泰州市幼兒園創(chuàng)辦于1952年，坐落在泰州市海陵區(qū)的中心地帶，是一所全額撥款的公辦園。隨著泰州中心城市建設(shè)發(fā)展，為滿足區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需求，幼兒園辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，目前已形成了“一園三區(qū)”的辦學(xué)模式，現(xiàn)有班級58個、幼兒1800多人、教職員工195人，1998年獲評省級示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。

　　近年來，幼兒園以“愛孩子，就是給孩子最美的教育”為辦學(xué)追求，創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，構(gòu)建和衷共進(jìn)的師生關(guān)系，創(chuàng)造“和正尚美、和愛至美、和樂共美”的育人文化，把“和美教育”貫穿于教育保育全過程，用舒適、愉悅、和諧的教育氛圍陶冶幼兒的心靈，引領(lǐng)幼兒在快樂嬉戲與共同成長中體驗(yàn)、創(chuàng)造美好的生活。

　　以校園文化為引領(lǐng)

　　凝聚“和美教育”之魂

　　幼兒園注重以校園文化引領(lǐng)師生砥礪前行，以環(huán)境文化陶冶師生道德情操，以幼兒園本部為依托，帶動分園協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　1.回歸教育原點(diǎn)

　　幼兒園順應(yīng)時代發(fā)展要求，在全體教師中廣泛開展新時代高品質(zhì)幼兒教育大討論，認(rèn)真反思和重構(gòu)辦園理念與育人目標(biāo)。引導(dǎo)教師樹立“以人為本、尊重個性、尊重差異、全面發(fā)展”的教育理念，擬定了“愛孩子，就是給孩子最美的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了以“和正尚美、和愛至美、和樂共美”為主題的育人文化，營造和諧美好的育人環(huán)境，建立和衷共進(jìn)的師生關(guān)系。

　　2.注重環(huán)境建設(shè)

　　幼兒園努力讓物質(zhì)文化凸顯個性美，發(fā)揮其潛移默化的教育功能。通過綠化、美化、凈化、園林化、生態(tài)化，讓園所內(nèi)的一景一物、每面墻壁都“說話”。多維度、多層次拓展區(qū)域空間，創(chuàng)設(shè)了“空中樂園”“秘密花園”“詩悠綠植園”“陶吧”“詩悠小劇苑”“銀杏樹屋”等多個活動區(qū)域，營造了開放性、生態(tài)化的游戲環(huán)境，讓幼兒在歡樂自主游戲中開啟智慧、體驗(yàn)快樂。

　　以課程文化為主體

　　彰顯“和美教育”之真

　　幼兒園以課程建設(shè)為核心，轉(zhuǎn)變教育觀念，突出以人為本，加強(qiáng)園本課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓“和美教育”生根開花。

　　1.挖掘京劇資源，開展課題研究，開發(fā)園本課程

　　泰州是京劇大師梅蘭芳的故鄉(xiāng)。幼兒園立足當(dāng)?shù)匚幕�資源，充分挖掘適合幼兒學(xué)習(xí)的京劇元素，開展京劇藝術(shù)課題研究，開發(fā)了兩套京劇園本課程，激發(fā)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。目前，京劇教育課程已成為深受幼兒喜愛的特色課程。幼兒戲曲相聲、幼兒京劇節(jié)目等多次獲國家、市(區(qū))級獎項(xiàng)，《優(yōu)秀京劇元素優(yōu)化幼兒園課程的研究》獲泰州市教學(xué)成果獎二等獎，相關(guān)做法和經(jīng)驗(yàn)也多次被省市多家媒體專題推介。

　　2.貼近幼兒天性，持續(xù)推進(jìn)課程游戲化建設(shè)

　　一是明晰課程建設(shè)理念。從幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)出發(fā)，以“提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力”的課程建設(shè)為目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)課程游戲，建構(gòu)豐富多樣、適合幼兒發(fā)展的課程體系。二是充分挖掘課程資源。在游戲中，引導(dǎo)教師通過觀察和分析，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和不同年齡段等因素，挖掘幼兒隨時能看到、接觸到并對幼兒發(fā)展有益的資源。三是推動班本課程建設(shè)。引導(dǎo)全園教師結(jié)合本班的實(shí)際情況，推動和開發(fā)班本課程。通過師生互動、生生互動，讓教師在和幼兒一起不斷學(xué)習(xí)、嘗試的過程中建構(gòu)班本課程。

　　以活動文化為抓手

　　探尋“和美教育”之美

　　幼兒園通過開展豐富多彩的主題活動，營造“和正·和愛·和樂”的文化氛圍，引導(dǎo)師生探尋“和美教育”之美。

　　1.以節(jié)日文化為載體

　　充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，讓幼兒在活動中享受語言之美、藝術(shù)之美，學(xué)會感恩、學(xué)會做人。

　　2.以生活文化為載體

　　幼兒園注重創(chuàng)設(shè)生活文化，讓幼兒走進(jìn)生活情境，滿足幼兒自身發(fā)展的需要。例如，讓幼兒通過在大自然中的親身體驗(yàn)和“圖書漂流”“寶貝義賣”“大班畢業(yè)季”等主題活動，以門票設(shè)計(jì)、海報(bào)宣傳、道具制作、繪畫展、表演等形式演繹自己對美的感悟，從而培養(yǎng)審美情趣。

　　3.以藝術(shù)文化為載體

　　幼兒園廣泛挖掘社會資源，將本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間文化藝術(shù)融入幼兒園藝術(shù)教育。藝術(shù)特色活動的開展，為幼兒提供了大膽想象、自由創(chuàng)作的機(jī)會，使他們在屬于自己的藝術(shù)領(lǐng)域自由翱翔，感悟藝術(shù)之美、教育之美，如家長和幼兒一起參與“親子陶藝制作”、請民間藝人走進(jìn)幼兒園等。

　　教師敬業(yè)愛生、專業(yè)發(fā)展，幼兒活潑可愛、幸福成長。泰州市幼兒園將鞏固已有的教育成果，踏實(shí)走好“和美教育”之路，帶領(lǐng)“一園三區(qū)”走進(jìn)新時代，打造高品質(zhì)幼兒園，辦好人民滿意的教育。(馬潔)

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