浙江省嘉善中學(xué)創(chuàng)建于1919年，高中教育始于1956年，是省級重點高級中學(xué)，1997年開始美術(shù)組班教學(xué)，至今已有26年歷史，體育特色辦學(xué)同樣歷史悠久。近年來，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲得浙江省文明單位、浙江省重點中學(xué)、浙江省特色示范學(xué)校、嘉興市教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎、嘉興市體藝特色試點學(xué)校、嘉善縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體、嘉善縣隊伍建設(shè)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。

　　嘉善中學(xué)位于嘉善縣羅星街道陽光西路1288號，占地面積183畝。學(xué)校建筑別致、環(huán)境優(yōu)美，既富有江南水鄉(xiāng)特色，又具有現(xiàn)代生態(tài)氣息，是讀書求學(xué)的絕佳之地;學(xué)校擁有敬業(yè)的管理團(tuán)隊、一流的師資隊伍，是放飛夢想的理想舞臺。

　　學(xué)校以“人嘉學(xué)善、生態(tài)日新”為辦學(xué)理念，以“嚴(yán)、勤、實、愛”為校訓(xùn)，嚴(yán)抓校風(fēng)、凈化學(xué)風(fēng)，明確目標(biāo)、科學(xué)管理，精準(zhǔn)教學(xué)、創(chuàng)新實踐，多元發(fā)展、做強(qiáng)特色，是一所“環(huán)境顯底蘊(yùn)、管理揚(yáng)品牌、課程出特色、辦學(xué)重多元”的省級特色示范高中。

　　自2000年以來，學(xué)校多名學(xué)生被國內(nèi)知名藝體高校錄取，連續(xù)10年斬獲縣“三好杯”田徑運(yùn)動會高中組團(tuán)體總分冠軍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，社會聲譽(yù)良好。新高考實施以來，學(xué)校多種經(jīng)營、學(xué)生多元培養(yǎng)都有了新的突破，呈現(xiàn)“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的良好局面。

　　辦學(xué)特色

　　德育為先，鍛造精品

　　學(xué)校統(tǒng)籌德育、團(tuán)委、年級部、班主任等各項工作，動員全校教師積極參與德育管理工作，創(chuàng)設(shè)“全員德育”的良好環(huán)境。通過開展學(xué)生軍訓(xùn)、舉辦體育藝術(shù)特色展示周，培養(yǎng)學(xué)生的勤奮精神與審美意識;通過研學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生誠信合作意識;通過安全演練與安全教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識;通過舉辦班主任節(jié)及成人儀式，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷;通過建立“特別關(guān)愛庫”，關(guān)懷學(xué)子身心健康，開辟了學(xué)校心理健康工作的新思路。同時，學(xué)校還利用全員家訪、釘釘平臺、校園微信公眾號等多渠道增進(jìn)家校溝通，并發(fā)揮家委會的帶動作用，集聚多方教育合力，形成“全員德育”的良好氛圍。

　　學(xué)校十大品牌社團(tuán)發(fā)展各具特色，活動豐富多彩，與新疆沙雅縣第二中學(xué)開展社團(tuán)聯(lián)動活動、體藝節(jié)攝影展、創(chuàng)意集市、雙語演講等。各個社團(tuán)在多項競賽中取得了優(yōu)異的成績，音樂舞蹈社拍攝的節(jié)目《最初的夢想》在中央電視臺14套播出，逐夢科技社成果入選浙江省綜合實踐活動成果集，至源文學(xué)社被評為“全國優(yōu)秀校園文學(xué)社團(tuán)”，學(xué)校也被評為“全國文學(xué)特長生培養(yǎng)基地”。學(xué)校榮獲2021年度特色工作先進(jìn)集體稱號，2022年被評為嘉興市“紅船精神進(jìn)校園”示范學(xué)校。

　　辦學(xué)模式

　　多元培養(yǎng)，多種經(jīng)營

　　學(xué)校不斷發(fā)揮美術(shù)、體育兩大品牌學(xué)科優(yōu)勢，自2018年起，美術(shù)特色班容量拓展到兩個班級，每個年級招收美術(shù)特長生80多人，并給予強(qiáng)大的師資配備。美術(shù)術(shù)科采用小班化教學(xué)，并以活動為載體，開展畫展、寫生、美術(shù)研討等活動，豐富美術(shù)生的藝術(shù)實踐。在高考體育訓(xùn)練中，根據(jù)新高考改革，不斷摸索，不斷創(chuàng)新，形成了《嘉善中學(xué)高考體育訓(xùn)練選材方案》，對報考體育專業(yè)學(xué)生的文化成績、思想表現(xiàn)、意志品質(zhì)等方面進(jìn)行全面了解、全面考查、綜合評定，并每學(xué)期對體考生進(jìn)行高考體育項目測試，建立淘汰機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生奮斗的動力。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還不斷推動傳媒、音樂等藝術(shù)類特色教學(xué)，鼓勵有音樂、傳媒特長和發(fā)展需求的學(xué)生繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度，學(xué)校依托嘉興市名師陳銀菊工作室和藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開展音樂、傳媒類專項課程學(xué)習(xí)。藝術(shù)生在群舞、聲樂等各類比賽中都成績斐然，男子群舞《搏》獲省級二等獎、市級一等獎，《青春起跑線》獲嘉興市校園文化藝術(shù)節(jié)金獎;女子群舞《閼氏》獲縣高中組金獎;合唱《梨花又開放》《在燦爛陽光下》等均獲縣藝術(shù)節(jié)一等獎。

　　在“雙新”改革的教育背景下，學(xué)校不斷規(guī)范體藝特色招生工作，以術(shù)科成績與語數(shù)相結(jié)合的模式進(jìn)行，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高。還著重推動日語、普職融通、中外名校對接、“三位一體”自主招生輔導(dǎo)等工作的開展，為各個層次學(xué)生的發(fā)展搭建有效平臺，實現(xiàn)多樣化辦學(xué)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。

　　辦學(xué)策略

　　精準(zhǔn)教學(xué)，夯實根基

　　多措并舉的教學(xué)管理模式與業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊伍，是學(xué)校體藝特色得以長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。為貫徹落實“雙減”精神，學(xué)校多措并舉，不斷優(yōu)化教學(xué)管理模式，在嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以學(xué)科集體備課為抓手，積極推行“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的集體備課制度;深耕校本作業(yè)設(shè)計，結(jié)合個性化學(xué)情需求編寫作業(yè)，凸顯校本作業(yè)的科學(xué)性與有效性;深化精準(zhǔn)教學(xué)模式，依托新教育智能教育平臺，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)科薄弱項和知識薄弱點，并每周形成以錯題為基礎(chǔ)的40分鐘限時訓(xùn)練，成效顯著。學(xué)校不斷完善教學(xué)質(zhì)量考核，注重大數(shù)據(jù)背景下的增量分析，從起點看增量，注重個人與備課組團(tuán)隊兩方面的考核，以此激發(fā)教師積極性，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識。

　　學(xué)校注重訓(xùn)讀結(jié)合，并因生而異，為體藝特長生配備優(yōu)秀師資組合，凸顯文化課的目標(biāo)引領(lǐng)作用。學(xué)校聚焦教師專業(yè)發(fā)展，名師梯隊建設(shè)成效顯著，約三分之一的教師成為縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，同時大量引進(jìn)碩士研究生及名校優(yōu)秀畢業(yè)生;學(xué)校充分發(fā)揮黨員及骨干教師先進(jìn)性，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，通過學(xué)校微信公眾號等平臺宣傳優(yōu)秀教師事跡。全力聚焦教師專業(yè)發(fā)展，以項目化的形式增強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，充分挖掘各個年齡段教師的內(nèi)驅(qū)力，逐漸形成“老年教師看家、中年教師當(dāng)家、青年教師發(fā)家”的良好局面。

　　辦學(xué)宣傳

　　集聚合力，多方聯(lián)動

　　一個區(qū)域的教育不能沒有理想，一所學(xué)校的發(fā)展不能沒有理想。作為嘉興市首批體藝特色分類試點學(xué)校，學(xué)校壓力和動力并存，學(xué)校發(fā)展正面臨著新高考背景下如何組建特色班、現(xiàn)招生制度下如何吸引優(yōu)秀生源報考學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、如何提升體藝專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量等主要問題。

　　因此，學(xué)校在體藝品牌建設(shè)卓有成效、體藝成績喜結(jié)碩果的基礎(chǔ)上持續(xù)深入，不斷推陳出新。學(xué)校投入大量資金，不斷改善體藝教學(xué)硬件設(shè)施，完成音樂教學(xué)中心改擴(kuò)建工程、藝體展廳建設(shè)等，為強(qiáng)化體藝特色教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校還不斷加大體藝教育宣傳力度，通過校園微信公眾號、網(wǎng)站等方式對外宣傳學(xué)校藝體方面的成績，在校園內(nèi)也安排展板、宣傳欄等進(jìn)行展示;還讓特色活動走出校門，聯(lián)合地方教育主管部門、吳鎮(zhèn)紀(jì)念館等組織各類藝術(shù)展示與比賽，將學(xué)校體藝特色影響力向縣域擴(kuò)展;并與浙江省杭州第七中學(xué)(美術(shù)特色學(xué)校)結(jié)對，碰撞智慧、博采眾長，通過借力優(yōu)質(zhì)教育資源高位“嫁接”，推動專業(yè)成長，提升辦學(xué)能力。全力營造學(xué)校支持、學(xué)生熱愛、社會參與的良好生態(tài)圈，吸引優(yōu)質(zhì)生源。

　　“體育與藝術(shù)是落實立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，對促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。”嘉善中學(xué)深知體藝教育的重要性。未來，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注教師發(fā)展追求：將教師身心健康發(fā)展與營造團(tuán)結(jié)向上氛圍相結(jié)合，將教師幸福指數(shù)發(fā)展與鍛造凝聚力向心力相結(jié)合，將教師專業(yè)技能發(fā)展與提升師德促進(jìn)研修相結(jié)合;繼續(xù)聚焦學(xué)生發(fā)展追求：滿足身心發(fā)展需要、奠定幸福人生基礎(chǔ)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)注學(xué)生做事做人，搭建藝體發(fā)展平臺、拓寬人生發(fā)展渠道。繼續(xù)整體推進(jìn)體藝項目普及，鼓勵師生尋求自身突破性發(fā)展，體藝雙馨，為幸福教育賦能添彩。在嘉善中學(xué)，一幅體藝特色優(yōu)質(zhì)畫卷正徐徐展開。

　　(嘉銘)

　　(正文結(jié)束)