陜西省渭南市臨渭區前進路中學創建于1985年，學校始終堅持“深愛、嚴管、精教、共成長”的辦學理念，傾力打造“責任·愛·榮譽”校園文化精神，全面落實“辦學條件大建設，組織管理大布局，教師隊伍大提升，教育質量大推進”發展思路，持續探索“趣學”課堂教學模式，辦學水平穩步提升，社會影響力日益擴大。

　　立德樹人

　　著眼于培，著力于行

　　學校以“培養精神、行有目標，培訓骨干、行有規程，培植情感、行有群力”培養體系為總領，教育工作中，堅持從思想引領入手，培植學生的紅色基因;堅持從日常管理入手，培訓學生的習慣養成;堅持從豐富實踐入手，培養學生的個性發展，不斷落實立德樹人根本任務。

　　首先是培養精神、行有目標。學校遵循教育活動持續性、系統化的特點，將初中三年德育活動統籌規劃，制定了《前進路中學德育活動工作指南》，并從認知特點、行為習慣、品德修養等六個維度細化了周班會主題，讓每一名學生內心葆有向上的欲望，產生向上的內在驅動力。通過開展“百年榮光”黨史學習教育，要求學生堅持收看新聞、法治類節目并撰寫觀后感，引導學生胸懷家國、有夢可追、心存敬畏、知行知止，不斷鍛造有目標、有追求的追夢少年。

　　其次是培訓骨干、行有規程。學校按照“廣泛性、可行性、制約性”的原則，引導班主任、學科教師察人于微、發現骨干，巧妙工作、助力骨干，小組合作、抓住骨干，逐步建立班級管理骨干體系，完善班級管理系統流程。日常管理中，班主任、學科教師、班級管理骨干首先身體力行，通過“班級正能量”“每日一善”展示等，推動班級管理制度的落實執行。

　　再其次是培植情感、行有群力。學校堅持全員育人導師工作機制，提倡班主任、科任教師給學生提供精神“土壤”，給學生增添精神“動力”，用師者智慧的眼光多進行精神激勵，在學生內心深處不斷激起情感的漣漪，培養真摯的師生情誼。學校要求所有教師關注學生的個體需要，充分信任學生，培養學生的集體榮譽感、班級歸屬感，并通過課外社會實踐、校園藝術節等途徑給學生提供展示自我的平臺。

　　全面發展

　　建設優質師資，落實“雙減”政策

　　“雙減”工作開展以來，學校通過“盤活校內外優質資源，擴大課后服務供給;搭建教師專業成長平臺，提升教師綜合素養;暢通多方溝通渠道，做好教師心理疏導和減壓工作”，引領教師踐行“績要一、心要專、行要齊、課要精、錯要糾”工作要求，落實教師從業必備的素質、必盡的職責、必做的細節，引導教師從原來單一的“教書匠”角色走向全面育人，更好地履行教書育人各方面職能。

　　學校圍繞“發展教師、以趣立教，激發學生、以趣促學”理念，堅持“質量導向，學教并重，凸顯素養，整體優化”原則，指導教師以“趣學”課堂為載體，推進課堂教學改革，落實作業管理、考試管理減負增效規定，保障“雙減”政策落地見效，形成了鮮明的教學特色。2021年，語文組、英語組獲評區級“品質課堂建設”先進教研組，學校教育質量穩步提升，重點高中、普通高中錄取率與中考升學率再創新高。

　　學校注重體育、音樂、美術、實驗課教師管理，嚴格落實課堂“四定”(定時間、定場地、定內容、定流程)基本要求，改變了薄弱學科的課堂面貌，提升了學生的健康體魄、審美情趣和動手操作能力。同時，學校完善了書法習字校本課程，堅持學生每日一練、教師每日一評、學校每日一查。創設了勞動實踐校本課程，地理、生物等學科教師每周利用“知耕園”“手工社團”等組織學生開展勞動教育活動。

　　學校注重課后服務工作落實，精心優化教師資源，促進學生全面發展。堅持“高目標、真備課、有生成”社團管理理念，遵循“兼顧學生特長，服務班級建設”活動原則，相繼開設了器樂、合唱、舞蹈、指揮、籃球、足球、粉筆藝術、詩詞賞析、實驗探究等體藝競技、學生發展、學科拓展三大類22個社團。2021年，學校男子足球社團在臨渭區第六屆“聯盟杯”初中組比賽中衛冕冠軍，男子籃球社團參加陜西省中學生籃球聯賽取得第七名，詩詞賞析社團參加渭南市首屆青少年詩詞大會榮獲團體冠軍，7名教師也分獲省、市級優秀指導教師稱號。

　　近年來，前進路中學獲得“陜西省平安校園”“陜西省教育督導評估‘316工程’素質教育暨質量提升優秀學校”“陜西省‘十三五’教育科研基地”“陜西省課程改革綜合評估先進學校”“渭南市文明校園”稱號。

　　未來，學校將堅持“家校合作、共育新人”方針，堅持從“思想引領、日常管理、豐富實踐”入手，堅持“減負增效精細化、教研工作長效化、社團活動常態化”舉措，持續打造素質教育全面發展的新時代德育校園。(席挺 田鵬鵬)

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