4月15日至16日，2023全國基礎(chǔ)外語教育改革與發(fā)展研討會(huì)在鄭州舉行。研討會(huì)由北京外國語大學(xué)主辦，中國教育學(xué)會(huì)、全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心、中國外語教材研究中心提供學(xué)術(shù)支持，外語教學(xué)與研究出版社(以下簡稱“外研社”)、北京外國語大學(xué)本科招生辦公室承辦，中國教育學(xué)會(huì)國際教育分會(huì)協(xié)辦。

　　研討會(huì)以“基礎(chǔ)外語教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與路徑”為主題，聚焦高質(zhì)量基礎(chǔ)外語教育發(fā)展的內(nèi)涵與路徑，圍繞教育教學(xué)改革、協(xié)同育人、課程建設(shè)等教育發(fā)展重點(diǎn)問題和熱點(diǎn)話題展開權(quán)威解讀與深入研討�；顒�(dòng)以線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行，近千位來自全國各地的教育界人士來到會(huì)場，網(wǎng)絡(luò)觀摩人數(shù)超百萬人次。

　　我國基礎(chǔ)外語教育改革發(fā)展要基于中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)特色

　　基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線要深刻理解基礎(chǔ)教育的重要戰(zhàn)略作用和崇高的歷史使命，緊緊圍繞服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

　　北京外國語大學(xué)黨委書記王定華認(rèn)為，建設(shè)教育強(qiáng)國，必須始終將公平作為教育改革發(fā)展的根本價(jià)值導(dǎo)向，持續(xù)推進(jìn)教育資源科學(xué)均衡配置。“北京外國語大學(xué)落實(shí)國家政策，突出學(xué)科資源優(yōu)勢，在全國范圍內(nèi)開展了多個(gè)教育幫扶項(xiàng)目，如四川省馬邊縣教研共同體協(xié)同提升項(xiàng)目等。”

　　近年來，數(shù)字化教育已經(jīng)成為助推教育公平的新引擎。2022年3月，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)開通，為億萬學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源打開了一扇新大門，現(xiàn)在訪問量已達(dá)200億人次，外研社《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))系列教材及多種配套教學(xué)資源已經(jīng)上線;2023年3月28日，在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)開通一周年之際，國家智慧教育讀書平臺(tái)也正式上線，這是教育數(shù)字化“三縱三橫”內(nèi)涵的進(jìn)一步拓展，是國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)內(nèi)容的進(jìn)一步豐富，將助力廣大青少年形成愛學(xué)習(xí)、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

　　“‘雙減’政策落地后，外研社持續(xù)推動(dòng)閱讀服務(wù)建設(shè)和數(shù)字資源建設(shè)，依托科學(xué)的中小學(xué)英語閱讀分級(jí)體系，為課堂教學(xué)、課外服務(wù)提供了全場景閱讀解決方案，同時(shí)為幫助家長規(guī)劃孩子的‘一站式’閱讀路徑，推出外研社分級(jí)閱讀館，幫助孩子開啟英語閱讀之路。”北京外國語大學(xué)外研集團(tuán)黨委書記、董事長，外研社社長王芳在研討會(huì)期間舉辦的主題發(fā)布活動(dòng)中介紹道。目前，外研社分級(jí)閱讀館已經(jīng)在全國19個(gè)省份開設(shè)163個(gè)分館，為更多學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的讀物資源。

　　中國式現(xiàn)代化也有各國現(xiàn)代化的共同特征。王定華提出，要主動(dòng)把中國基礎(chǔ)教育好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法與世界同行進(jìn)行分享。北京外國語大學(xué)正在積極籌辦“一帶一路”倡議提出十周年的系列活動(dòng)，外研社由其任總主編出版的“一帶一路”國家文化教育大系，未來一共將出版72本，涵蓋了與我國簽約的72個(gè)“一帶一路”沿線國家的文化和教育等內(nèi)容，讓同行了解實(shí)情，掌握動(dòng)態(tài)，領(lǐng)略風(fēng)光，有所觸動(dòng)。

　　基礎(chǔ)外語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵在于助推教師創(chuàng)新、成長與轉(zhuǎn)型

　　放眼全球，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，工業(yè)4.0已成現(xiàn)實(shí)，人工智能撲面而來，ChatGPT橫空出世……如何才能緊跟時(shí)代步伐，更新教學(xué)手段，使外語教育事半功倍?如何通過學(xué)校課程質(zhì)量提高、教學(xué)質(zhì)量提高、課后作業(yè)質(zhì)量提升及學(xué)習(xí)之后評(píng)價(jià)的質(zhì)量提升來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展?

　　北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長羅濱以《服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的教研新行動(dòng)》為題，從高質(zhì)量育人的新要求和“大教研”賦能的新行動(dòng)兩個(gè)方面解答了教師成長、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校提質(zhì)的教育改革之問。

　　羅濱認(rèn)為，高素質(zhì)教師隊(duì)伍是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要保障，教研機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)求變、科學(xué)應(yīng)變，進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性升級(jí)，凸顯專業(yè)性、選擇性和時(shí)代性，從而為教師專業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)。

　　教研轉(zhuǎn)型，主要是在教研的理念轉(zhuǎn)型。“從學(xué)生發(fā)展的角度進(jìn)行教師的培養(yǎng)，這就要求我們要有超前的思考與研究，還要做好‘最后一公里’的應(yīng)用與落實(shí)。”羅濱在報(bào)告中分享了北京市海淀區(qū)“一體化”教研模式，并指出“大教研”必然與時(shí)代同頻共振，進(jìn)行持之以恒的創(chuàng)新與突破，才能更好地服務(wù)于學(xué)校、教師與教育改革。

　　為更好地助力基礎(chǔ)外語教育高質(zhì)量發(fā)展、成就教師、發(fā)展學(xué)生，在發(fā)布環(huán)節(jié)王芳發(fā)布了3份報(bào)告：《2022年中國外語教材發(fā)展報(bào)告》總結(jié)了我國基礎(chǔ)外語教材發(fā)展的三大突出特點(diǎn)，為外語教材的編寫與出版提供借鑒;《2022年中國中小學(xué)英語閱讀教育發(fā)展研究報(bào)告》包括閱讀教育年度新方向、研究綜述、行業(yè)資訊三個(gè)部分，內(nèi)容涵蓋了五大研究熱點(diǎn);《2022年英語測評(píng)與教學(xué)年度報(bào)告》匯集了2022年英語測評(píng)方面的研究熱點(diǎn)、評(píng)價(jià)改革實(shí)踐和行業(yè)資訊。

　　高素質(zhì)教師也需要借助高質(zhì)量教材持續(xù)發(fā)揮動(dòng)能。王定華在報(bào)告中表示，北京外國語大學(xué)以推進(jìn)教材建設(shè)和管理高質(zhì)量發(fā)展為主題，強(qiáng)化國家事權(quán)，完善體制機(jī)制，嚴(yán)格制度規(guī)范，加強(qiáng)全程監(jiān)管。在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的表彰中，外研社榮獲“全國教材先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，出版的20種48部教材也獲包括特等獎(jiǎng)在內(nèi)的“全國優(yōu)秀教材”，其中，基礎(chǔ)英語系列教材獲獎(jiǎng)13項(xiàng)，《普通高中教科書英語必修第一冊(cè)》榮獲外語學(xué)科教材特等獎(jiǎng)。

　　推進(jìn)育人方式改革，進(jìn)一步深化外語教育在強(qiáng)國建設(shè)中的育人作用

　　教育事業(yè)的改革發(fā)展，落腳點(diǎn)還應(yīng)該是在人的身上，落在立德樹人的根本任務(wù)上。在新時(shí)代教育背景下，就如何培養(yǎng)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)挑戰(zhàn)的人，如何在人類利益緊密的生命共同體里共同進(jìn)步、成長、發(fā)展，如何培養(yǎng)杰出人才、戰(zhàn)略科學(xué)家等問題，主旨報(bào)告嘉賓、北京師范大學(xué)教授張志勇作了題為《全面構(gòu)建協(xié)同育人新格局》的報(bào)告。

　　報(bào)告中，張志勇認(rèn)為，教育要守住三個(gè)底線，即要堅(jiān)持育人第一、健康第一、人格第一。因此，要“重建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)同育人關(guān)系”——學(xué)校教育是學(xué)科教育的主戰(zhàn)場，讓學(xué)科教育回歸學(xué)校主戰(zhàn)場;家庭教育是生活教育，是品德教育;社會(huì)教育是實(shí)踐教育，是實(shí)踐教育的大舞臺(tái)。“只有實(shí)現(xiàn)了家校社在功能上、任務(wù)上的協(xié)同，才能夠真正形成一個(gè)良好的教育生態(tài)。”

　　研討會(huì)還設(shè)置了5個(gè)分會(huì)場、舉辦了9個(gè)專題論壇，分別聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐和教育教學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入的展示交流研討活動(dòng)。在德育建設(shè)論壇中，基礎(chǔ)外語教育領(lǐng)域的四位權(quán)威專家以“英語課程落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的傳承與創(chuàng)新”為主題，從英語課程的育人價(jià)值、學(xué)校層面的道德建設(shè)、國際理解教育課程的堅(jiān)守與創(chuàng)新、英語教學(xué)中的育人與育才關(guān)系等不同角度展開深入研討。

　　王定華認(rèn)為，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)中講，“我們要重視家庭教育與學(xué)校教育的一致，重視基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接，重視課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一”，不搞假大空、硬說教，在潤物細(xì)無聲中讓學(xué)生形成對(duì)黨的思想感情、對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)同恪守、對(duì)助人為樂的主動(dòng)踐行、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)持弘揚(yáng)。“為培養(yǎng)更多有家國情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才，在推動(dòng)中國更好走向世界、世界更好了解中國上作出新的貢獻(xiàn)。”

　　(田文山)

　　(正文結(jié)束)