山東省煙臺藝術學校創建于1958年，是國家重點中等職業學校和山東省規范化學校，是山東省教育先進集體、煙臺市職業教育先進學校、煙臺市非物質文化遺產教育傳承基地。自2016年新一屆黨委履職以來，“三年規范建設工程”圓滿完成，“三年內涵提升工程”即將收官。一條符合國家定位、滿足學生個性成長、集“中高貫通”“中本貫通”“中外貫通”和“校團融通”“校企聯通”于一體的中等藝術職業教育人才培養路徑逐漸清晰。

　　明確基礎地位

　　培養合格生源

　　學校根據國家對中等職業教育的定位和要求，結合學生成長和專業發展的趨勢，以及現今文藝企事業單位招聘學歷限制等因素，科學設計畢業生出口。學校在組織學生參加藝術專業課統(校)考、文化課夏季高考的同時，積極爭取政策支持。2018年，舞蹈表演、藝術設計與制作專業分別與濰坊職業學院舞蹈表演專業、煙臺職業學院藝術設計專業開展“3+2”五年制高等職業教育，實現了中職高職貫通培養。2019年，戲曲表演專業與山東藝術學院表演(戲曲表演)專業開展“3+4”中職本科貫通培養，開山東省戲曲職業人才培養體制改革先河，吸引了云南藝術學院附屬藝術學校、內蒙古藝術學院附屬中等藝術學校等單位前來交流。鑒于前期良好的運行狀態，雙方正在努力報批“6+4”長學制培養試點。同期，學校先后與韓國祥明大學、嘉泉大學、國立全南大學和日本文理大學、俄羅斯伏爾加格勒音樂學院等簽署了聯合辦學協議，開設藝術留學班，實現中方外方貫通培養。學校設置國際教研室，學生入校后進行了專門管理，除韓語、俄語、日語的學習外，可選擇學習聲樂、器樂、美術、舞蹈等任意一門藝術，學業完成后取得學校畢業證書，并參加外國語和專業測試，合格后即可辦理藝術留學手續，基本可以滿足專業的多樣化需求。入學后在學費、獎學金等方面均有一定優惠。截至目前，已有156名畢業生實現藝術類專業留學。

　　深化產教融合

　　對接行業需求

　　學校實施人才培養供給側改革，主動對接文藝企事業單位，推動學校與院團相互融通。以學校戲曲表演專業為例，通過與山東省平度市呂劇團合作進行訂單式培養，推行現代學徒制試點，取得了積極的辦學影響。2016年平度市呂劇團招收首批36名演員，成班制送到學校進行委培。2017年又送進第二批40名演員。雙方商定共同組建師資隊伍，學校負責文化課以及部分專業課，按照平度市呂劇團要求進行培訓，雙方共同負責學員日常管理。3年期滿后，經雙方聯合第三方共同測評考核合格后，由學校頒發國家承認的中等職業學校畢業證書。目前，兩批委培生已經回到平度市呂劇團工作，且全部勝任崗位要求，受到一致好評。2021年，學校又與山東省濱州市呂劇團簽訂協議，采取訂單式培養模式，招收20名初中應屆畢業生進行培養。

　　強化適應能力

　　服務創新發展

　　自主創業是除升學和就業外的第三條發展路徑，學校以煙臺地區文藝發展現狀和態勢為依據，通過與文藝企業聯動聯通，加強學生創新意識和能力的培養，為學生創業打下堅實基礎。例如，隨著青少年藝術培訓受到家長重視，中老年業余生活層次的日益提升，社會藝術培訓機構吸引了眾多目光，畢業后開辦一家屬于自己的培訓學校、文化公司或工作室，成為不少中職生的夢想。為了提升學生畢業后自主創業的能力，學校積極開展創新創業教育，在校本教材編寫上有機融入考級內容，在藝術實踐設計上巧妙滲透社會藝術，在潛移默化中實現對學生創業能力的提升和創業自信的培養。據統計，煙臺地區約93%的社會藝術培訓機構的負責人為學校畢業生。

　　山東省煙臺藝術學校60余年的發展歷程披荊斬棘而芳香四溢，山東省中等職業學校教學團隊、山東省中等職業教育品牌專業、山東省職業教育技藝技能傳承創新平臺、山東省職業教育名師工作室、山東省職業教育教學改革研究項目、連續承辦兩屆全國職業院校技能大賽戲曲表演賽項比賽……一項又一項的成果濃縮了一代又一代藝術職業教育者的默默耕耘和殷切期盼。新征程，學校將繼續落實立德樹人根本任務，不斷加強教學改革，提升發展內涵。在探尋藝術真諦中彰顯辦學特色，在砥礪從藝初心中錘煉育人水平。乘部省共建職業教育創新發展高地的東風，加速學校提檔升級，培養技能精湛、全面發展、個性彰顯的藝術專門人才。‍

　　(趙軍 郝翠娟 秦賀)

　　(正文結束)