圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是教育的重要使命。在教育改革的新征程中，江蘇省南通市海門第一中學(xué)圍繞黨的教育方針，以德潤(rùn)校，以德養(yǎng)人，走出了一條特色鮮明的德育之路。

　　核心文化巧引領(lǐng)

　　潛移默化促發(fā)展

　　學(xué)校有著明確的核心文化，緊緊圍繞國(guó)家基礎(chǔ)教育立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，秉持“大德有容”校訓(xùn)，厚植本土先賢張謇先生“大德曰生”生命情懷，以“適性而教，成人成才”為辦學(xué)理念，以“胸懷天下，辦一所‘最海門·更美好’的學(xué)校”為愿景，秉承“五育并舉，雙翼齊飛”的教育策略，以江蘇省中小學(xué)品格提升工程“指向生命自覺的‘大德’課程建設(shè)”為載體，大力推進(jìn)德育一體化建設(shè)，積極構(gòu)建新時(shí)代課程育人體系，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。學(xué)校相繼獲得“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　物質(zhì)環(huán)境文化是學(xué)校核心價(jià)值文化的外顯，是學(xué)校日常德育的載體。在師生眼中，校園的一草一木、一磚一瓦均具有可讀性。學(xué)校精心布置校園環(huán)境，以體現(xiàn)傳承、宜學(xué)怡情、溫潤(rùn)和諧為理念，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。“之琳橋”“雅風(fēng)園”“啟秀書院”“大有廣場(chǎng)”“張謇銅像”“容門走道”等建筑設(shè)施，融現(xiàn)代氣息與古樸風(fēng)格為一體，寓意歷史與當(dāng)下、傳承與創(chuàng)新的聯(lián)系，寓意深遠(yuǎn)，主雕塑“日生不滯”象征著學(xué)校發(fā)展生生不息、蒸蒸日上。學(xué)校還建成了智慧校園應(yīng)用集成平臺(tái)，統(tǒng)一對(duì)接了智學(xué)網(wǎng)、江蘇和教育、課后網(wǎng)等資源系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和云端的一體化。同時(shí)，學(xué)校建設(shè)了志趣發(fā)展中心、大德課程實(shí)踐中心、學(xué)生活動(dòng)中心等6個(gè)中心，助力學(xué)生成長(zhǎng)。積極拓展學(xué)生的校外實(shí)踐空間，建有21個(gè)校外教育基地，定期開展基地實(shí)踐和研學(xué)旅行活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的需求。

　　生命自覺喚醒人

　　大德課程綻活力

　　課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，更是德育的重要實(shí)施渠道。學(xué)校認(rèn)為，在學(xué)校所發(fā)生的一切有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)皆是課程。基于此，學(xué)校大力推進(jìn)文化、課程、活動(dòng)三方面的“大德課程”。大德課程致力于培養(yǎng)“生命自覺型”的青年，課程以“啟迪學(xué)生自己成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生自由成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自覺成長(zhǎng)”為理念，以“喚醒生命自覺，建設(shè)美好品格”為課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)了以“文化課程、學(xué)科課程、社團(tuán)活動(dòng)課程、綜合實(shí)踐課程”為主的課程體系，該課程體系在2021年4月入選第三批江蘇省中小學(xué)生品格提升工程優(yōu)秀項(xiàng)目。

　　堅(jiān)持全科全員育人。學(xué)校提出“展現(xiàn)課程魅力，提升育人品位”的德育工作思路，充分挖掘各門課程的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中，凸顯學(xué)科整合的德育功能。各科教師積極組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽，參與指導(dǎo)學(xué)科類社團(tuán)，以此提升科學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和綜合人文素養(yǎng)等，將以德育人、以文化人的思想落實(shí)在學(xué)校課程建設(shè)中，不斷提高德育工作的實(shí)效。

　　穩(wěn)步開展自主成長(zhǎng)活動(dòng)課程。學(xué)校開發(fā)了大德育、大實(shí)踐、大服務(wù)、大協(xié)同、大關(guān)愛的“大德育人”活動(dòng)課程體系。大德育，開發(fā)了8門德育校本課程，切實(shí)發(fā)揮課程、課堂在道德教育中的主載體、主渠道作用;大實(shí)踐，以“文明交通崗”“社區(qū)環(huán)保”“走進(jìn)農(nóng)家書屋”“陪伴留守兒童”“探索農(nóng)耕文化”“領(lǐng)略江海文化”等實(shí)踐項(xiàng)目為載體，努力培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉的有機(jī)融合;大關(guān)愛，成立由解壓放松室、心理咨詢室等組成的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，通過實(shí)施德育導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生開展生涯規(guī)劃、心理健康等教育，提供情感關(guān)懷;大協(xié)同，扎實(shí)推進(jìn)江蘇省“十三五”規(guī)劃課題“城市化進(jìn)程下普通高中‘新父母學(xué)校’體系完善的實(shí)踐研究”，開辦新父母學(xué)校、大有講堂等，實(shí)現(xiàn)家校共育，加強(qiáng)與司法部門的合作共育，開展“把握青春，拒絕毒品”法治沙龍、“農(nóng)家書屋里共話中國(guó)夢(mèng)”等系列教育活動(dòng)，形成教育合力。

　　大德有容，大德曰生。學(xué)校將會(huì)繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育活動(dòng)內(nèi)容，賦予其時(shí)代內(nèi)涵;進(jìn)一步創(chuàng)新德育方式和載體，讓學(xué)生樂在其中;進(jìn)一步拓展德育陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到德育的存在。讓德育更溫暖，讓學(xué)生更幸福，學(xué)校任重道遠(yuǎn)，正在向著陽(yáng)光前行!(朱振華)

　　(正文結(jié)束)