近日，《關于提升學校體育課后服務水平促進中小學生健康成長的通知》印發，《通知》明確要引導支持體校、體育俱樂部等專業力量進入校園開展課后體育服務，促進“雙減”政策落到實處，通過多方聚力促進青少年健康成長。

　　學期即將結束，絕大多數中小學生今年的暑假跟往年不同，因為“雙減”的持續發力，不再奔波于輔導班，而是有了更多自主支配的空間;一些地區因疫情影響，也不能來一次說走就走的旅行，或開啟研學之旅。孩子該到哪里過暑假、暑假應該做什么，成為不少家長的煩心事。

　　暑假，不是成長空白期，而是不容錯過的充電期、自我提升的關鍵期，也是發展特長的彎道超車期;暑假，不僅是讓孩子放飛身心、為新學期做準備，也事關其良好行為習慣的養成和堅持。孩子的暑假過得越充實，越能實現整個人的蛻變。無論是居家學習、博覽群書，還是參加社會實踐、豐富體驗，無論是自我規劃設計，還是跟著父母、學校、社區或校外機構參加各種活動，都是很好的假期生活方式，能夠實現短期內增長見識、強健體魄、培養良好品質的教育效果。

　　而讓孩子過一個難忘的暑假，首先要有一個安全的去處，這樣才能最大限度減少溺水或交通事故等意外傷害的發生;其次要有優秀的師資，好的教師不僅能傳授新知、激發興趣、提高專業技能，其本身還是一個行為示范、勵志榜樣，對學生心靈予以積極的、長遠的影響;再其次要有好的組織，即不管是進行何種活動，不管參與人數多寡，都要有始有終，有教育設計有應急預案，有考核評價也有總結反饋等。

　　從這種角度看，《通知》很有現實意義。盡管其旨在提高學校體育課后服務水平，卻為中小學生如何過一個揮汗如雨的、有意義的暑假提供了明確的指導和可靠的遵循。《通知》在師資來源、場地供給等方面做了細致要求，既有宏觀上的理念指引，也有中觀的方法建議、微觀上的細節操作，貼心地回應了如何提升學校體育課后服務水平這一難題，解了眾多家長的燃眉之急。如果得到扎實落實，在寒暑假期間和正常上學時段，都會發揮助力中小學生健康成長的作用，成為深受家長擁護、社會歡迎的舉措。

　　其實，隨著“雙減”政策的持續推進，全國各地都在積極探索提升課后或課外服務水平。例如，安徽省合肥市近日啟動“五彩假日”托管班，依托當地100個新時代文明實踐站(所)，為中小學生免費提供書法、繪畫、手工、棋類、作業輔導等暑期托管公益服務，豐富孩子們的假期生活。

　　生活即教育，社會即學校，相關部門關注中小學生的假期生活，著眼于新一代的健康成長，家校社合力創設一個安全有保障、形式多樣、內容豐富的多彩假期，相信會有越來越多的孩子在假期中獲得文化熏陶、感受新職業或科技新發展、養成運動習慣，抑或通過了解中國革命、建設、改革的歷史知識，接受紅色教育，悄悄生發一顆創造、鉆研、奮進的種子。

　　(作者張貴勇系本報記者)

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