文化是學校發展的靈魂所在，也是學校文化積淀、辦學品位、辦學特色的外在彰顯。為實現全體師生更高品位的理想追求，使學校“百尺竿頭，更進一步”，伊川縣直中學以學生為中心，以學校文化建設為突破口，本著“書韻飄香、智慧之根成長的沃土”的辦學愿景，全面貫徹“守正·求真”的核心理念，堅持推進“根植傳統，以守正固本;展望未來，以求真鑄魂”的辦學策略，從“教師文化、學生文化、服務文化”三個維度出發，抓好“學、做、督”三字訣，形成了“守正而求真，修學以長智;立教育之前沿，育莘莘之學子”的縣直文化，為師生成長和學校發展生發了強大的動力。

　　近年來，學校辦學成績突出，辦學特色顯著，為社會培養了眾多優秀人才。先后獲得全國青少年校園足球特色學校、全國青少年校園籃球特色學校、河南省義務教育裝備標準化實驗學校典型案例、河南省體育傳統項目學校、河南省教育系統示范家長學校、河南省中小學數字校園標桿校、河南省海軍青少年航空學校招生工作先進單位、河南省海軍青少年航空學校優質生源基地等20余項國家、省級榮譽。

　　思想認同

　　夯實“學”的基礎

　　教育是心與心的感染，唯有領導班子廉正為校、全體教師以正立教，才能培養出正學正品之學子。伊川縣直中學秉持“拓新守正和融共進”的學校精神，以“學”為基，筑牢全體教職工的思想根基，迸發出了巨大的凝聚力和向心力，形成了合作共進的文化氛圍。

　　黨建引領，公正無私以促學校之發展。在教育部門的正確領導下，學校黨支部以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，扎實開展“三會一課”黨建活動，堅持以創先爭優、思想作風教育整頓等活動為契機，通過思想提升、業務學習、專題講座、業務研討、主題活動等多種形式，理論聯系實際，使學習過程成為研究問題、破解難點、指導實踐、促進工作、推動學校發展的過程。

　　德能并舉，雅正立教而促教育之成功。學生成長成才，教師是關鍵。為此，學校積極組織教師學習并貫徹黨的決策精神，牢固樹立科學育人、文化育人的信念，把立德樹人融入教育工作各個環節，力爭辦好人民滿意的教育;將師德師風建設作為隊伍建設的首要任務，采取道德主導、榜樣示范等多種方式，努力提高教師的政治站位和思想認識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;把提高教學質量的突破口定位在教師觀念的更新上，開展校內學習常態化、提升途徑多元化、教師幫扶責任化、骨干培養規范化的“四化”工程，深耕每周集備一次、每次每人講一節微課、每人給出一條改進建議、每課制作一份優質導學案、每課一個優質課件的“五個一”集備工作，力求把教研做精做細、課堂做真做實，更好地把科學合理的思想觀念和文化知識傳播給學生。

　　篤正出新

　　拓寬“做”的途徑

　　國家之未來在學校，學校之未來在學生。伊川縣直中學繼承并弘揚“正德明理博學追真”的校訓精神，以高瞻遠矚之眼光統籌全局發展，以卓越超群之品質引領教育風尚，以德育建設和智育建設為主線拓寬育人路徑，讓學生汲取校園文化之中的智慧、風骨、胸襟、操守，在潛移默化中涵養美好品格，成長為博文約禮、仁智雙馨的雅正學子。

　　特色突出，夯實“123”德育工程。育人的根本在于立德，近年來，學校牢記為黨育人、為國育才的使命擔當，以立德樹人為根本任務，圍繞“一個核心，兩個措施，三個亮點”多維度、多層次、多方式地開展學校德育工作。“一個核心”，即堅持“守正、求真”的核心文化理念。“兩個措施”，即優化紀律管理，推進德育工作規范化、制度化;以德育教育活動為載體，激活德育工作機制。“三個亮點”，即規范開展每周主題班會，拉動德育基礎力量;重視心理健康教育，推進德育向深層次延伸;利用學校公眾號，拓寬學校德育途徑。春夜喜雨，潤物無聲，“123”德育工程以其無窮的魅力滲透縣直中學教育教學的全過程，為學生成才奠定了堅實的基礎。

　　對癥下藥，創新三維度高效課堂模式。學習是學與思的結合，在課堂模式改革中，學校高度重視、深入研究，圍繞“以案導學、小組合作、師友互助”三個維度打造高效課堂，讓學生在輕松愉悅的學習環境中發揮潛能、自主發展、自由成長。鼓勵教師以備課組為單位集體教研、設計學科導學案，并以此為指導，引領學生開展小組合作探究學習，培養學生探究學習、自主學習的能力;重視班級“小老師”的培養和“篤正出新學思尚真”的學風引領，開展師友互助課堂模式，要求教師進行角色轉換，把課堂的主動權還給學生，實現翻轉課堂;定期舉行“小老師課堂大賽”，激勵學生學習的積極性和主動性，不斷提高學生的合作探究能力和問題解決能力。

　　盤活資源

　　強化“督”的力度

　　樸實無華，兢兢業業甘奉獻;腳踏實地，勤勤懇懇育英才。伊川縣直中學牢固樹立“服務”意識，制定精細的管理制度，建立規范的管理體系，矢志不渝地為學生的成功成才助力，為學校的發展壯大貢獻力量。

　　合理分工，強化民主管理制度。學校提倡人性化管理，以民主管理為核心，堅持“校長負責，分層管理，年級有權，教師有責”的管理思路，穩步落實管理機制規范化、科學化，推動學校持續發展、師生和諧發展。

　　規范管理，助力“雙減”落地生根。學校成立“雙減”及“五項管理”工作領導小組，建立學校、家庭、社會“三位一體”的協同育人機制，做到“三加強一扭轉”(加強教師隊伍建設、加強教學管理、加強作業管理、扭轉家長陳舊觀念)落實落地，助力推進和實現“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。如今，學生上課精力更加集中、學習勁頭愈加充足，社會及家長反響良好。

　　安全為重，護航學生健康成長。學校成立安全專項工作領導小組，制定安全管理規定和安全應急管理辦法，常態化開展以生活技能為基礎的安全健康教育，提高學生安全意識和自我保護能力。針對新冠肺炎疫情防控、傳染病預防和治療等開展廣泛宣傳，高度重視，尋求科學的預防方法并層層落實責任。抓好校園環境綜合管理和治理，通過衛生班級評比和文明班級評比制，養成學生良好行為習慣。

　　大音希聲，大象無形。文化以其無形之態，將教育生活的方方面面網羅其中;以其無聲之語，成為學校鏗鏘有力的教育宣言。在新的起點上，伊川縣直中學將以躋身洛陽教育先進縣為動力，以打造河洛名校為目標，繼續深化校園文化建設，進一步挖掘文化育人內涵，潛心打造立德樹人的成長樂園、啟智奮進的智慧學園，在新時代的教育事業大潮中譜寫一曲屬于自己的教育贊歌!

　　(張瓊 都紅燕 )

　　(正文結束)