為深入貫徹落實全國教育大會精神，推進新時代學校體育美育改革發展，實施好體育美育浸潤行動計劃(以下簡稱“浸潤行動”)工作，長沙師范學院根據“浸潤行動”關于師資隊伍建設的工作要求，結合辰溪縣師資隊伍實際，采取“長期+短期”“線上+線下”的培訓模式，針對辰溪縣域內913名專兼職體育美育教師開展“送培到縣”、線上授課、隨崗研修工作，助力鄉村學校體育美育師資建設水平提升，推進城鄉體育美育協同發展。

　　務實的培訓管理

　　浸潤了學員的教育情懷

　　教育大計，教師為本。“浸潤行動”開展以來，長沙師范學院舉全校之力，把打造一支“靠得住”“素質優”的鄉村體育美育師資隊伍作為行動計劃的關鍵目標和核心任務。在培訓組織管理上，做到有規劃、有調研、有總結、有反思;在培訓師資配備上，聘任大中小學專家教授及經驗豐富的骨干教師擔任授課教師，選派管理經驗豐富的高校教師擔任班主任。確保學員吃住行有保障，確保每一個學習環節都能扎實推進，做到講授與觀摩、聽課與磨課、跟崗研修與理論學習相結合，培訓效果顯著。

　　辰溪縣芙蓉學校美術老師舒雨露在培訓日記中這樣講述：“12天的學習是以專家引領、優秀教師‘師帶徒’經驗分享、自主探究、藝術浸染、互動學習相結合的‘多位一體’的培訓方式進行的，無論形式還是內容，均給予我極大的沖擊與啟發，在這個過程中有學習、有思考、有討論、有交流，受益良多。”

　　安坪鎮桐玉里小學體育教師陳方在分享學習體會時說：“開班儀式、園丁杯競賽、體育觀摩課及課后研討等一系列的精心安排以及老師們的精心管理和真情付出，令我們感動，也讓我們明白‘選擇做教師就要有情懷’。”辰溪縣教育部門師資培訓站負責人說：“長沙師范學院師資培訓工作組織管理嚴謹有方，培訓措施到位，培訓實效顯著，學員們收獲滿滿，期待后續開展擴大范圍的培訓。”

　　切實的研修內容

　　拓寬了學員的學科視野

　　自“浸潤行動”計劃實施以來，長沙師范學院按照相關文件要求，結合當前火熱的大課間活動，通過專題講座、現場研課等形式，為130余名教師開展“送培到縣”活動，為現實課堂教學和大課間教學的開展注入了新的方法與理念，增添體育美育教學的活力。長沙師范學院校長曹曉鮮說：“2021年4至6月，學校面向鄉村教師開設了‘小學體育教學法’‘音樂簡史與作品賞析’‘兒童美術創作指導’等6門線上課程，為辰溪縣913名專兼職體育美育教師開展線上輔導與培訓，提升了教師的學科素養。同時，學校聯合當地教育部門選派30名體育美育骨干學員赴長沙師范學院4所附屬小學開展兩周的跟崗研修、學習交流，為鄉村培育了體育美育的‘火種’。”

　　辰溪縣橋頭小學音樂教師李靖說：“跟崗學習，我先后聽了5堂音樂課和1堂舞蹈課，課堂所滲透的先進音樂教學理念對我日后的音樂教學有很大的啟發，讓我徹底轉變了舊的教學觀念，努力進行課堂教學改革，力求取得更佳的教學效果。”“我將此次美術跟崗研修稱為‘一場藝術之行，一場心靈的洗禮’，長師附小老師們專業的教學素養令人深深敬佩，智慧課堂的教學讓我受益匪淺，多場觀展活動既拓寬了我的專業視野，也讓我對美育工作有了新的認識，我為自己從事美術教育工作而感到光榮和自豪。”羅子山瑤族鄉學校美術教師張文燕這樣評價道。

　　專業的教師團隊

　　促進了學員的專業成長

　　長沙師范學院以“浸潤項目”為平臺，深入思考和研究高校服務社會的意識、能力和路徑，選拔政治覺悟高、業務能力強、師德師風過硬的教師擔任師資培訓工作。這些教師為人師表、身體力行，一言一行中散發的“勤樸堅毅”的精神深深感染了學員。

　　“這次研修是一次極富魅力、震撼心靈的升華之旅，讓我明白有生命力的美術課是怎樣上的、明白優秀的美術老師是怎樣做的、明白和學生是怎樣互動的。這次研修讓我更有信心在以后的教育教學中去不斷追求、完善自我，進而更好地服務于教育、服務于社會、服務于祖國的未來!”辰溪縣思源實驗學校美術教師張彥參加培訓學習后激動地說，“指導老師張興旺待人熱情真誠，樂于與我們交朋友，把自己在教學上的心得體會、教學藝術毫無保留地傳授給我們，在張老師的課上，我接觸到了很多先進的教學理念，學到了很多新穎的教學方法，受益匪淺。”

　　以美育人、以美化人，教師們一直在路上。“浸潤行動”計劃項目總負責人徐慶軍認為：“農村小學教育質量的提高，關鍵在于農村小學教師隊伍建設，特別是農村小學教師育人能力的提升。工作隊要積極總結‘送培到縣’、線上培訓、隨崗研修的成效經驗，做好后續師資培訓，提高辰溪體育美育教師教書育人能力。”長沙師范學院黨委書記羅婷強調：“要以實施‘浸潤項目’為契機，創新方式方法，深入推進兩校體育美育改革;要以師資隊伍培訓為突破口，授之以漁，提高辰溪體育美育骨干教師的育人本領;要充分利用學校資源優勢，在協同育人實踐中共同蹚出一條高校服務基礎教育改革、推進城鄉體育美育協同發展的新路子，產生全面、持續‘浸潤’效應。”

　　(唐海燕鄧東京)

　　(正文結束)