探索從未止步，行動(dòng)總走在前。在高等院校與職業(yè)院校的汽車(chē)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校生組隊(duì)參加的越野汽車(chē)設(shè)計(jì)、制造和檢測(cè)比賽——2021年中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)巴哈大賽上，一支代表隊(duì)充分展現(xiàn)了“素養(yǎng)、技術(shù)、能力”的理念，成為大賽的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。這支代表隊(duì)就是來(lái)自重慶市萬(wàn)州職業(yè)教育中心的青年學(xué)子。

　　始建于1981年的重慶市萬(wàn)州職業(yè)教育中心是由重慶市萬(wàn)州區(qū)教育部門(mén)開(kāi)辦的公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，是全國(guó)首批國(guó)辦中職學(xué)校，屬于三峽工程二期移民全遷單位。通過(guò)移民搬遷，學(xué)校先后整合了區(qū)域內(nèi)的6所中職學(xué)校，不斷發(fā)展壯大，于2013年建成省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2016年建成國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2018年建成重慶市中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，同年立項(xiàng)建設(shè)重慶市高水平中等職業(yè)學(xué)校，2019年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、獲批中法工業(yè)合作示范項(xiàng)目，2021年獲得重慶市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”并立項(xiàng)成為重慶市“雙優(yōu)”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。

　　從學(xué)校到社會(huì)、從社區(qū)到企業(yè)、從線(xiàn)上到線(xiàn)下、從理論到實(shí)踐，重慶市萬(wàn)州職業(yè)教育中心在國(guó)家對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育提出新的要求、樹(shù)立新的目標(biāo)、指明新的方向、給予新的扶持這一戰(zhàn)略背景下，弘揚(yáng)“三峽移民精神”，全力構(gòu)建具有自身特色的立體化、全方位的人才培養(yǎng)新模式，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作、對(duì)接市場(chǎng)、強(qiáng)化能力等，培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生在職業(yè)教育的廣闊前景中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　提升全面黨建

　　實(shí)施“四型黨建”工程

　　對(duì)于一所學(xué)校而言，黨建是辦學(xué)價(jià)值的彰顯、激勵(lì)教師成長(zhǎng)的手段，是真正從實(shí)處觀照未來(lái)規(guī)劃和發(fā)展的靈魂之所在，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。在辦學(xué)進(jìn)程中，萬(wàn)州職業(yè)教育中心堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心、組織保障作用，與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)，保持鮮活有力;把握正確政治方向，筑牢理想信念根基，提高基層組織組織力，打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境;履行好管黨治黨主體責(zé)任，引導(dǎo)師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;開(kāi)展“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)，抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)等黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升黨組織的凝聚力和引領(lǐng)力。

　　為推動(dòng)服務(wù)型、創(chuàng)新型黨建，學(xué)校保障提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)，聚焦建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通體系;助推優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)揮堡壘作用，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;黨建理念融通創(chuàng)新，全面統(tǒng)籌黨建向立德樹(shù)人推進(jìn)、向思政教育拓展、與課程思政融合;黨建組織融通創(chuàng)新，實(shí)施“四化”管理，推動(dòng)“六方”聯(lián)動(dòng);育人機(jī)制融通創(chuàng)新，優(yōu)化拓展“三三三”國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)中西職教貫通、文化融合育人;人才管理融通創(chuàng)新，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，匡正選人用人風(fēng)氣;完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，形成人人成才、人盡其才的良好局面。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)2.0，引入大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建”的“五橫五縱”網(wǎng)絡(luò)體系，運(yùn)用智慧校園APP、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、微信、QQ、釘釘5個(gè)橫向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和黨工、黨委、黨員、支部、群團(tuán)5個(gè)縱向網(wǎng)絡(luò)群，推進(jìn)黨建日常管理，提升黨建工作效率效能。

　　推進(jìn)“四化”管理、“六方”聯(lián)動(dòng)

　　優(yōu)化“三全育人”體系

　　堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位“三全育人”，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人以及加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育的必然要求。萬(wàn)州職業(yè)教育中心不斷夯實(shí)立德樹(shù)人工作，從多方入手，形成中外文化融通“三全育人”、弘揚(yáng)“三峽移民精神”協(xié)同育人、“‘四化’管理、‘六方’聯(lián)動(dòng)”建班育人等思政教育特色。

　　一方面，學(xué)校實(shí)施“全面化黨建、智能化治理、國(guó)際化視野、本土化行動(dòng)”“四化”管理，通過(guò)“黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校主體、家庭支持、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、國(guó)際合作”“六方”聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化育人模式，提升“思政管理、教學(xué)思政、教育思政、思政改革、國(guó)際化思政”5項(xiàng)能力，打造“三全育人”特色學(xué)校。

　　另一方面，織密“黨政工團(tuán)群”縱向網(wǎng)格、“黨政校家企社”橫向網(wǎng)格、“理實(shí)一體”和“線(xiàn)上線(xiàn)下”立體環(huán)境網(wǎng)格4張網(wǎng)格，打造人文與自然有機(jī)融合的校園環(huán)境，強(qiáng)化墻體、燈飾、櫥窗、板報(bào)文化建設(shè)，造物態(tài)、化人性，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的文化育人功能，實(shí)現(xiàn)以文化人，進(jìn)一步優(yōu)化“三全育人”立體場(chǎng)域。

　　同時(shí)，學(xué)校不斷優(yōu)化“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的立德樹(shù)人機(jī)制;推進(jìn)課程思政和公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)與技能課程思政教育，建設(shè)思政教師研修基地;強(qiáng)化活動(dòng)思政，舉辦向上向善的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，彰顯潤(rùn)物無(wú)聲的文化育人功能;開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)思政教育教學(xué)，應(yīng)用智慧校園平臺(tái)，建設(shè)德育數(shù)字教育資源，培育正確網(wǎng)絡(luò)觀念;加強(qiáng)科研思政，塑造立德樹(shù)人特色、優(yōu)化學(xué)校育人模式，為構(gòu)建中國(guó)特色職業(yè)教育體系貢獻(xiàn)力量。

　　聚焦黨建統(tǒng)攬作用，學(xué)校始終致力于推進(jìn)黨建紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、三峽本土文化、國(guó)際先進(jìn)文化融通育人，推進(jìn)“三峽移民精神”協(xié)同育人，讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培育“融合創(chuàng)新，敢為人先”的時(shí)代新人。

　　傳承“三峽移民精神”

　　職教發(fā)展攀登新臺(tái)階

　　“三峽移民精神”是三峽庫(kù)區(qū)廣大干部群眾以及全國(guó)人民在三峽移民工作中共同創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，它源于庫(kù)區(qū)，形成于移民過(guò)程中，與民族精神一脈相承，是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。作為重慶市“一核兩高地”戰(zhàn)略規(guī)劃的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校，結(jié)合把萬(wàn)州建成重慶市職業(yè)技術(shù)教育重要基地、把萬(wàn)州建成渝東北地區(qū)科教文衛(wèi)高地等要求以及市級(jí)高水平和“雙優(yōu)”項(xiàng)目建設(shè)的總體部署，萬(wàn)州職業(yè)教育中心制定了“十四五”發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立大庫(kù)區(qū)意識(shí)、立足“兩點(diǎn)”定位，服務(wù)“一帶一路”倡議。

　　萬(wàn)州職業(yè)教育中心秉承“素養(yǎng)技術(shù)能力”的辦學(xué)理念，踐行“四化”建設(shè)，突出三峽移民特色，講好百萬(wàn)移民故事，推行“大河文化”，發(fā)揚(yáng)“三峽移民精神”，借鑒國(guó)際先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)，優(yōu)化本土職教，提升學(xué)校的教育影響力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　近年來(lái)，學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展取得了突出的成績(jī)。2018年以來(lái)，學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)。2019年，學(xué)校獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào);承建“重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)”。2020年，在重慶市高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中期評(píng)估中，位列中期評(píng)估第十名;2021獲得重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)成功通過(guò)重慶市骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目終期驗(yàn)收。辦學(xué)規(guī)格逐步提高，持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)向好，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，示范引領(lǐng)了三峽庫(kù)區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展，素質(zhì)教育連年攀登新臺(tái)階。

　　學(xué)分“零存整取”

　　完善質(zhì)量管控體系

　　為完善適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量管控體系，萬(wàn)州職業(yè)教育中心積極開(kāi)展了基于“三化”管理模式的中職學(xué)校學(xué)分銀行建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐。

　　在引領(lǐng)教育教學(xué)體制改革方面，學(xué)校支撐學(xué)分銀行建設(shè)，探索學(xué)分的“零存整取”，將學(xué)生畢業(yè)條件細(xì)化分解為德育教育、公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)理技課程、實(shí)習(xí)課程學(xué)習(xí)，建立過(guò)程與結(jié)果并重的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)習(xí)實(shí)踐4個(gè)學(xué)分考核評(píng)價(jià)子系統(tǒng)，實(shí)施“零存整取”。

　　在推進(jìn)多類(lèi)學(xué)習(xí)成果進(jìn)入學(xué)分體系方面，學(xué)校將學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)與“1+X”證書(shū)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多類(lèi)學(xué)習(xí)成果通過(guò)基于標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換體系納入學(xué)分管理，支持學(xué)生的素質(zhì)拓展與復(fù)合能力養(yǎng)成。

　　在接軌國(guó)際畢業(yè)資歷標(biāo)準(zhǔn)體系方面，學(xué)校細(xì)化中職學(xué)分制管理，積極開(kāi)拓國(guó)際化視野，探索人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑。深入推進(jìn)學(xué)分制管理在中職學(xué)校的廣泛應(yīng)用，夯實(shí)道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)習(xí)實(shí)踐中職人才等培養(yǎng)路徑。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)施“寬基礎(chǔ)、活模塊、多崗位、復(fù)合型”的人才培養(yǎng)，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，籌建多元化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立網(wǎng)上學(xué)分管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)分線(xiàn)上線(xiàn)下可追溯、可查詢(xún)，學(xué)習(xí)成果可相互認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換、使用，將學(xué)習(xí)過(guò)程和狀態(tài)轉(zhuǎn)換成學(xué)分、呈現(xiàn)量化結(jié)果，進(jìn)一步拓寬人才持續(xù)成長(zhǎng)通道。

　　產(chǎn)教融合聯(lián)動(dòng)

　　暢通鄉(xiāng)村振興通路

　　萬(wàn)州職業(yè)教育中心放眼世界發(fā)展，深化國(guó)際合作，學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化本土職教，提出了“三三三”國(guó)際合作辦學(xué)的育人新模式。新模式遵循“以開(kāi)放促改革、促發(fā)展”思想，與法國(guó)、德國(guó)、泰國(guó)三個(gè)國(guó)家，從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)方面，于辦學(xué)、培訓(xùn)、游學(xué)三個(gè)層面開(kāi)展合作，接軌國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展新趨勢(shì)，培養(yǎng)教師隊(duì)伍、建設(shè)專(zhuān)業(yè)集群，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)、復(fù)合型技術(shù)技能人才，助推國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，參照“雙元制”辦學(xué)模式，實(shí)施校企“雙主體辦學(xué)、雙基地建設(shè)、雙資源開(kāi)發(fā)、雙導(dǎo)師教學(xué)、雙身份學(xué)習(xí)”“五雙”教育和“識(shí)崗—跟崗—頂崗”“三崗”實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“雙元”育人，提升綜合素質(zhì)，提高技能水平。通過(guò)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，與境外優(yōu)質(zhì)職教機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，探索本土應(yīng)用道路，采用中外文化融合育人的措施、方法、成效，開(kāi)展職教融通案例建設(shè)，向海外推介優(yōu)秀職教成果，承辦文化交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了可復(fù)制、可推廣的目標(biāo)，提升了職業(yè)教育的國(guó)際影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)。

　　在拓展社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)校發(fā)揮重慶市中職教育窗口學(xué)校功能，用好學(xué)校“重慶市中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)基地”承接國(guó)培項(xiàng)目，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈中萬(wàn)達(dá)開(kāi)川渝統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)的中職學(xué)校提供師資培訓(xùn)和人才培養(yǎng);創(chuàng)建示范性職工培訓(xùn)基地，旅游專(zhuān)業(yè)與四川至誠(chéng)高爾夫球場(chǎng)管理有限公司共建“高爾夫企業(yè)學(xué)院”，電氣專(zhuān)業(yè)與施耐德(重慶)電工有限公司聯(lián)合建成“施耐德智能制造人才培訓(xùn)基地”;發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多種培訓(xùn)。

　　作為支撐鄉(xiāng)村振興的主要力量之一，萬(wàn)州職業(yè)教育中心發(fā)揮專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)羅田鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)“旅游強(qiáng)鎮(zhèn)、融合發(fā)展”的建設(shè)目標(biāo)，持續(xù)開(kāi)展直播技能培訓(xùn);建成了鄉(xiāng)村振興示范性繼續(xù)教育基地和中小學(xué)生職業(yè)技能社會(huì)實(shí)踐基地，努力提高庫(kù)區(qū)群眾的文化素質(zhì)，增強(qiáng)群眾的擇業(yè)就業(yè)能力和后續(xù)生存能力，提高萬(wàn)州職業(yè)教育的影響力和美譽(yù)度，為萬(wàn)州經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、渝東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和三峽庫(kù)區(qū)的鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了積極力量!

　　(秦小濱 張靜 吳建輝)

　　(正文結(jié)束)