十年磨一劍，斬棘闊步行。江蘇省淮安市白鷺湖小學在全體師生凝心聚力、埋頭苦干的實踐和領導高屋建瓴、以身作則的引領下，不斷探索、反思、完善，在校園文化建設、教師成長、學生生長等各個方面都取得了豐碩成果，福澤一方百姓。

　　打造適切文化營造精神家園

　　白鷺湖小學在十載實踐中形成的擔當、垂范、務實、創新的校園文化就是白小人奮斗的足跡。

　　建校之初，借址辦學。教師是運行之本，2016年缺少近30位教師，每位教師承擔兩個人的工作量，無人退縮，這就是白小人的擔當;全體教師數年堅持每日閱讀打卡，師生名著閱讀分享和家長親子閱讀每周交替進行，人無我有，人有我精，這就是白小人的務實;白小人經過無數個不眠之夜的思索和反復嘗試，終于摸索出具有白小特色的學生發展之路——“鷺鳴·吉尼斯”課程體系，這就是白小人的創新。

　　深入實踐探索豐盈品牌內涵

　　在清江浦區現代化辦學水平綜合評估中，學校位居全區前列，獲得社會廣泛認可;接待江蘇省內及河南、安徽、西藏等省外兄弟學校參觀學習80余次;助力新疆教育信息化發展，取得豐碩成果。

　　學校先后獲得國家智慧教育平臺試點校、江蘇省基礎教育成果獎、江蘇省科學教育綜合示范學校等省級以上榮譽50余次;在各級一師一優課、全國新媒體新技術大賽等賽事中，獲獎數量和質量在全區乃至全市名列前茅;連續多年在江蘇省中小學詩歌競賽、江蘇省現代信息技術研究、江蘇省藍天杯教學設計大賽等活動中獲得優秀組織獎。

　　錘煉教師隊伍取得豐碩成果

　　教師隊伍建設成效顯著、成果豐碩，白鷺湖小學的教師綜合素養在全區乃至全市都名列前茅。課堂教學：在國家、省、市、區各級教育教學評比活動中，獲獎人數居全區前列;學習成長：近3年，學校成功立項20余項省市級課題，教師自主組建寫作俱樂部，與十多家省級以上期刊合作，近百篇論文獲獎或發表，獲獎率近50%;人才成長：在市“三航”教師、市“533英才工程”培養對象選拔工作以及區、市級骨干教師和學科帶頭人評選中，學校獲評人數位居前列;名師引領：名師引領在白鷺湖小學發展中始終占據十分重要的位置，獲批江蘇省錢峰網絡名師工作室、淮安市單廣紅教育名師工作室，學校組建的25個名教師共同體引領全體教師素養穩步提升。

　　開創課程體系引領全面成長

　　學校開設的“鷺鳴·吉尼斯”課程體系，以課程體系建設為綱領，以學生活動為載體，以激發興趣和發掘潛能為目標，推動學生適切生長、全面發展。

　　1.“鷺鳴·吉尼斯”挑戰賽。“鷺鳴·吉尼斯”是白鷺湖小學獨創的促進學生全面發展的系統性特色校本課程，從第一屆30余項發展到如今的150余項，根據學生的成長需要還在不斷增加之中，涵蓋競技體育、學科融合、科學探究等，學生的綜合素養不斷提升，潛力得到充分發掘。僅第五屆“鷺鳴·吉尼斯”活動就產生28個單項冠軍，5項挑戰項目中有3項紀錄被刷新。

　　2.古詩詞考級。古詩詞考級一共分為12級，每個年級學生有基本要求;目前全校學生全部達標，312人達到12級、436人達到11級、691人達到10級。

　　3.課程超市。學校共開設五大類近百項社團活動，主要有鷺鳴大講堂、鷺鳴聽書、種植基地、鷺鳴辯論賽、鷺鳴朗誦比賽等，在促進學生全面發展方面起到重要作用。

　　擁有憂患意識創新永無止境

　　創新是白小人骨子里與生俱來的優秀品質，以校長錢峰為首的學校領導班子深入分析學�，F狀，經過長久的思考和論證，提出兩項具有開創性的舉措，進一步提升辦學品質。一是建立誠信超市。建設一間實實在在的“超市”，超市的“商品”是學生根據自己的特長與興趣愛好創作的作品，學生獲得的金銀銅牌就是購買超市商品的“錢”，“超市”無人化，學生自覺“付款”，培養誠信品質。二是構建公益活動評價體系。為每一名學生制定公益勞動記錄單，納入到學生學期評價中，引導學生積極參加公益活動，在公益活動中增強榮譽感，獲得成長動力。

　　砥礪奮進十年，學校始終恪守“百鷺和鳴，適切生長”的辦學理念，結合“創辦一所師生更加向往、更加幸福、更有尊嚴的學校”發展愿景，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為淮安市教育的發展貢獻了應有力量。

　　(錢峰 崔進斌)

　　(正文結束)