站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，“精彩、非凡、卓越”的北京2022年冬奧會開啟了我們黨新的百年征程。它為我們留下了豐富而寶貴的奧運遺產，也給我們留下了廣闊的思考空間。服務保障北京冬奧會、冬殘奧會是一項重大政治任務，也是落實立德樹人根本任務的重要實踐載體。在北京市委、市政府和北京冬奧組委的堅強領導下，遵循“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，北京市大中小學校自覺踐行“簡約、安全、精彩”的辦賽要求，全力以赴貢獻服務冬奧盛會，向世界展示了首都師生的嶄新形象，彰顯了新時代青少年兒童的良好風貌。

　　北京教育的冬奧貢獻

　　在冬奧籌辦過程中，北京市大中小學校發揮獨特優勢，統籌調配資源，匯集多方力量，優質高效做好冬奧會和冬殘奧會開閉幕式演出、餐飲服務、觀眾組織等服務保障工作，為北京冬奧成功舉辦作出了重要貢獻。

　　發揮政治優勢，打造冬奧服務主力軍。牢牢扛起服務保障國家重大活動的政治責任，動員激勵廣大師生踴躍參與和服務北京冬奧，以優異的工作成績充分展現了首都教育的政治擔當。此次北京冬奧開閉幕式4場儀式的演員有4049人來自北京市大中小學校，占總人數的70%，其中，大學生2959人、中小學生1090人(含殘疾人學生演員89人)，各學校委派436名領隊參與了學生演員的管理和服務。而冬奧會開幕式上，學生演員占全體參演人數的90%。開閉幕式上學生們用精彩的表演，詮釋了新時代中國“可信、可愛、可敬”的形象。張藝謀導演評價北京大中小學生為“主力軍”，“冬奧會開閉幕4個儀式全靠他們，沒有他們就沒有冬奧會的成功”。

　　發揮人才優勢，繪就文化自信新圖景。北京高校落實“簡約、安全、精彩”的辦奧要求，加強研究攻關，積極主動服務，為舉辦一場無與倫比的開閉幕式提供了強大的智力支持。清華大學牽頭設計了冬奧火炬臺，將東方審美融入主火炬。北京交通大學經過反復試驗，推動火炬臺調整為“懸掛+支架”方式。北京理工大學將“元宇宙”全仿真技術應用到活動彩排中，精準定位每一位演員的位置、動作、步伐速度。北京電影學院應用實時捕捉、交互呈現等多項技術，讓演員腳下出現“如影隨形”的浪漫效果。北京服裝學院設計主題為“中國風采”的中國體育代表團禮儀服飾，彰顯了中國氣派。首都參演師生化身文化使者，用精彩的技藝表演，生動展現中國風采。39名來自教育系統的編導承擔了重要的創意編排任務，精心設計開閉幕式，讓中國式浪漫和中國式美學驚艷全世界。

　　發揮育人優勢，推動冰雪運動進校園。冬奧籌辦極大推動了北京教育系統冰雪運動的發展和人才儲備。首都體育學院成立了北京國際奧林匹克學院，打造國際奧林匹克教育研究推廣的“國家隊”。2017年至今，北京市中小學校持續開展冰雪運動進校園系列推廣普及活動，讓冰雪運動扎根校園、融入課程，已覆蓋全市16個區50余萬人次。中小學生通過各類冰雪課程活動上冰上雪已達約210萬人次，全市建設了200所冰雪運動特色學校和200所奧林匹克教育示范學校，均被教育部評為全國青少年校園冰雪體育傳統特色學校和奧林匹克教育示范學校。

　　北京冬奧留下的寶貴財富

　　此次冬奧的成功舉辦，為首都師生留下了豐富的物質文化遺產，也為推進首都教育高質量發展提供了寶貴的精神財富。

　　進一步提升了重大活動保障能力。多年來，各級教育行政部門在服務保障國家重大活動中積累了寶貴的工作經驗。在此次冬奧籌辦過程中，市、區教育部門堅持把全面加強黨的領導貫穿服務冬奧籌辦全過程，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，第一時間成立冬奧工作專班，加強統籌、協調和指導。各大中小學校建立起校內指揮保障體系，確保北京冬奧會、冬殘奧會各項任務圓滿完成。以開閉幕式工作為例，參演學校建立了兩套工作體系，一是排演工作體系，在國家體育場運行團隊指揮統籌下開展工作。各高校成立臨時黨團組織，靠前指揮，負責場館師生的政治引領和思想動員，形成強大的戰斗力和凝聚力。二是指揮保障工作體系，負責做好參訓師生在校期間的后勤保障、生活服務、教學管理、疫情防控等工作。兩套體系相互支持、互為補充，為圓滿完成冬奧任務提供了根本保障。

　　進一步推動了實踐育人深化創新。服務保障冬奧既是一項重大政治任務，更是開展愛國主義教育的難得歷史契機。工作中始終堅持冬奧服務與立德樹人相統一、相協調、相融合，通過舉辦“北京2022年冬奧會首都參演高校座談會”“我的冬奧故事宣講會”等形式豐富的活動，講述師生參與冬奧的故事，表達了他們對祖國的熱愛和參與冬奧、奉獻冬奧的激情;通過組織“一起向未來”快閃和簽名活動，表達學生參與冬奧的美好祝福;通過組織“圓夢·鳥巢”活動為所有參演師生拍攝定妝照，留下美好的冬奧記錄。各區教委也著力開展各類思想教育活動，通過征集文字、圖片、小視頻等形式開展“我與冬奧”“助力冬奧，你我同行”等主題教育活動，舉辦“拿起紙筆，見字如面”系列活動，引導學生關注、參與、體驗冬奧會，將冬奧服務保障中激發出的寶貴精神財富轉化為矢志報國的強大動力，厚植愛黨愛國愛社會主義情感。

　　進一步凝聚了深化素質教育共識。“雙奧之城”閃耀世界，北京冬奧會留給首都師生最大的財富是進一步加深了我們對“以體育人”“無體育不教育”和“快樂體育”理念的認識與思考，“五育并舉”“素質教育”更加深入人心。伴隨著冬奧籌辦，市、區教育部門積極深化基礎教育領域綜合改革，堅定有序穩妥推進“雙減”工作，進一步完善了包括體育和美育在內的素質教育體系，更加注重學生的全面發展，初步構建了德智體美勞全面培養的教育體系。

　　進一步探索了閉環管理防疫模式。此次冬奧會是在新冠肺炎疫情肆虐下舉辦的一屆冬奧會，中國政府克服了重重困難，采取了一系列行之有效的應對和防范措施。學校在這場戰斗中更是以“零感染”的成績圓滿地完成了冬奧任務，為疫情下開展大型活動提供了工作經驗和方案。冬奧會籌備以來，始終把師生健康安全放在第一位，堅決貫徹落實北京冬奧組委各項防疫政策要求，與冬奧組委建立疫情聯防聯控機制，實行全流程、全封閉、點對點管理，做好排練與防控工作的有機結合和一體推進，把冬奧會疫情防控工作全面融入學校疫情防控體系，并統籌做好演出前的集中居住管理和演出后的集中健康監測、閉環管理，落實每日核酸檢測、健康監測等措施，“一區一策”“一校一案”精準防控，最大限度降低疫情風險。

　　后冬奧時代的教育思考

　　在冬奧服務的偉大實踐中，廣大師生以實際行動踐行了“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。在后冬奧時代，要全面總結冬奧服務的實踐成果，弘揚奧運精神、用好冬奧遺產，為推動首都教育高質量發展注入新的動力。

　　弘揚冬奧精神，深化素質教育。將冬奧精神融入育人實踐，以參與冬奧師生的親身經歷和真情實感為教學案例，有效激活冬奧精神的育人元素，深度挖掘冬奧精神中寶貴的育人價值，把“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創未來”的冬奧精神牢牢鐫刻在廣大青少年的心中。學習鄧小嵐投身農村兒童音樂教育的“馬蘭精神”，推進金帆藝術團的建設，推進學校美育改革。推動形成以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點，“五育并舉”的人才培養模式，把學生進一步培養成為具有強烈的使命感、榮譽感和責任感，具有創新意識和實踐能力、科學精神和人文素養，全面發展的時代新人。

　　汲取冬奧經驗，著力增強學校軟實力。發揮北京高校資源優勢，加強冬奧服務研究成果的再加工再創新，力爭取得一批高質量、有影響的冬奧研究成果，寫好冬奧“后半篇文章”。系統總結梳理冬奧工作實踐，把工作經驗上升為制度機制，形成健全完善的制度成果。堅定不移推進首都教育對外開放，進一步擴大對外國際交流，主動加強同世界各國的互鑒、互容、互通，為建設國際交往中心作出教育貢獻。

　　用足冬奧成果，著力提升教育治理能力。堅持以“雙減”為契機，以素質教育為核心，深化教育改革，研究推動教育方法、教育思想、教育理念和教育實踐的持續創新，不斷引領推動教育發展模式新變革。深刻認識教育數字化戰略行動的機遇與挑戰，在北京市大中小學校率先推進數字化戰略行動，以教育信息化推動教育現代化，為建設教育強國和高水平教育現代化作出積極貢獻。此次冬奧“云轉播”技術、高清視頻技術、服務型智能機器人等科技成果的成功實踐，也為建設智慧校園提供了新的思路。應進一步拓展深化智能技術的應用、數字校園的建設、線上教學系統的升級，讓冬奧科技成果和理念從冬奧會走向校園。

　　推廣冬奧項目，著力發展校園冰雪運動。當前，冰雪運動在北京校園正在由“從無到有”向“從有到強”發展邁進。應鞏固深化冰雪運動進校園成果，統籌推動夏季項目與冬季項目協調發展，推進學校體育改革，為推動健康中國、體育強國建設奠定堅實基礎。進一步加強校園冰雪運動的建設與投入，堅持自主建設與利用社會資源雙向發力，不斷普及發展校園冰雪運動，提高學生的參與面，實現冰雪運動質的飛躍，開啟中國冰雪運動的新時代。

　　(正文結束)