成都市雙流區(qū)教育科學研究院附屬學校(以下簡稱“附校”)于2020年9月建立，是雙流區(qū)教育主管部門為實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質教育資源配置，采取“政府部門主導、國企參管、學校自主”模式管理的新體制學校，是目前雙流區(qū)教科院領辦的僅有的一所高起點、高標準九年一貫制公辦學校。學校秉承“唯真、求善、尚美”的校訓，弘揚“致知力行，和美共進”的學風，樹立了“建成高質量、有品位、學術型的現(xiàn)代化學校”的辦學目標，凝練出“立大德、樹大人、成大美”的“附校性格”。學校獲得成都市雙流區(qū)教學改革項目培育學校榮譽稱號，在全國啦啦操比賽中獲得一等獎，學校落實“雙減”舉措被省、市、區(qū)級媒體報道20余次，教師在四川省、成都市教育教學優(yōu)秀論文評選，四川省校園影視教育成果展示、雙流區(qū)“課堂教學大比武”優(yōu)質課評選、微課制作等各級各類比賽中獲獎40余項，并與四川科技館、電子科大產(chǎn)業(yè)園結成項目合作單位，為學生全面發(fā)展提供廣闊天地。

　　內涵為底

　　提煉獨特辦學理念，塑造學校發(fā)展之魂

　　思路決定出路，定位決定地位。附校開辦之初確立了“大美教育，從心開始”的育人理念、“夯實基礎，彰顯特色，全面發(fā)展”的實施策略和“大美育人，向美而生”的教育培養(yǎng)目標，向學生傳遞真善美。同時，還探索出了以“大美教育”為核心，象征“五育并舉”的“五美海豚”“大美班級”等特有的文化符號，使學校美育品牌逐漸深入人心。

　　學校在立德樹人的過程中，傾心打造了“四美三園”校園文化，“四美”即幽美的環(huán)境、精美的課堂、雅美的教師、尚美的學生，“三園”即建設美雅和諧的生態(tài)花園、打造讀書求知的品質樂園、營建師生互愛的精神家園。在“大美育人”的過程中，培育出一棵清新別致的文化樹：主干是“大美教育”，分支是書香文化、墻壁文化、器樂文化、展覽文化……此外，還精心打造了學生共享閱讀中心、開放式閱讀長廊、室內體育館、書畫教室、音樂教室、舞蹈教室、海豚空中農(nóng)園、學生發(fā)展中心(心理咨詢室)等專業(yè)功能室，它們潤物無聲、化藝成德，繪成學校現(xiàn)代化教育建設中的美麗圖景。

　　專業(yè)賦能

　　建設優(yōu)秀教師團隊，夯實學校發(fā)展之本

　　作為高品質學校建設的核心力量，附校教師堅持“五育并舉”，提升“三課”水平，以“博學、善導、厚生、樂教”的教風和“熱心、愛心、耐心、細心、責任心”的服務，詮釋著“雅美教師”的榮光。

　　學校積極響應“雙減”政策，從學歷案到課堂教學，從課后服務到作業(yè)設計，從特色課程到藝術節(jié)，不斷開拓育人方式，提高教學質量。同時，為助力教師成長，通過“同課異構”、校本研修活動、“特級教師送教”、“名師工作室送教”、承辦教研活動、舉辦“學科大比武”、“新華文軒杯”教師教學技能競賽、成立“青年教師研究共同體”等活動為教師搭建了專業(yè)發(fā)展平臺。

　　知行合一

　　推動核心素養(yǎng)落地，筑牢學生發(fā)展之基

　　“大美教育”的核心是“潤心”，培養(yǎng)的是學生的品位、眼光、情趣和修養(yǎng)。為此，附校開發(fā)了獨具特色的“一核三階五美”的“大美課程”體系，實現(xiàn)了學段的貫通培養(yǎng)，學科的融合培養(yǎng)，注重了四個結合：一是校本課程與學校文化建設相結合，二是普適通用與自適特長相結合，三是體驗活動與學科拓展相結合，四是成果展評與精品活動相結合。通過打造具備“五精”特性的精美課堂，構建了具有“學科專業(yè)美、課堂樣態(tài)美、育人價值美”的課堂美學。以藝術節(jié)、體育節(jié)、學科周等豐富多彩的校園活動為平臺，充分展現(xiàn)了學生向美而生的蓬勃朝氣，為校園生活注入了豐富的文化內涵，學生的藝術素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等得到了明顯提升。

　　擔當為要

　　積跬步至千里，踏歌而行譜華章

　　任重而道遠者，不擇地而息。附校扎根雙流厚土，回報雙流孕育，在服務雙流教育和社會事業(yè)發(fā)展中彰顯責任與擔當。乘著“雙減”政策的清風，附校特色更加凸顯，課程越發(fā)豐富，文化內涵升級，師生迅速成長;同時，學校強化家庭教育工作指導，引領家長形成“五會三美”的育人素養(yǎng)。

　　教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。在未來的征程中，附校將在專業(yè)化辦學之路上留下更堅實的足跡，在立德樹人的教育藍圖中，唱響“大美教育”強音，譜寫新時代高品質學校建設新篇章!

　　(匡世國 郭容 雍涵)

　　(正文結束)