近日，教育部辦公廳等五部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告發(fā)布管理的通知》，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，展示了從上至下依法整治高等學(xué)歷繼續(xù)教育違法違規(guī)招生廣告行為、凈化招生環(huán)境的決心，作為高等學(xué)歷繼續(xù)教育舉辦高校，我們倍受鼓舞、倍感振奮、倍增信心。

　　高等學(xué)歷繼續(xù)教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是人民群眾更新專業(yè)知識(shí)和提升職業(yè)能力的重要途徑，是建設(shè)技能型社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐。該文件出臺(tái)體現(xiàn)了如下方面工作：一是體現(xiàn)了綜合治理機(jī)制。《通知》要求教育行政部門牽頭，聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、網(wǎng)信、電信、公安部門開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，多方發(fā)力，協(xié)同配合，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行明確責(zé)任分工，切實(shí)維護(hù)了人民群眾和高校的合法權(quán)益。二是建立了長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。《通知》要求建立部門間溝通協(xié)調(diào)、信息共享、聯(lián)合執(zhí)法、監(jiān)督懲戒等具有長(zhǎng)效性、穩(wěn)定性和約束力的工作機(jī)制，建立案件臺(tái)賬，做到有案必查、違法必究，促進(jìn)該項(xiàng)工作向縱深發(fā)展，且有長(zhǎng)效機(jī)制。三是夯實(shí)立德樹人機(jī)制。《通知》的發(fā)布起到了正面教育引導(dǎo)作用，對(duì)社會(huì)和廣大人民群眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的重要性、虛假?gòu)V告的危害性，推動(dòng)繼續(xù)教育建立立德樹人工作機(jī)制產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　　《通知》對(duì)行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一是避免將良心事業(yè)辦成賺錢產(chǎn)業(yè)。不少不法分子冒充高校開展招生，使用煽動(dòng)性語(yǔ)言，以明示或暗示的保證性承諾，來(lái)迎合“工學(xué)矛盾”，突出學(xué)生的求速求過(guò)心理，達(dá)到招攬生源的目的。這些惡劣行徑嚴(yán)重?fù)p壞了高校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，也影響了高校的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展。二是切實(shí)維護(hù)高校正常的辦學(xué)行為。在虛假?gòu)V告誤導(dǎo)下，部分急功近利、單純追求一紙文憑的學(xué)生對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程、文憑獲得產(chǎn)生了錯(cuò)誤的心理，到課率降低、學(xué)生學(xué)習(xí)不努力等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量和文憑的含金量。三是嚴(yán)格高等學(xué)歷繼續(xù)教育的制度。文件的出臺(tái)，將引導(dǎo)行業(yè)以正確心態(tài)對(duì)待高等學(xué)歷繼續(xù)教育的招生宣傳行為，將促進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)和制度發(fā)展，引導(dǎo)廣大教師將堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，為黨育人、為國(guó)育才。

　　在落實(shí)《通知》要求方面，一是我校的經(jīng)驗(yàn)與做法。學(xué)校高等學(xué)歷繼續(xù)教育招生工作由繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一處理。針對(duì)非法網(wǎng)站假冒我校進(jìn)行招生宣傳的行為，我院在微信公眾號(hào)對(duì)虛假網(wǎng)站信息進(jìn)行公開通報(bào)，同時(shí)積極求助溫州公安機(jī)關(guān)幫助。二是相關(guān)的意見(jiàn)與建議。一方面各省級(jí)教育行政部門連同屬地各地市教育局，協(xié)同市場(chǎng)監(jiān)管、網(wǎng)信、電信、公安部門開展省市兩級(jí)聯(lián)合專項(xiàng)行動(dòng);另一方面各高校外的企事業(yè)單位、社會(huì)組織或個(gè)人如仿冒高校開展虛假夸大違規(guī)招生宣傳的，追責(zé)相關(guān)工商注冊(cè)登記法人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的予以通報(bào)批評(píng)或追責(zé)相關(guān)負(fù)責(zé)人違法違規(guī)行為。

　　“培養(yǎng)什么人”是社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。高校應(yīng)不忘立德樹人初心，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題，不斷提升師資教育教學(xué)水平，豐富教育教學(xué)資源，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)改革，以服務(wù)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生與家長(zhǎng)口碑，顯現(xiàn)持久招生的“廣告效力”。

　　(作者王世澤系溫州醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院)

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