江蘇省馬壩高級中學堅守為黨育人、為國育才的初心使命，在“追求效率、追求特色、追求卓越”的馬中精神指引下，內強素質，外樹形象，拾級而上，進一步打造高水平、有特色、有內涵、有魅力的育人高地，先后獲得“江蘇省教科研工作先進集體”“江蘇省青少年科技教育先進學校”“淮安市普通高中學生綜合素質提升單位”等榮譽。2021年來，連續兩年獲淮安市普通高中綜合考評“優秀單位”稱號，成為當地有口皆碑的優質名校。

　　凝練理念

　　熔鑄發展之魂

　　辦學理念是引領學生、教師和學校發展的精神之源。在不斷學習、借鑒先進的教育理念的基礎上，馬壩高級中學深入校內調研，外請專家指導，豐富與凝練了“自信樂學，成就精彩自我”的辦學理念，引導師生在樂學中發展自我、成就自我。

　　馬壩高級中學以“自信樂學，成就精彩自我”的辦學理念為引領，就是要讓學生品德出彩、學業出彩、個性出彩、特長出彩，讓教師師德出彩、師能出彩、師風出彩，讓學校育人環境出彩、師資隊伍出彩、課程建設出彩、辦學質量出彩。這是“師生共成”目標的具體反映，更是落實立德樹人根本任務、踐行“以人為本”基本理念、引導教師爭做“四有”好老師和新時代“四個引路人”的具體寫照。

　　德藝雙馨

　　錘煉育人本領

　　教師是學校辦學理念的實施者，是學生健康成長的引路人，是提高教育教學質量的關鍵。馬壩高級中學以教師核心素養為基石，通過“走出去、請進來”，大力提升教師專業水平，并鼓勵教師從自身的特長出發，自信自強，制定專業成長計劃，多維度、立體分層建構教師培養體系，助力教師自我成長、健康成長、快樂成長。

　　加強師德師風建設，樹立優秀典型。根據國家“師德專題教育”和盱眙縣“師德師風建設年”活動部署，學校扎實開展師德師風建設工作，印發師德師風專題學習手冊，開展“十佳師德標兵”“雙強型教師”等評選活動，規范教育教學行為，選樹師德優秀典型，涌現出一大批師德高尚、技精業專的優秀教師。

　　明確教師培訓目標，促進專業發展。在教師培訓上，學校創建“專題培訓”和“教學周研討”的研討機制，推行“以考代訓、以賽代訓、以評促訓”三種形式，形成集體研討與自我提高相結合的“2+3”培訓模式，有效提高了教師的業務素養和教學水平。

　　實施三大工程，引領教師成長。為拓展教師交流學習渠道，學校實施“青藍工程”“名師工程”和“‘提高教師素質’項目工程”三大工程，成立名師工作室，開展校際學術交流，創設多維度交流平臺，使得優秀教師群體迅速壯大，一大批骨干教師脫穎而出。

　　素質教育

　　力促全面發展

　　馬壩高級中學以品德出彩、學業出彩、個性出彩、特長出彩為追求，全面推進素質教育，讓育人活動更富創意、課堂教學更有活力、學生發展更加全面。

　　改變育人模式，力促全面發展。學校根據“五育并舉”的育人要求，圍繞核心素養開展特色活動，構建“藝育”“心育”“體育”“書香閱讀”“善道文明禮”等特色課程，組建“雅歌誦讀社”“新聲音合唱團”“啦啦操社團”等100多個學生社團，使師生樹立全新的成長理念、養成言行雅美的生活習慣、形成善教樂學的人生追求。

　　確立三級目標，追求科學教育觀。學校聚焦“社會主義核心價值觀”，尊重學生身心發展規律，合理銜接，梯度實施，確立學生三年遞進式品格培養目標，即高一年級“養成教育”、高二年級“愛國教育”、高三年級“理想教育”，通過“禮儀教育”“愛國教育”“生涯規劃教育”等主題活動，規范行為，確立三觀，健全人格。

　　打造“融學課堂”，實現師生共成。在“自信樂學，成就精彩自我”辦學理念的指導下，學校結合新課程理念，聚焦學生核心素養培養，堅持讓學生站在課堂正中央，使課堂由傳統的教師講授為主轉向以學生的探究學習為主，不僅提升了學生的學習能力、科學思維能力、解決問題能力與合作交流能力，也成就了教師師德素養和專業素養的“雙提升”。這種“以人為本”的生態“融學課堂”，也是“德藝雙馨，師生共成”辦學目標的一個縮影。

　　學校是培養人才、孕育希望、創造奇跡的地方。江蘇省馬壩高級中學在黨的二十大精神指引下，堅守初心使命，認真貫徹落實新高考理念。近年來，通過提質增效，學校取得了多項出色的成績，多次榮獲省市級獎項。學校領導班子決心和全校師生一起，搶抓機遇，踔厲奮發，以教研為引領，埋頭苦干，力促師生成就精彩自我，不辜負社會和歷史賦予的使命，辦好人民滿意的教育。

　　(徐兵 段德飛)

　　(正文結束)