立德樹人是高校的立身之本，人才培養質量是高校發展的生命線。近年來，青島大學緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一核心問題，多措并舉，狠抓落實，大力推進研究生教育內涵發展，在研究生思想政治教育、招生、培養、科學研究、導師隊伍建設等方面都取得了良好進展。

　　深化招生制度改革

　　實現生源質與量雙提升

　　優化研究生招生計劃動態調整機制是學校深化研究生招生制度改革的一項重要舉措。近年來，學校圍繞“服務區域發展”和“優勢特色需要”，堅持以“生均績效”為核心，全面打造與培養質量、科研水平、學科發展及辦學特色相適應的招生計劃動態調整機制，優化碩士研究生招生綜合考評與擇優選拔方案，逐步形成“學校主導、學院主抓、導師參與”的三級聯動招生選拔格局。本著“質量為先、擇優錄取”的原則，構建起以“申請考核制”和“碩博連讀”為核心的博士生招生選拔機制，大大提高了博士研究生導師的招生自主權，生源質量顯著提升。近5年，學校研究生報考人數從7280人躍升到16550人，增長率達到127%;研究生錄取人數從2206人增長到3536人，增長率達到60%。2021年學校共招收全日制博士研究生165人、全日制碩士研究生3494人。

　　“十四五”期間，學校將推進實施“招生改革創新工程”，建立健全多元化研究生招生選拔機制，加強對考生科研創新能力和實踐能力的考核，優化招生計劃動態調整機制，招生計劃向學校優勢特色學科、重大科研創新平臺、重大科技任務、重大工程項目、科教產教融合創新平臺、高水平人才隊伍和創新團隊傾斜，重點支持學校發展急需、“雙高”建設取得突破性進展的一流學科，為國家和區域經濟社會發展對高層次人才的需求提供堅實保障。

　　強化研究生導學思政

　　建構全員育人新模式

　　學校持續加強研究生課程思政和思政課程建設，通過開展思政講座等舉措，不斷拓展新形勢下研究生思想政治教育新途徑。學校注重課程思政建設，根據研究生專業課程的特點，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、紅色文化等思政元素有機融入到課程教學中，實現知識傳授、能力培養和價值塑造的有機統一，構建了全員育人的研究生思政教育新模式。結合專業課程建設，著力推動思政教育與專業課程的有機結合，將研究生課程思政作為優先建設內容，共支持建設39門省優質課程、105門研究生試點課程、84門“一院一課”、1208門網絡課程。同時打造推出“我們的榜樣”“青研星光大道”等系列欄目，利用微信平臺、專刊等，宣傳報道優秀研究生代表的典型事跡，以身邊榜樣培育優良學風。

　　“十四五”期間，學校將推進實施“思政教育強基固本工程”，強化研究生黨組織建設，探索在實驗室、課題組、實踐基地等建立研究生黨組織，選優配強黨支部書記。加強研究生課程思政建設，開全、開好研究生思想政治理論課，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，把思想政治教育滲透到研究生培養和管理的全過程，做到思想政治教育與業務培養緊密結合。

　　加快科教融合協同育人發展

　　形成高層次創新人才大格局

　　學校大力推進科教融合協同育人，先后與中科院海洋研究所、山東產業研究院等多家科研院所開展聯合培養，并在研究生管理、師資隊伍建設、研究生培養、科學研究等方面實現高度融合。5年來，學校面向科教融合，成立了50余個產學研機構和智庫服務平臺;與中科院海洋研究所、山東產業研究院等科研院所聯合招收學術學位研究生20余人。

　　“十四五”期間，學校將深入實施“開放融合協同育人工程”，推動學校與科研院所深度合作培養人才，以大團隊、大平臺、大項目支撐研究生開展基礎性、戰略性和前沿性科學研究。推進跨學科協同創新，推動科研組織模式創新和科研力量戰略性重組，建立跨學院聯合、多學科攻關、跨學科創新的有效機制，打通基礎研究、應用開發、技術轉移與產業化鏈條。加強中外合作辦學，積極開展與國際高水平大學聯合培養、合作科研、實驗室共建、學位互授聯授等合作，探索“專業教育+科學研究+國際培養”模式。

　　聚焦行業需求與實踐能力

　　打造產教雙向培養新機制

　　學校以行業需求為牽引，以高水平實踐人才培養為目標，推動專業學位研究生培養模式改革。重點加強案例庫和研究生聯合培養基地建設，全面實行雙導師制，不斷推進產教深度融合。加快完善與行業企業的合作模式，與海信集團、黃海制藥等企業及研究機構共建研究生聯合培養基地，全力打造“學位建設+能力拓展”協同育人模式。5年來，入選省級以上案例庫42個，其中兩個案例入選“全國MSW研究生案例大賽”百強案例，2019年獲批國家教育部門首批視頻案例庫建設項目一項，成為全國16個入庫視頻案例之一;獲批全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地一個、山東省產教融合研究生聯合培養示范基地兩個，建有省級研究生聯合培養基地34個、校級研究生聯合培養基地61個。近年來，學校通過設立專項經費、將創新實踐大賽列入研究生培養方案等有效措施，全面提高研究生參賽積極性，專業學位研究生在各項創新創業大賽中的參與率和獲獎率不斷提升。2020年至今，獲“中國研究生創新實踐系列大賽”國賽二等獎兩項、三等獎3項，“互聯網+”大學生創新創業大賽省賽金獎6項、國賽銀獎一項。

　　“十四五”期間，學校將加大產教融合協同育人力度，推動行業企業全方位參與人才培養，圍繞產業關鍵技術、核心工藝和共性問題開展實踐研究，建立產業(行業)導師制度，探索定制化人才培養方式，培育建設高水平產教融合研究生聯合培養示范基地，探索形成國家主導、行業指導、社會參與、高校主體的專業學位研究生教育發展格局。

　　打通本研培養機制

　　促成質量導向精培養

　　以研究生培養質量提升為導向，學校建立了本研一體化課程體系，打通本研課程選修系統，本校推免生可提前修讀研究生課程。2020年，學校25個學院(學部)的638名研究生導師共吸納2552名優秀本科新生加入了研究團隊，參與科研創新活動。學校根據人才培養需要，修訂了博士、碩士學位申請標準，高質量、多元化規定學術要求。2020年授位研究生主創發表高水平學術論文1492篇，較“十二五”末期增長了6.5倍。同時，學校還通過設立專項經費、將優秀競賽獲獎作為專業學位研究生畢業要求等措施，鼓勵和支持研究生積極參加各類大賽。在2019年與2020年的“中國研究生創新實踐系列大賽”中，學校共組織研究生團隊189支，參賽人數628人，指導教師149人;與“十三五”初期相比，參賽人數增長了7.5倍，獲國獎數量增長了5.5倍。

　　“十四五”期間，學校將推進實施“培養全過程質量監控工程”，分層次分類別制定研究生培養方案，做到培養環節設計合理，學制、學分和學術要求切實可行，關鍵環節考核標準和分流退出措施明確。堅持質量監控關口前移，切實做好學位論文開題和中期考核等關鍵環節的考核篩查工作，在關鍵節點突出學術規范和學術道德要求。進一步完善分流退出機制，對不適合繼續攻讀學位的研究生將按照培養方案進行分流退出。

　　加強導師隊伍建設

　　打造德藝雙馨好團隊

　　為強化導師師德師風建設、促進高質量人才培養，學校組建了以校黨委書記和校長為首要責任人、院(部)行政主要負責人為直接責任人的導師師德師風建設領導小組，制定了《青島大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》等文件，全面加強導師隊伍建設。學校還實施了院校兩級導師管理模式，積極開展常態化導師培訓，逐年提高碩、博士研究生導師選聘標準，不斷完善導師考評體系，構建了上崗審核、崗前培訓、質量檢測、量化考核的閉環式研究生導師管理機制，導師隊伍逐漸有力精干，形成“傳幫帶”的良性發展梯隊。5年來，學校共遴選高層次人才30余人擔任博士生導師，與多家高校和研究院互聘合作博導10余人，選拔一批科研水平高、項目經費充足、科研成果豐碩的年輕導師上崗指導研究生。2019年以來，學校有26位研究生導師獲評山東省優秀研究生指導教師，兩個團隊獲評山東省優秀研究生導學團隊。

　　“十四五”期間，學校將推進實施“導師指導能力提升工程”，將政治素質、師德師風、指導經驗、育人能力和培養條件等作為選聘考核內容，建立導師資格年度審核制度，施行評聘分離、動態管理。支持導師海外訪學研修，參與“雙一流”高校、科研院所科技協同攻關，到行業企業實踐。建立崗前培訓、日常輪訓制度，規范培訓要求。抓好導師思想政治工作和師德師風教育，引導導師不忘立德樹人的初心使命、履行育人職責。

　　當前，青島大學已形成了在校本科生與在校研究生規模2∶1的良好發展格局。“十四五”期間，學校將進一步優化培養舉措、盤活教育資源、強化內涵發展，積極推動學校研究生教育工作實現高質量發展。

　　(青島大學黨委書記胡金焱)

　　(正文結束)