廣東工業大學藝術與設計學院將中華優秀傳統文化融入到美術課程教學中，一方面能夠促進美術教學內容的創新，從而提升美術課程教學的質量;另一方面能夠推進美術專業教學的實踐，將美術專業實踐應用到社會文化發展的具體需求當中，同時也能夠不斷推進中華優秀傳統文化的傳承與發展。

　　構建城鄉藝術建設研究所，推進中華優秀傳統文化與美術教學的融合

　　廣東工業大學藝術與設計學院構建城鄉藝術建設研究所，目的是為了保護和傳承地方鄉村文化與藝術遺產。在城鄉藝術建設當中，以美術專業實踐推進鄉村傳統藝術文化的再現與傳承是其中的重要內容。自2017年起，廣東工業大學藝術與設計學院的師生便深度參與了順德青田古村的鄉村文化建設，美術實踐課程也圍繞嶺南傳統視覺圖符的傳承與活化展開了一系列的實踐研究。高校傳統的美術課程教學一般集中于課堂教學和美術技能教學，這與現實的文化發展需求和社會發展需求聯系不強。廣東工業大學藝術與設計學院積極推進美術課程教學實踐與中華優秀傳統文化的融合，充分發揮美術專業的藝術創造價值，將鄉村傳統文化作為美術創作和美術實踐的重要內涵，不斷推進美術專業實踐的應用化和生活化，這有利于不斷發揮高校美術教學的社會價值，推進鄉村傳統文化的傳承，同時也促進了鄉村社會文化的健康發展。高校推進中華優秀傳統文化在美術課程教學中的導入，應當充分挖掘中華優秀傳統文化對于美術教學和實踐創新發展的價值，以中華優秀傳統文化的現實發展需求不斷推進美術教學和實踐的創新，這樣不僅能夠借助于美術教學和實踐為中華優秀傳統文化傳承和發展提供有效手段，同時也能夠不斷強化美術課程教學的文化價值和育人價值，為社會文化發展和精神發展提供更加具有現實需求的美術作品和美術人才，從而將高校美術課程教學轉化為社會大眾文化發展的重要組成部分，不斷實現和擴展高校美術課程教學與實踐的社會價值。

　　開展民間藝術研究，推進美術課程教學的創新與發展

　　廣東工業大學藝術與設計學院在美術課程教學中將中華優秀傳統文化作為美術專業研究的重要課題，并且開展了相關民間傳統藝術的理論研究和應用研究，這有利于推進美術專業在課程教學內容上的拓展與創新，對于傳統藝術文化的理論和應用研究也為美術課程教學下傳統藝術文化元素作品的創作提供了重要的基礎。高校將中華優秀傳統文化融入美術課程教學，要重視對于中華優秀傳統文化內涵和藝術形式的深入研究，只有充分掌握了中華優秀傳統文化的藝術文化價值和技藝，才能夠引導美術專業教師以現代化的美術創作方法和教學方法將中華優秀傳統文化在課程教學中重現和延伸，這也能夠推動學生更加清楚地理解中華優秀傳統文化作品的創作內涵和創作手法，從而創作出傳統與現代融合的美術作品。高校美術專業教師應當重視對于中華優秀傳統文化的文化內涵和文化背景研究，引導學生在學習中華優秀傳統文化的藝術表現手法和創作手法時，明確傳統藝術作品背后的歷史文化淵源，這樣能夠促進學生對于傳統藝術文化技藝的深入學習和理解，從而不斷提升學生的藝術實踐能力和中華優秀傳統文化素養，這樣也有利于美術專業學生的綜合發展。高校美術專業教師應當借助現代美術教學方法和教學手段，引導學生從現代文化和美術創作角度提取傳統藝術文化作品當中的精華，不完全照搬傳統藝術文化的創作技能，而是通過借鑒傳統藝術文化作品中的創作技巧、審美意識和藝術內涵去創新自己的美術作品，這樣才能真正實現傳統藝術文化與現代美術的融合與發展。

　　組織學生美術沙龍，推進美術專業實踐下中華優秀傳統文化的傳承與發展

　　廣東工業大學藝術與設計學院積極組織學生開展相關的美術課外實踐，由學生自發組織的美術沙龍經常會開展關于中華優秀傳統文化的美術創作交流會和社會活動，這些舉動能夠促進學生以美術專業技能不斷推進中華優秀傳統文化的傳承，同時課外實踐也實現了美術課堂教學的拓展，學生能夠將課堂中對于中華優秀傳統文化的學習和認知轉化為具體的中華優秀傳統文化美術實踐，這能夠不斷提升學生的美術專業實踐能力，也能夠充分發揮美術教學實踐對于中華優秀傳統文化的傳承作用。高校推進中華優秀傳統文化在美術課程教學中的導入，應當在教學課堂內和課堂外為學生的美術創作實踐提供相應的情境，在課堂教學中引導學生通過觀摩傳統藝術文化作品，不斷學習和掌握傳統藝術文化作品的精神內涵和創作精髓，不斷強化學生的美術技能。而在課堂外的美術實踐中，則引導學生根據校園文化和社會文化的發展需求，在美術創作中以現代和傳統的美術創作技能彰顯中華優秀傳統文化的精神意蘊，從而實現美術創作傳統與時代的結合，這樣不僅能夠提升美術作品的藝術價值，也能夠增強中華優秀傳統文化對于現代美術和社會文化的影響，從而實現中華優秀傳統文化在美術教學和實踐中的傳承與發展。

　　(鄒建敏)

　　(正文結束)