廣州市越秀區(qū)3年投入5億元實(shí)施校園功能微改造工程—— “微改造”讓城區(qū)老校煥生機(jī)

　　學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間不足是擺在廣州市越秀區(qū)東川路小學(xué)校長(zhǎng)彭玉光面前的一大難題。這所百年老校占地面積小，南北兩個(gè)校區(qū)面積一共才4000多平方米。由于地處老城區(qū)，學(xué)校場(chǎng)地受限不能外擴(kuò)，一下雨，學(xué)生就沒(méi)場(chǎng)地上體育課。

　　如何解決?借著越秀區(qū)校園微改造的東風(fēng)，東川路小學(xué)以聚零成整思路，通過(guò)將首層打通等措施，把碎小空間連成片區(qū)，增加了學(xué)生體育活動(dòng)空間。學(xué)校在保障安全的基礎(chǔ)上，將首層的幾間小雜物間打通作為乒乓球室，將首層部分課室打通作為體育活動(dòng)場(chǎng)地，還將倉(cāng)庫(kù)打通作為羽毛球場(chǎng)。現(xiàn)在，即使下雨天，學(xué)校都有足夠的場(chǎng)地，能同時(shí)容納3個(gè)班上體育課。

　　越秀區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為解決歷史遺留問(wèn)題和回應(yīng)人民群眾上好學(xué)的需求，近年來(lái)，越秀以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”為原則，以微改造“綜合整治、延續(xù)文脈”為內(nèi)核，大力開(kāi)展校園功能“微改造”。近3年，越秀共投入超5億元實(shí)施東川路小學(xué)等學(xué)校(校區(qū))校園功能微改造工程，不僅擴(kuò)大了學(xué)校后續(xù)發(fā)展空間，還改善了學(xué)校辦學(xué)條件，增加了優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，令老校煥發(fā)新的生機(jī)。

　　人車沒(méi)有分流，停車場(chǎng)在校門旁邊，存在安全隱患……調(diào)研中，越秀區(qū)舊部前小學(xué)了解到家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)校門改造的呼聲很高。于是，學(xué)校著重改造校門，將校門往里移，將停車場(chǎng)改造成學(xué)校廣場(chǎng)，解決人車不分流問(wèn)題。學(xué)校還專門設(shè)計(jì)連廊，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。

　　老城區(qū)土地資源有限，很難外擴(kuò)，怎么辦?越秀區(qū)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，以打造品質(zhì)校園為目標(biāo)，在消除校園安全隱患的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)完善校園外墻翻新、文化連廊建設(shè)，增設(shè)讀書亭、魚池、書咖等拓展校園活動(dòng)空間。改造后，學(xué)校功能區(qū)域分布更合理，功能場(chǎng)室配套更完備，育人環(huán)境更優(yōu)美。

　　越秀區(qū)鐵一小學(xué)傳承著鐵路紅色基因。走進(jìn)鐵一小學(xué)，仿佛開(kāi)啟一段火車之旅。學(xué)校采用枕木黃、橄欖綠、鐵銹紅三色為主基調(diào)，將門口傳達(dá)室設(shè)計(jì)成火車頭形狀，學(xué)校外墻如車窗，大廳如月臺(tái)，每個(gè)連廊盡頭是圓拱形的涵洞。學(xué)校圍繞鐵路文化，打造七彩教學(xué)樓、金色跑道，營(yíng)造擁抱陽(yáng)光、向幸福奔跑的校園文化。學(xué)校在改造中著重設(shè)計(jì)讓學(xué)生自由活動(dòng)、舒展的空間，設(shè)計(jì)幸福廣場(chǎng)、和諧廣場(chǎng)等四個(gè)廣場(chǎng)，節(jié)氣庭院、冰心庭院兩個(gè)庭院，并設(shè)東、西、北三個(gè)操場(chǎng)。

　　“短短52天，學(xué)校煥然一新。走進(jìn)學(xué)校，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化相結(jié)合的氣息撲面而來(lái)。”舊部前小學(xué)學(xué)生李崇瑋介紹。走進(jìn)校門，映入眼簾的是古樸的紅色、灰色，文化廣場(chǎng)左邊立著放大的“1921”辦學(xué)年份，右邊木板上刻著“舊部前賦”和辦學(xué)歷程。往里走，校史展覽中心如同一個(gè)小博物館，展示著學(xué)校百年來(lái)的歷史。

　　越秀區(qū)歷史文化底蘊(yùn)深厚。微改造中，該區(qū)著重引導(dǎo)學(xué)校發(fā)掘?qū)W校歷史文化資源，結(jié)合所屬街區(qū)歷史風(fēng)貌，凸顯文化底色。舊部前小學(xué)在改造中就著重凸顯了百年老校的歷史底蘊(yùn)。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有建筑的細(xì)節(jié)和外墻作出調(diào)整改造，打造了集歷史與藝術(shù)于一體的文化廣場(chǎng)，集廣府中醫(yī)藥文化與植物觀賞于一體的科夢(mèng)園，展現(xiàn)百年老校文化內(nèi)涵與底蘊(yùn)的展覽中心。

　　“校園基建要體現(xiàn)學(xué)校的文化特色，突出文化育人。”越秀區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，越秀區(qū)加強(qiáng)校園功能規(guī)劃與學(xué)校文化相結(jié)合，建設(shè)能夠彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)理念的校園項(xiàng)目，“文化特色不是推倒重來(lái)，而是在原有的基礎(chǔ)上凝練加強(qiáng)，進(jìn)一步挖掘提升，這樣才能千校千面、一校一特色，建筑風(fēng)格、校園文化各美其美”。

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