■特色為筆 繪制“雙高”建設新畫卷•浙江篇

　　近年來，浙江建設職業技術學院黨委充分發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用，堅持抓方向、謀大事，團結帶領師生員工開拓進取、凝心聚力、扎實工作，以高水平黨建引領“雙高”建設，在黨建與思想政治工作、師資隊伍建設、人才培養等方面均取得了較大成績。

　　抓組織、強統籌，著力打造“可持續”體制

　　實施以群建院，夯實發展基礎。學校黨委以“雙高”建設為契機，優化專業，打破“以院建群”模式，全面實施“以群建院”“以特建院”。按照“專業基礎相通，技術領域相近，職業崗位銜接，教學資源共享”的原則，對接產業鏈和崗位群，形成了“對接產業、動態調整、自我完善”的專業群，并以專業群組建了建筑工程、工程造價等5個二級學院，此外，結合國際化、中高職一體化、軍民融合發展戰略等特色，組建國際教育學院、一體化學院、士官學院等3個特色二級學院。

　　優化基層黨組織，建強戰斗堡壘。學校黨委根據“雙高”建設需要，全面加強工程造價學院、建筑工程學院等二級學院黨總支建設，增配黨總支副書記、專職組織員，并按照《關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》完成教師黨支部書記“雙帶頭人”配置，同時成立兩個機關黨總支，并分別由校黨委委員兼任黨總支書記。

　　抓好典型強引領，發揮模范作用。以建筑工程學院第一教師黨支部被評選為“全國黨建工作樣板支部”為引領，實施“鑄匠魂、育匠人、踐匠行、樹匠心”四大計劃，推動該支部按照“月月有計劃，周周有學習，次次有記錄，人人上黨課”的要求，建立“支部學習日、黨員政治生日、黨員示范日、主題黨日”等“支部四日”，實施“發送一條祝賀提示短信、贈送一本學習讀物、過一次集體生日，重溫一次入黨誓詞”的“四個一”系列活動，培育浙江省“三育人”崗位建功先進個人、全國思政創新示范案例等成果典型。

　　抓隊伍、強能力，著力培養“高層次”師資

　　堅持黨管人才。學校黨委堅持“黨管人才”的原則，健全人才工作的領導機制和落實機制，全面加強人才隊伍建設的頂層設計和規劃;堅持以德為先的人才標準，建立健全人才評價體系，完善人才使用的擇優和淘汰機制;堅持人才引進和培養并重，加快引進高水平、高層次人才，建設好高層次人才發展平臺;堅持中長期規劃和近期目標相結合，做好學校人才隊伍和各學院人才隊伍建設的中長期規劃;完善專兼教師結合的機制，充分發揮兼職教師作用。

　　實施引育并舉。學校黨委圍繞“雙高”建設要求，引進和培育一批國家教學名師、突出貢獻專家、世界工程技能大賽金牌選手等復合型領軍人才，2020年以來，共引進6名高層次人才，其中5名為正高級職稱，一名為世界技能大賽金獎獲得者。學校實施“名師+團隊+項目”培育模式，共同打造高水平結構化的專兼師資團隊。建筑信息模型(BIM)國家教學創新團隊充分發揮省級專業帶頭人引領作用，多維度構建適應時代要求的BIM育人體系，立項國家建筑信息模型制作與應用專業領域重點課題，并成為該領域重點課題牽頭單位。

　　抓立德、強樹人，著力踐行“高質量”理念

　　為黨育人，構建雙融合全覆蓋大思政體系。黨委每年度組織召開全校思想政治工作暨“三全育人”推進工作會議，以新時代新思想為指引凝練教學內容，實現“思政課程+課程思政”雙融合與雙創新。以“互聯網+”新形態教學路徑為核心創新教學模式，實現“線上線下”全覆蓋的大思政育人體系。積極開展黨史學習教育，辦好魯班大講堂，推進“三個地”內容進教材、進課堂、進頭腦。通過建設“省級思想政治理論課名師工作室”等方式，將思政教育和價值引領融入教學全過程。

　　為國育才，形成教師人人講育人大格局。以黨委為“主心骨”、以專業為“主陣地”、以教師為“主力軍”、以課程為“主戰場”、以課堂為“主渠道”，制定印發學校“‘課程思政’實施方案”，全面開展課程思政改革創新。強化課程思政培育20門示范課，各類課程分類精準施策，挖掘德育元素，增加專業課程厚度。

　　文化自信，打造中華建筑文化傳承大品牌。學院秉承建筑特色，成立建筑美育中心、建設公共藝術教育中心、實施“藝術點亮匠心工程”、構建美育課程等一系列的美育工作，推動中華優秀傳統建筑美學文化“火”起來，探索出一條符合中國特色的建設類高職美育發展之路。

　　站在新的歷史起點，學校黨委將繼續加強黨的建設，以服務國家為己任，以高質量發展為核心，以深化改革為動力，為辦好人民滿意的職業教育作出新的貢獻。

　　(浙江建設職業技術學院黨委書記李明)

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