重慶電力高等專科學(xué)校聯(lián)合23所高職院校、3個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、48家企業(yè)及兩家出版社，組建發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)(以下簡稱“電氣專業(yè)”)共建共享聯(lián)盟，按照“4+1”即“四子庫一平臺(tái)”的頂層設(shè)計(jì)構(gòu)想，規(guī)劃電氣專業(yè)及資源庫建設(shè)發(fā)展之路，使之同頻共振，相融相促，引領(lǐng)電力技術(shù)類專業(yè)教學(xué)改革。

　　做法與經(jīng)過

　　形成專業(yè)園地子庫，完成專業(yè)畫像

　　在中國電力行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，組建電氣專業(yè)共建共享聯(lián)盟。通過校—校聯(lián)合、校—企聯(lián)合共建專業(yè)教學(xué)委員會(huì)，對(duì)接電力職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，高于國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各校特色編制個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，據(jù)此編寫課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等，形成專業(yè)園地子庫，完成專業(yè)畫像。

　　建成學(xué)習(xí)資源子庫，服務(wù)電力行業(yè)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)

　　為滿足資源庫“能學(xué)、輔教”的功能定位，服務(wù)電力行業(yè)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，構(gòu)建了能力逐級(jí)提升的課程體系。按照“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的建構(gòu)邏輯，建成學(xué)習(xí)資源子庫(包括專業(yè)基礎(chǔ)課兩門、專業(yè)核心課8門、專業(yè)拓展課8門、技能訓(xùn)練模塊10個(gè)、技能競賽賽項(xiàng)3個(gè))。

　　創(chuàng)建特色資源子庫，實(shí)現(xiàn)交互式仿真環(huán)境下的理實(shí)一體化教學(xué)

　　通過虛擬仿真技術(shù)模擬發(fā)電廠與變電站的生產(chǎn)場景和設(shè)備檢修場景，還原真實(shí)工作任務(wù)、工作過程、工作環(huán)境，以VR沉浸技術(shù)實(shí)現(xiàn)交互式操作仿真的理實(shí)一體化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者身臨其境地體驗(yàn)發(fā)電廠和變電站職場環(huán)境，深入了解電力生產(chǎn)現(xiàn)場的安全規(guī)范、工作流程和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

　　開發(fā)職業(yè)需求子庫，搭建產(chǎn)學(xué)研一體化協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

　　校企雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、科研合作、工程服務(wù)等方面“合作共建、協(xié)同發(fā)展”，共同開發(fā)職業(yè)需求子庫(包括企業(yè)培訓(xùn)模塊4個(gè)，“1+X”證書課程兩門，“一帶一路”板塊3個(gè))。

　　利用專業(yè)資源庫，進(jìn)行線上線下應(yīng)用技術(shù)推廣和科技轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的產(chǎn)學(xué)研一體化協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，成功申報(bào)智能配電網(wǎng)重慶市高等職業(yè)院校應(yīng)用技術(shù)推廣中心，實(shí)現(xiàn)了深度校企合作、產(chǎn)教融合。

　　推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三教”改革落地

　　基于“智慧職教”資源共建共享式交互學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師在職教云中按班級(jí)自主構(gòu)建教學(xué)所需的個(gè)性化課程，配合云課堂—智慧職教APP，將晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)和煩瑣抽象的技能點(diǎn)以多種方式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)，提升了教學(xué)信息化水平，帶動(dòng)了教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革。

　　成效與啟示

　　創(chuàng)新“4+1”資源庫頂層設(shè)計(jì)，促使專業(yè)建設(shè)與專業(yè)資源庫建設(shè)同頻共振、相促相長

　　“4+1”資源庫頂層設(shè)計(jì)將專業(yè)建設(shè)成果以專業(yè)園地子庫、課程資源子庫、職業(yè)需求子庫、特色資源子庫有序呈現(xiàn)出來，通過智慧職教平臺(tái)，引領(lǐng)電力技術(shù)類專業(yè)的信息化建設(shè)和教育教學(xué)改革，使專業(yè)建設(shè)與資源庫建設(shè)同頻共振、相促相長。

　　創(chuàng)新完善建、評(píng)、審、獎(jiǎng)監(jiān)管機(jī)制，支持專業(yè)及資源庫可持續(xù)發(fā)展

　　產(chǎn)教融合、優(yōu)勢互補(bǔ)，舉行、企、校三方之力，構(gòu)建了項(xiàng)目建設(shè)管理、質(zhì)量評(píng)審、資源認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和資源交易等監(jiān)管機(jī)制，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)成果互認(rèn)機(jī)制，為專業(yè)及資源庫可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

　　深化“三教”改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　通過共建優(yōu)質(zhì)資源，教師信息化水平、專業(yè)技能得到極大提高。項(xiàng)目實(shí)施期間，多名教師在各級(jí)微課比賽、教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)，3門課程入選重慶市級(jí)精品在線開放課程。運(yùn)用交互式學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式學(xué)習(xí)，教學(xué)方法不斷革新;借助“互聯(lián)網(wǎng)+”開發(fā)新形態(tài)教材，深化“三教”改革，帶動(dòng)聯(lián)建單位信息化水平整體提升，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2020年6月，資源庫團(tuán)隊(duì)撰寫的《創(chuàng)新“4+1”資源庫頂層設(shè)計(jì)，促進(jìn)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革》獲2019年全國電力職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　共享優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)

　　通過資源庫共建共享，提高了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)資源的社會(huì)共享度，提升了專業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度。2020年新冠肺炎疫情防控期間，為有效落實(shí)“停課不停教、不停學(xué)”，電氣資源庫所有上線課程面向全國免費(fèi)開放，用戶數(shù)量激增了4萬多人，為電力技術(shù)類專業(yè)的在線教學(xué)提供了極大的支持和幫助。截至2021年1月25日，資源素材數(shù)量達(dá)9849條，用戶數(shù)量達(dá)68270人，建設(shè)了46門標(biāo)準(zhǔn)化課程。

　　(伍家潔)

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