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安徽少年兒童出版社 六一兒童節·閱讀帶給孩子們美好的童年

來源:中國教育報 時間:2023-06-01  閱讀:次   |
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小學低年級

  《馬蘭的歌聲》(1冊)

  地處河北省保定市阜平縣的革命老區馬蘭村,在多年以前是一個沒有音樂、沒有歌聲的地方。而現在,孩子們組成的馬蘭小樂隊既可以在小溪邊、山谷間奏響世界名曲《歡樂頌》,也成為從冬奧會開幕式到返場閉幕式用希臘語唱響奧運會會歌的演員團隊。這一切的改變都要歸功于一位年過古稀的老人鄧小嵐在這18年的無私付出……音樂改變著整個鄉村,紅色背景下的鄉村教育呈現出的文化底蘊和豐富內涵極具歷史傳承感和中國特色。

  《THISIS米先生的世界旅游繪本·精選篇》(10冊套裝)

  該書是視覺插畫大師薩塞克先生的代表作,自1959年《這就是巴黎》面世,整套書創作周期長達20年,享譽全球半個世紀,經久不衰,被視為世界旅游繪本的開山之作,融合了人文、歷史、地理、藝術和景觀的傳世巨制。

  《任溶溶講小時候的故事》(4冊)

  該書是兒童文學大師任溶溶記錄自己童年生活的注音故事系列。精選作者小時候的趣事、奇事、糗事,展現他與家人、親友、伙伴間相處的融融暖意。故事雖樸素極簡,但童趣十足、天真精妙。故事中對于童年生活的描述,可以引起每位讀者的共鳴;插圖簡潔有趣,與文字相輔相成,勾勒出童年之美、時代之美。

  《小青鳥有聲書·美繪注音本系列》(8冊)

  該書是一套有聲版的短篇注音童話,匯集多篇名家力作和新銳作家新作,按照孩子們喜愛的內容分為八大主題:動物、植物、自然現象、魔法、國王、奇思妙想、星球和美食。故事角度新穎,題材豐富;配以童趣畫風插圖,并可掃碼聽同名廣播劇,滿足不同閱讀場景需求。

  《工作細胞》(2冊)

  該書為依托熱播動畫《工作細胞》、面向5—10歲兒童開發的科普故事漫畫書,首批推出2冊。圖書將人體內部結構及細胞現實化、情境化、擬人化,講述了紅血球、白血球、血小板、巨噬細胞、T細胞等主人公在維持身體正常運轉及抵抗外來細菌病毒侵襲時發生的故事,以生動形象又富含趣味的方式為孩子講述科學知識,普及健康理念。

  小學中高年級

  《白雪燈火》(1冊)

  為了尋找哥哥,山村男孩鎖伢子獨自離家遠行。年輕教師金雪梅不顧自己孱弱的身體和家中的幼子,毅然追尋而去。正當他們在濱海市相逢之際,金雪梅被查出患有重病。病痛中的她給8歲的兒子年寶留下14封“訣別信”。這些珍貴的信被報紙選登后,牽動了全城人的心。濱海與山村之間架起互通互助的橋梁,素昧平生的人們在無私的關愛中走進彼此的生活。短短幾天時間,千家萬戶參與了這場遠距離的愛心大接力。其間,兩位失散多年的老戰友別后重逢的曲折經歷也令人唏噓不已……

  《器成千年》(1冊)

  國內首部以三星堆文化和考古發現為主題的長篇童話,“中國好書”獲得者李姍姍重磅新作。作品緊扣“成器”主題,以一團叫堆堆的泥巴歷經3000年,從古蜀國來到三星堆博物館的奇遇為主線,將泥巴的成器與孩子的成長交融。堆堆感受著新奇的現代考古技術讓古蜀國歷史文明重現,同時穿越時空的成長之旅,也讓堆堆懷揣了3000年的成器之夢煥發新的光芒。

  《姥爺有個百草園》(1冊)

  該書是一部以中醫藥為題材的人文故事集。以家木和家梅兄妹倆姥爺家的“百草園”為舞臺,通過他們與姥爺的日常交流以及家庭故事的推動,串聯起一個個有關中醫藥知識的有趣故事。

  《會說話的古文》(1冊)+《被委屈的漢字》(1冊)

  詩詞的世界是神秘的,它們都有自己的生命和靈魂,甚至有受歡迎的,也有被誤解的。該書聚焦中華優秀傳統文化,選取了一些容易被現代人誤讀或錯解的詩詞,加以準確、權威的解釋,講述這些詩詞的起源和演變過程,使讀者了解其前世與今生故事,以輕松幽默的筆調還原詩詞世界被忽略的歷史風貌,文筆流暢,博古通今,兼具文學性、知識性,讓兒童在閱讀輕松幽默的故事中體會中華優秀傳統文化的博大精深。

  《活房子》(1冊)

  這是一部聚焦“未來人類如何在災難后實現自救與發展”主題的長篇少年科幻小說。百年后的人類,已經能夠自由駕馭現實和虛擬兩個世界。在地球遭遇大輻射后,現實世界里所有未成年人的身體器官都受到不同程度的輻射,逐漸衰竭。人類為了保存現實世界的新生力量,持續維護虛擬世界的正常運行,計劃將現實世界幸存的健康孩子的腦組織移入成年捐獻者的身體——“活房子”里繼續生長。主人公梓桐、云曉、艷兒、瑪烽正是這樣幸運的孩子,他們的命運也因此發生了翻天覆地的變化。

  《假如一切從恐龍開始》(3冊)

  動物小說大王沈石溪率領小戰象團隊創作的恐龍主題系列兒童小說。每冊聚焦一種恐龍,以該種恐龍的特性、習性等科普知識為基礎創作兒童故事,塑造了一批栩栩如生、富有個性的恐龍形象;通過恐龍的生存故事關注親情的誕生、勇氣的覺醒、團結的發端,把“創世紀”的恐龍社會與人類社會的美好品質聯系起來,富有哲思和啟迪意義。


  (正文結束)

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