覆蓋掛鉤服務(wù)學(xué)校，要求掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每季度必須至少一次到學(xué)校，了解學(xué)校辦學(xué)情況，及時(shí)幫助解決學(xué)校困難，每年至少為聯(lián)系學(xué)校辦三件實(shí)事，這種“一竿子到底”的規(guī)定，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了良好的辦學(xué)氛圍。學(xué)校還利用百年老校校友資源多的優(yōu)勢，爭取校友支持。2016年，廣大校友、社會愛心人士為母校發(fā)展籌建了“福蓮教育促進(jìn)會”和“東臺教育促進(jìn)會”，在設(shè)立福蓮教師職稱獎、為優(yōu)秀學(xué)生京滬研學(xué)、引進(jìn)優(yōu)秀青年教師、獎教獎學(xué)助學(xué)等方面出資出力，正是政府部門的高度重視和廣大校友、社會賢達(dá)的大力支持，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，形成了齊頭并進(jìn)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　在學(xué)校黨組織的有力領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，近年來，學(xué)校先后榮獲全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、全國青少年愛國主義讀書教育活動示范學(xué)校、全國綜合實(shí)踐活動課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國消防安全教育示范學(xué)校、全國五四紅旗團(tuán)委稱號。以此為基礎(chǔ)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以黨旗為指引、以發(fā)展為引擎，開展“有溫度的連城教育”，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階!

　　(江開田)

　　(正文結(jié)束)