“黨建主心骨”力撐光明教育創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先
深圳市光明區(qū)：黨建領(lǐng)航鑄紅心，學(xué)校特色發(fā)展百花新
“黨建主心骨”力撐光明教育創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先
深圳市光明區(qū)是紅色基因深情流淌的光榮之地，1925年，這里建立了深圳地區(qū)早期的黨小組。
三年多來，深圳光明教育系統(tǒng)將信仰之光的接力傳承，轉(zhuǎn)化成趕超奔跑、追求卓越的奮進(jìn)答卷。打響超常規(guī)學(xué)位攻堅(jiān)戰(zhàn)，新增近3萬個(gè)學(xué)位;以“綜合性大學(xué)辦附校”“政府部門+高校+企業(yè)”“科研機(jī)構(gòu)辦分院、附校”等方式，確保“建一所、優(yōu)一所”;實(shí)施“教育無憂”行動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大光明教育的“朋友圈”和“名校陣容”，為教育內(nèi)涵發(fā)展聚智聚力。
三年多來，光明區(qū)心懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，奮力辦好人民滿意的教育。光明教育系統(tǒng)錨定打造原始創(chuàng)新策源地、科研經(jīng)濟(jì)先行地、創(chuàng)新人才集聚地的光明區(qū)新藍(lán)圖，切實(shí)把政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的制勝優(yōu)勢(shì)。光明教育接續(xù)奮斗，聚力打造區(qū)域教育高地、民生幸福標(biāo)桿，打造與世界一流科學(xué)城相稱的高品質(zhì)教育，教育面貌發(fā)生了全方位、開創(chuàng)性、格局性變化。
把學(xué)校這個(gè)教育“重地”建成黨建“高地”
從“以量謀大”跨向“以質(zhì)圖強(qiáng)”，從“三校合一”到“一校三部”的集團(tuán)式發(fā)展……光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))黨委鑄造“同心圓”黨建品牌，打造“黨建+”四大項(xiàng)目。高水平黨建帶動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)“滿園花開”，學(xué)校獲評(píng)廣東省基礎(chǔ)教育黨建工作示范校。
為辦好每一所學(xué)校，讓教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的陽光照耀每個(gè)孩子，光明以“名校+”為統(tǒng)領(lǐng)，探索區(qū)屬學(xué)校培育孵化教育集團(tuán)，充分發(fā)揮教育品牌引領(lǐng)輻射作用，推動(dòng)區(qū)內(nèi)原有學(xué)校“一校一品”特色發(fā)展。到2025年，集團(tuán)化辦學(xué)將覆蓋全區(qū)所有中小學(xué)。黨建領(lǐng)航光明集團(tuán)化辦學(xué)攻堅(jiān)克難、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。光明區(qū)加強(qiáng)黨組織對(duì)集團(tuán)的全面領(lǐng)導(dǎo)，審議、討論并決定集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財(cái)務(wù)預(yù)決算等重大事項(xiàng)，推動(dòng)集團(tuán)在共建共享中高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。
“我區(qū)不斷健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，著力把學(xué)校這個(gè)教育‘重地’建成黨建‘高地’。”光明區(qū)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人說，光明教育以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，健全組織體系工作機(jī)制，在全區(qū)中小學(xué)校全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校基建項(xiàng)目、中層干部競(jìng)聘、績(jī)效工資方案制定等重要工作中，黨組織發(fā)揮好把方向、管大局、保落實(shí)的重要作用，讓學(xué)校黨組織從“政治核心”擴(kuò)展為“全面領(lǐng)導(dǎo)”。
基層黨組織“火車頭”動(dòng)力更強(qiáng)，黨建提質(zhì)量樹品牌。光明教育系統(tǒng)研制基層黨組織建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)任務(wù)清單，推進(jìn)教育黨建“標(biāo)準(zhǔn)+質(zhì)量+示范”建設(shè)，實(shí)施“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工程。區(qū)內(nèi)學(xué)校黨組織推進(jìn)“陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活規(guī)范化、黨建工作群眾化、開展活動(dòng)生活化、成果檢驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)化”，不斷補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)出特色、夯基固本提質(zhì)量。光明區(qū)已在全市率先實(shí)現(xiàn)公民辦幼兒園、民辦學(xué)校黨支部派駐書記全覆蓋，光明區(qū)教育行政部門機(jī)關(guān)黨支部獲評(píng)“光明區(qū)先進(jìn)基層黨組織”。
光明教育系統(tǒng)努力把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為幫扶工作爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的組織優(yōu)勢(shì)。得益于光明區(qū)馬田小學(xué)四個(gè)黨小組“授之以漁”的組團(tuán)式幫扶，廣西田林縣利周瑤族鄉(xiāng)中心校跨上自立自強(qiáng)的良性發(fā)展道路，獲評(píng)廣西優(yōu)秀少先隊(duì)集體，教學(xué)質(zhì)量居全縣鄉(xiāng)村學(xué)校前列。
光明教育“夢(mèng)之隊(duì)”共授鑄魂育人精彩課程
近31年的教師生涯里，光明中學(xué)教師鐘杰深耕班主任工作，把學(xué)生成長(zhǎng)故事寫成近300萬字的教育專著。2022年8月，她當(dāng)選2022年深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“年度教師”。作為德育名師，鐘杰培養(yǎng)出3名深圳市“我最喜愛的班主任”、3名深圳市中小學(xué)名班主任工作室主持人。
黨建引領(lǐng)立師德，凝心聚力鑄師魂。近年來，光明區(qū)加快構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局，全力鍛造讓黨放心、讓人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍。光明教育系統(tǒng)黨組織已開展過千次“第一議題”學(xué)習(xí)，讓黨員教師與非黨員教師互學(xué)共進(jìn)，幫助廣大教師筑牢信仰之基，成長(zhǎng)為為黨育人、為國(guó)育才的“大先生”。
如何促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作雙向深度融合?光明區(qū)著力把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀教師，“雙帶頭人”激活辦學(xué)育人“雙引擎”。黨員教師在教學(xué)科研中，把先進(jìn)標(biāo)尺立起來，帶領(lǐng)廣大教師立足課堂、深耕教研、著力育才。
南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校初三年級(jí)黨小組成員勇當(dāng)先鋒，帶動(dòng)初三年級(jí)教師提升教改、教研能力。近3年，學(xué)校212人次教師在國(guó)家、省、市級(jí)等教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。
光明區(qū)探索把黨支部建在年級(jí)組，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)“雁群活力”。光明教育系統(tǒng)還通過推行“黨建+教研”工作模式，黨建帶動(dòng)團(tuán)建、隊(duì)建。
育人為師，抗疫為士。2022年7月底，深圳多地新冠肺炎疫情反彈，光明區(qū)高級(jí)中學(xué)黨委深夜向?qū)W校黨員發(fā)起招募，很多教師迅速向所在社區(qū)報(bào)到，參與疫情防控。從2022年3月起，光明教育系統(tǒng)就成立疫情流調(diào)外呼隊(duì)伍，黨員教師們把先鋒形象樹起來，用專業(yè)、堅(jiān)守與大愛助攻深圳抗疫之“戰(zhàn)”。
正因?yàn)辄h組織沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)作為，光明區(qū)學(xué)校黨組織的向心力、凝聚力越來越強(qiáng)，教師們紛紛向黨組織靠攏。華中師范大學(xué)附屬光明勤誠(chéng)達(dá)學(xué)校黨支部黨員從20人發(fā)展到45人，他們積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，成長(zhǎng)為“高素質(zhì)經(jīng)師”“專業(yè)化人師”，共授鑄魂育人的精彩課程。
“三全育人”體系聚智聚力傳承紅色基因
《紅星歌》《中國(guó)少年說》……光明區(qū)鳳凰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行班級(jí)合唱比賽活動(dòng)，孩子們用經(jīng)典歌曲歌頌祖國(guó)。
“我區(qū)通過黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、校內(nèi)外資源協(xié)同配合，構(gòu)建了高水平的思政工作責(zé)任機(jī)制，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校用紅色基因樹棟梁育先鋒。”光明區(qū)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，光明區(qū)唱好夯實(shí)光明德育根基、構(gòu)建光明德育品牌、打好光明德育攻堅(jiān)戰(zhàn)“德育發(fā)展三部曲”，打造“光明德育名片”工程，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的“三全育人”工作體系。
高質(zhì)量黨建領(lǐng)航高水平思政。光明區(qū)開展“書記、校長(zhǎng)帶頭講授思政課”活動(dòng)，共為8萬余名學(xué)生上了“扣好人生第一粒扣子”思政課。由于光明區(qū)以樹品牌、出精品為重點(diǎn)，“100堂精品思政示范課”廣受贊譽(yù)。光明區(qū)在“思政金課”建設(shè)中獲評(píng)兩項(xiàng)廣東省優(yōu)質(zhì)思政課程，獲獎(jiǎng)?wù)n程總數(shù)居深圳市前列。
如何創(chuàng)設(shè)好培根鑄魂的多元課程?光明小學(xué)設(shè)置了三大德育校本課程、四大德育活動(dòng)課程，“八好”課程齊發(fā)力，培養(yǎng)學(xué)生的“好品格、好習(xí)慣”。近年來，光明區(qū)越來越多學(xué)校以思想政治、禮儀品德等為重點(diǎn)，構(gòu)建門類齊全的“三全育人”課程體系。光明教育系統(tǒng)還協(xié)同相關(guān)部門、街道等，將思政小課堂融入社會(huì)大課堂，讓學(xué)生的家國(guó)情懷、實(shí)踐能力共同生長(zhǎng)。
光明區(qū)將未成年人思想道德建設(shè)工作與全國(guó)文明城市創(chuàng)建等緊密結(jié)合，相關(guān)部門、街道通力合作，聚焦“小手拉大手文明齊步走”常態(tài)化機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體協(xié)同育人體系，構(gòu)建教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、文明整個(gè)社會(huì)的良好生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生為創(chuàng)文等貢獻(xiàn)青春力量。
正由于光明區(qū)“三全育人”體系聚智聚力、創(chuàng)新作為，為黨育人、為國(guó)育才的成效厚積薄發(fā)。光明區(qū)獲評(píng)廣東省首批中小學(xué)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，代表深圳參加廣東省大中小學(xué)“三全育人”工作成果展，“三全育人”的“光明樣板”引發(fā)多地學(xué)習(xí)借鑒。
書寫“校校優(yōu)、個(gè)個(gè)強(qiáng)”的優(yōu)質(zhì)均衡答卷
“作為沒有深圳戶籍的來深人員，看到孩子在錄取名單里，我們比中了大獎(jiǎng)還高興!”回想2021年孩子被光明區(qū)玉律學(xué)校錄取那一刻，一位學(xué)生家長(zhǎng)激動(dòng)不已。2022年，光明新改擴(kuò)建光明高中園、修遠(yuǎn)小學(xué)等7所學(xué)校，新建4所公辦幼兒園，新增幼兒園至高中學(xué)位共1.46萬個(gè)。
滿足人民對(duì)“幼有善育，學(xué)有優(yōu)教”的期盼，始終是光明區(qū)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三年多來，光明區(qū)平均每年新增近萬個(gè)公辦中小學(xué)學(xué)位，這照亮了來深建設(shè)者子女、殘障兒童等學(xué)子的夢(mèng)想，托起了更多家庭的希望，光明教育公平的底線更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。
“更加公平更高質(zhì)量是教育事業(yè)以人民為中心的重要體現(xiàn)。”光明區(qū)教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人說，光明區(qū)樹牢標(biāo)桿意識(shí)，深化“科技·生態(tài)·幸福”理念，扎實(shí)構(gòu)建起點(diǎn)公平、過程公平的全鏈條保障體系。公平與質(zhì)量雙輪聯(lián)動(dòng)，光明區(qū)以黨建工作特色發(fā)展、百花齊放為重要抓手，以德智體美勞全面發(fā)展作為教育發(fā)展的路標(biāo)，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校不斷激發(fā)、釋放改革創(chuàng)新活力，以更加新穎的教育形式、更加豐富的教育內(nèi)容，為黨育人、為國(guó)育才。
在光明區(qū)李松蓢學(xué)校，“中醫(yī)博物館+本草園+特色課室”三維一體的中醫(yī)勞動(dòng)生態(tài)教育體系，讓學(xué)生觸摸到“春華秋實(shí)”。擁有“藍(lán)綠本底”的光明區(qū)，多層次、多形式、全方位、立體化地開展生態(tài)文明教育。
點(diǎn)滴舉措穿珠成串，逐項(xiàng)改革匯聚成林。三年多來，光明教育從短板到優(yōu)質(zhì)，“教育強(qiáng)區(qū)夢(mèng)”加速照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)出“校校優(yōu)、個(gè)個(gè)強(qiáng)”的新景象。光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮獲2020年國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)學(xué)校認(rèn)證，南科大附屬光明鳳凰學(xué)校成為“鐘南山創(chuàng)新獎(jiǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，8所學(xué)校獲評(píng)國(guó)家、省級(jí)特色學(xué)校。這讓學(xué)生及家長(zhǎng)擁有更加充實(shí)、更可持續(xù)的教育獲得感和幸福感。
憶往昔，光明教育系統(tǒng)堅(jiān)持跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育，教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力日益增強(qiáng)，教育體系與產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)體系、科技體系相融相促共發(fā)展。在奮力走好全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的新趕考之路上，光明教育將切實(shí)把黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的思路舉措，政治堅(jiān)定辦教育、圍繞民生抓教育、遵循規(guī)律興教育、深化改革促教育，繪就高質(zhì)量高顏值發(fā)展新畫卷。
(孔任 馮鈺程 李銀華)
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