北京市海淀區民族小學牢記囑托，教育引導少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀—— 少年郎立凌云志 赤子心筑中國夢

　　■足跡·總書記來過我學校

　　時間：2014年5月30日地點：北京市海淀區民族小學

　　習近平總書記強調：

　　少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。同學們要好好學習、天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個豐碩的收獲。

　　我們倡導的社會主義核心價值觀，體現了古圣先賢的思想，體現了仁人志士的夙愿，體現了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往，要在全國人民中培育和弘揚，特別要注重從少年兒童抓起。

　　少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應自身年齡和特點，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

　　讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學校、少先隊組織和全社會都有責任。

　　“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……”

　　戴上紅領巾的那一天，總是讓人銘記。從那天起，我們聽到《中國少年先鋒隊隊歌》的旋律便心潮澎湃;也是從那天起，我們清楚地知道，紅領巾代表五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的，是我們的尊嚴、驕傲和指引。

　　2014年5月30日，“六一”國際兒童節前夕，習近平總書記來到北京市海淀區民族小學參加主題隊日入隊儀式，并主持召開座談會。習近平總書記強調，中華民族要繼續前進，就必須根據時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神和民族優秀文化，特別是包含其中的傳統美德。少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應少年兒童的年齡和特點，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

　　迎著春光，有著130多年悠久歷史的北京市海淀區民族小學校園正孕育著新一代少年兒童，一切都是那么朝氣蓬勃。

　　和而不同，傳承中華優秀傳統文化擦亮底色

　　教學樓雕梁畫棟，古色古香;海棠花開的四合院，美不勝收;踏入文化長廊，一幅幅精美的學生作品映入眼簾：彩塑京劇臉譜、刻印、剪紙、穎拓、國畫……走進民族小學，一定會被古樸典雅的傳統文化氣息感染。

　　時光回到2014年，習近平總書記到校參觀時，也被學生們創作的傳統文化作品吸引。彼時情境，北京市海淀區民族小學校長馬萬成記憶猶新：“習近平總書記參觀了文化長廊，并在墨韻堂駐足許久。習近平總書記表揚學生們‘寫得好’，并叮囑說，書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發揚好。”

　　在馬萬成看來，習近平總書記對于繼承和弘揚中華優秀傳統文化的重要講話，擦亮了民族小學的底色，“教師要將家國情懷、文化自信深深印刻在各民族學生心中”。

　　遵循習近平總書記的指引，近年來，民族小學傳承弘揚中華優秀傳統文化氛圍愈加濃厚。

　　立人書院的海棠花下，五年級的吳佳玥一邊吟誦《玉蘭》，一邊跳起自編的民族舞;藝和工作坊里，十幾個“非遺小小藝術家”在一起，有的穎拓，有的制作京劇臉譜;國音堂里，民樂團正在排練，幾十種樂器奏響一曲《春華秋實》，令人陶醉……學校開設了非遺保護項目相關課程;全校師生都練毛筆字;還請來藝術大師授課、做講座;就連石板路上，也刻有古詩詞和名言警句。

　　牢記習近平總書記的教誨，民族小學的學生們從小便將熱愛、傳承中華優秀傳統文化的種子種在心田。

　　美髯一掛，京劇社團成員、六年級的白宇琦便起了范兒。“我喜歡《定軍山》里黃忠計斬夏侯淵的故事，也喜歡《太白醉寫》的唱詞。學習京劇6年了，我覺得國粹對我的影響很大。高興的時候，我在路上都忍不住唱起來，不開心也唱兩句，一吊嗓子就豁然開朗了。”

　　民樂團中演奏二胡的仉思琪“第一次當首席”。“中國音樂的美讓我沉醉。很多同齡的伙伴學的是鋼琴、小提琴，而我學的是民族樂器，傳承中華優秀傳統文化我感到特別自豪!”仉思琪說，“未來，我還想學古箏，還想挑戰高胡、中胡、板胡，向更多人展示我們民族樂器的美。”

　　踐行習近平總書記的囑托，民族小學逐漸豐富民族教育的內涵。

　　民族小學的學生來自十幾個不同民族，少數民族學生占比約15%。“民族教育不僅要著眼于當下，還要著眼未來，放眼世界。”于是，馬萬成提出了“學習中華優秀傳統文化，蘊底氣;知曉少數民族文化，鑄和氣;了解世界多元文化，成大氣”的“三氣”精神，學校“和而不同，快樂成長”的辦學理念進一步深化。“民族的就是世界的。我們的孩子從小就要樹立民族自信，擁有愛國之心，樹立遠大理想。教師要為學生扣上這樣的第一顆扣子。”馬萬成說。

　　貼近童心，立德樹人要有意義+有意思

　　“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。”民族小學的學生，人人都牢記社會主義核心價值觀的內容。

　　對于少年兒童來說，社會主義核心價值觀會不會太抽象深奧?習近平總書記指出關鍵——“要適應少年兒童的年齡和特點”。

　　在座談會上，作匯報的時任北京市海淀區民族小學德育主任竇麗娜深受啟發。這些年，她與老師們以習近平總書記的指導為方向，不斷探索。“答案是，把有意義的事情做得有意思，讓有意思的事情變得有意義。”如今已是民族小學教學副校長的竇麗娜說。

　　在民族小學，一場闖關大賽風靡全校。民族小學自編了一套《樂誦經典——小學生古詩文分級誦讀讀本》，對應12個關卡。學生自主選擇闖幾關，背誦相應的篇目，并且可以不斷挑戰新難度。“一邊闖關一邊學習中華優秀傳統文化，提高語文素養，提升自信心，孩子樂在其中。”五年級學生家長楊穎東說。

　　在民族小學，一本《社會主義核心價值觀詩集》匯集童言童語。這是學生們創作的童謠詩集，寫下他們眼中的社會主義核心價值觀。“富強”篇里，呂萌睿寫道：“飛船玉兔號，登陸在太空。神勇翟志剛，漫步在月球。潛艇蛟龍號，千里潛深海。世界眾國家，都在看中國。”“友善”篇里，彭海燕寫道：“同學之間相友愛，友誼小手牽得牢。”……

　　“每一首都朗朗上口。”發起童謠創作的語文教師杜景芝告訴記者，習近平總書記來學校以后，全體師生都很受鼓舞。“所以我想到利用課前五分鐘，讓學生分享自己對社會主義核心價值觀的理解，鼓勵他們以童謠的形式記錄下來。一個學期過去，就集納了一整本詩集。孩子們的創作讓人非常驚喜。”

　　在民族小學，一個個崗位成就一個個有擔當的新時代少年兒童。食堂里，有小小監督員提醒同學們光盤行動、營養均衡;花壇邊，“校園隨手撿”團隊的成員在行動。“假期到景區游玩，我也帶著爸爸媽媽隨手撿。”一名隊員說罷又埋頭干起來。

　　“人人有事干，事事有人管”是民族小學實施培育和踐行社會主義核心價值觀“六個一”工程的縮影。“六個一”工程提出一手好字、一副好口才、一筆好文章、一個好身體、一份好擔當、一生好習慣的要求，引導學生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，將社會主義核心價值觀落實在成長的點滴之中。

　　“愛玩”是童年的本色。“有意思+有意義”的探索，讓踐行社會主義核心價值觀在民族小學變得水到渠成，更充滿生機與活力。

　　凝心聚力，由這代少年兒童來圓中國夢

　　樹立遠大理想，是習近平總書記的殷切希望。因此，民族小學的學生每年都要給習近平總書記寫信，匯報自己的成長。

　　2018年，民族小學五(8)中隊全體少先隊員收到了習近平總書記回復的勉勵語。作為寫信的主筆之一，洪櫻激動極了。“習近平總書記鼓勵我們，要好好學習，天天向上。我始終牢記在心里。”如今已升入初三的洪櫻說，“我要刻苦學習，鍛煉身體，將來當一名醫生，幫助更多人。”

　　一個又一個年輕的夢想匯聚起來，便將構成中國夢的美麗圖景。“當時書法社團的孩子請習近平總書記為‘中國夢’點上最后一筆，總書記對孩子們說，未來的中國要靠你們來建設，中國夢要靠你們來實現，這一筆還是由你們來點吧。”民族小學德育副校長徐威印象很深。

　　如今，這一筆已由學生點上。剛剛入隊不久的二年級學生董尚銘說：“少先隊員就要有遠大志向。長大后我要成為一名眼科醫生，做人類光明的使者。”大隊委劉詩筠說：“我想當一名生物學家，發現新事物很有意思，發明新事物很了不起!”“我想當武術教練!”“我想當播音員!”

　　“少先隊員不僅自己要立下志向，還要幫助其他伙伴都有理想目標，一起進步。”民族小學少先隊輔導員李艷對隊員們說。李艷介紹，遵循習近平總書記的指引，近年來少先隊開展了一系列“爭做新時代好少年”活動，比如每個中隊輪流承辦的升旗儀式，圍繞社會主義核心價值觀的主題進行自主設計，讓每個隊員都參與其中。

　　同時，民族小學將家庭教育作為一項重點工作，開辦家長學校，讓家長學習正確育兒觀，邀請家長擔任講師，帶學生們開闊眼界、了解社會。這樣的講座在疫情前每年多達四五百場。殲-10戰斗機飛行員等各行各業楷模也陸續走進校園，讓學生們感受榜樣的力量。

　　8年來，民族小學全校教師、少先隊、家長和社會各界形成合力，讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，為孩子們筑夢、圓夢、指引、護航。

　　又將迎來一個六一兒童節。“小孩子也有大志向，好學生就該做棟梁……”學生們唱起了他們最愛的校歌。“自古英雄出少年。未來，我們將繼續牢記習近平總書記的囑托，為黨育人、為國育才，培養合格的社會主義建設者和接班人。”馬萬成說。

　　(特別報道組成員：本報記者 林煥新 項佳楚)

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