江蘇旅游職業(yè)學院是一所特色鮮明的旅游類高職院校，坐落于中國歷史文化名城揚州。近年來，學校以“三全育人”綜合改革為契機，立足時代發(fā)展要求和學生發(fā)展需求，結(jié)合職業(yè)院校特點，創(chuàng)新育人思路和舉措，打通“三全育人”“最后一公里”，形成了具有示范性、影響力的“三全育人、四優(yōu)育才”的“五進五精”育人模式。

　　堅持系統(tǒng)思維

　　構(gòu)建“五進五精”

　　學校堅持系統(tǒng)思維，在目標指向、構(gòu)建原則、實施路徑、實踐品牌、考核評價等方面形成獨具特色的內(nèi)容，構(gòu)建“五進五精”育人模式，著力培養(yǎng)“職業(yè)道德優(yōu)、職業(yè)技能優(yōu)、人文素養(yǎng)優(yōu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　在推進“五進五精”育人模式的過程中，學校堅持一體化設(shè)計、專業(yè)化運行、協(xié)同化育人的原則。全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)育人資源和育人力量，做好系統(tǒng)設(shè)計、整體規(guī)劃;圍繞“制度完善、隊伍強大、組織有序、評價科學”，完善“三全育人”專業(yè)化運行機制;發(fā)揮教書育人、服務(wù)育人、管理育人的協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)人人育人、時時育人、處處育人的目標。

　　聚焦主要問題

　　助推精細精準

　　在育人實踐中，為了解決“教”與“育”、“管”與“育”、“服”與“育”之間結(jié)合不緊密的問題，學校既面向全體“大水漫灌”，也分層分類“精準滴灌”，積極創(chuàng)新育人機制。

　　學校推動育人資源優(yōu)化整合，構(gòu)建“大協(xié)同”育人機制。全面落實“三全育人”要求，將立德樹人貫穿教育教學和學生成長成才全過程，推進育人主體由“單”轉(zhuǎn)向“全”、育人過程由“分”轉(zhuǎn)向“合”、育人空間由“點”轉(zhuǎn)向“面”，實現(xiàn)育人與教育教學的深度融合，共筑育人同心圓。

　　學校推動育人過程精細精準，形成“全時空”育人格局。拓寬育人路徑，重點推進育人“進課堂、進實踐、進生活、進文化、進網(wǎng)絡(luò)”;創(chuàng)新育人方法，強化“精準調(diào)研、精確定位、精心組織、精致服務(wù)、精細考核”，形成無時不有、無處不在、無不盡責的育人氛圍。

　　深化“五進五精”

　　提升育人實效

　　學校從“課堂、實踐、生活、文化、網(wǎng)絡(luò)”5個維度切入全員全過程全方位育人，推進“精準調(diào)研、精確定位、精心組織、精致服務(wù)、精細考核”，開辟“三全育人”新路徑。

　　以“五進”奠育人之基。進課堂，注重“三融入”：融入通識課、融入專業(yè)課、融入實訓課，著力打造“紅色走·讀”實踐教學品牌、“五融五促”勞動教育品牌。進實踐，注重“三深入”：深入社團活動、深入志愿服務(wù)、深入素質(zhì)拓展，著力打造“三把刀·創(chuàng)”“雙創(chuàng)”教育品牌。進生活，注重“三關(guān)注”：關(guān)注學習生活習慣、關(guān)注生理心理健康、關(guān)注困難學生，著力打造“三困生·育”聯(lián)指幫扶品牌。進文化，注重“三滲透”：滲透職業(yè)文化、滲透專業(yè)文化、滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力打造一體兩翼“三把刀·匠”校園文化品牌。進網(wǎng)絡(luò)，注重“三清楚”：清楚學生所思所想、清楚學生網(wǎng)絡(luò)表達、清楚網(wǎng)絡(luò)思政方法，著力打造“春風化雨e+”網(wǎng)絡(luò)育人品牌。

　　以“五精”筑育人之本。精準調(diào)研，堅持“三聚焦”：聚焦育人薄弱點、聚焦育人關(guān)鍵點、聚焦育人切入點，打通“需求+供給+載體”育人渠道。精確定位，堅持“三遵循”：遵循學生成長規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循職業(yè)教育規(guī)律，構(gòu)建“教學+管理+服務(wù)”育人網(wǎng)絡(luò)。精心組織，堅持“三落實”：落實育人舉措、落實主體責任、落實長效機制，形成“崗位+職責+規(guī)范”育人包。精致服務(wù)，堅持“三立足”：立足學生成長成才訴求、立足就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求、立足時代發(fā)展要求，打造“項目+導(dǎo)師+課程”個性化教育菜單。精細考核，堅持“三優(yōu)化”：優(yōu)化考核指標、優(yōu)化考核內(nèi)容、優(yōu)化考核方法，形成“標準+平臺+激勵”工作鏈閉環(huán)。

　　經(jīng)過著力探索，學校創(chuàng)新育人機制獲得了顯著成效。一是思政活力迸發(fā)，“紅色走·讀”將思政課堂搬到歷史現(xiàn)場，使思政學習變得更加生動。僅2021年上半年就有7400余名學生積極參與。二是學生能力顯著提升，在各類大賽中摘金奪銀，獲全國技能比賽金獎18個、全國文明風采競賽獎項896個，獲省“雙創(chuàng)”類大賽獎項15個，學生志愿者在各類重要活動中表現(xiàn)突出，學校獲江蘇省青年志愿服務(wù)事業(yè)貢獻獎。

　　“五進五精”育人模式成為高職院校育人工作的成功案例，在江蘇省乃至全國得到推廣。全國班主任工作與師德建設(shè)、江蘇省“雙創(chuàng)”教育、江蘇省勞動教育等現(xiàn)場會在江蘇旅游職業(yè)學院舉辦，來自全國350多所學校的1300余名教師聽取了成果介紹。學校多次承辦江蘇省職業(yè)學校德育課骨干教師教育教學能力提升培訓、學生管理工作負責人能力提升培訓、職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育(競賽)及指導(dǎo)能力提升培訓等項目。學校受邀在新疆、海南、貴州及江蘇南京、蘇州、無錫、鹽城等地進行經(jīng)驗交流。

　　(梅紀萍 唐月慧 周蔣滸)

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