近年來，陜西省渭南市澄城縣王莊鎮劉家洼學校以體教融合為發展思路，在“以體樹人”的路上堅韌前行，凝練出“玩出名堂、學有所成”的辦學理念，改變著鄉村孩子的成長軌跡，為鄉村孩子幸福成長助力。學校獲得市級體育傳統特色學校、文明校園、綠色校園、體育傳統特色學校等78項榮譽稱號，教育綜合考核位居全縣前列，贏得家長良好口碑，成為鄉村孩子家門口的好學校。

　　精研課堂專業構建“以體樹人”目標鏈

　　王莊鎮劉家洼學校始終堅持每周開設4節體育課，在全學科“六維”研磨的引領下，兩名體育專業教師以新課標水平一至水平四的具體要求為目標導向，以專業精神和專業態度，堅守“準備、熱身、示范、練習、短賽、評價、放松、整隊”8個環節的課堂常規流程，創新“教會、勤練、常賽、精評”的深度體育教研實踐，立足校情實現縱向學段銜接，學生人人參與至少兩項體育技能訓練，培養體育興趣和習慣。選派體育教師赴三亞、秦皇島等地參加專業培訓，延伸組建了短跑、長跑、足球、排球、健美操等8個體育類特長生社團，開發孩子的體育潛能，為他們提供更多的選擇機會。每年向高中輸送至少兩名體育特長生。學校的鄉村少年宮在市級年度考核中連續三年榮獲優秀等次。

　　拓展活動合理布局“以體樹人”打卡時

　　每年的春季、秋季運動會，組織師生全員參與1500米、800米、50米賽跑和4×100米接力賽、立定跳遠、壘球、趣味體育游戲等項目，按照四個水平目標組建四個學段組別，讓師生在運動“打卡”中展現自我。

　　每學期舉辦為期一周的排球賽、足球賽，從班級賽到校隊賽，讓師生在團隊對抗中增強團隊意識，在輸與贏中正確對待理解比賽的意義和價值，在全員參賽中增進師生情感。

　　每月舉行跳繩、踢毽等小型項目的花樣擂臺賽，創新多種比賽形式，挑戰紀錄，爭奪“擂主”，激發師生參與運動的熱情。

　　每天一小時的大課間包括三個篇章：律動課間篇章，含整隊熱身、花樣跑操、廣播體操、花毽操、紅歌舒展5個環節，師生動作整齊劃一，展現體育運動的美感;競技課間篇章，從小學到初中，學生自選跳方格、跳遠、排球、足球、仰臥起坐、引體向上等項目，讓“勤練”從課堂走向課間，全體教師分組進行精準計數評價，學生每天都爭取有新的突破，領會體育運動的魄力;室內課間篇章，滲透著不同學段的德育主題，以文明習慣養成操、傳統文化韻律操、感恩主題手語操、青春勵志自編操等滋養師生心靈，彰顯體育運動的“養心”功能。

　　創新課程全民畫好“以體樹人”同心圓

　　學校經過多方調研，開發花毽傳統體育課程項目，以校園帶動轄區，全民畫好“以體樹人”同心圓。通過一年一度的校園花毽節，學生持續深入了解花毽和體育，磨煉不怕吃苦、持之以恒的精神品質。

　　首屆花毽節整合學科元素，開展花毽知識競答、花毽手抄報展示等活動，讓學生駐足欣賞花毽之美;教授花毽的4種基本踢法，引導學生用力學知識思考科學控毽，用英語進行踢毽計數等。第二屆花毽節時值疫情防控居家學習，以親子踢毽和制作花毽為主題，讓學生與家長拍攝展示視頻，花毽從校園走向了家庭，成為當地群眾閑暇時的鍛煉方式。第三屆花毽節以全員編排的花毽操展演開幕，主要活動包括花毽詩歌、花毽征文、踢毽紀錄挑戰，學生自備專業毽球參賽，大風時自發圍成人墻減少阻力和失誤，表現出對花毽發自內心的喜愛。第四屆花毽節創編《本草綱目》花毽操展演，家長們紛紛用手機記錄學生自信的眼神、規范的動作、變化的隊形;增設多人對踢項目，讓師生充分享受花毽運動的愉悅。連續四屆校園花毽節，整齊排列在教室窗臺上的花毽，成為學生少年兒童時代的美好記憶，助力鄉村孩子健康成長。

　　落實“雙減”，書寫“以體樹人”故事，王莊鎮劉家洼學校學生近視率和肥胖率均在1.5%以下，臉上有汗、臂膀有力、眼里有光、嘴角上揚、心懷夢想，正是這所鄉村學校體教融合工作成效的真實寫照。

　　(劉智勇)

　　(正文結束)