互聯網的應用正逐步改變著人們的生活方式和學習方式，其在高校的廣泛應用為學生獲取信息提供了極大便利。學生對互聯網的關注和知識需求越來越強烈。同時，高校信息化改革的推進為互聯網技術在高校的應用提供了良好的機遇。浙江工業大學信息工程學院將互聯網技術的應用與高校文化建設相結合，通過實施“互聯網+”，不斷豐富教育內涵，打造特色教育品牌。

　　打造“互聯網+特色活動”品牌，傳播正能量

　　信息工程學院注重發揮自身技術優勢，將互聯網技術運用與校園美化、文化設施建設、校園環境打造等相結合，突出創新性，更多地關注學生的參與度。開展問卷調查，了解學生當前對互聯網和校園文化建設的需求，征求意見建議，結合學院特色，打造系列活動，宣傳學校各類演出、知識競賽、演講比賽等活動，開設學生特長展示區，組建特長興趣班，常態化開展學習訓練活動，激發學生的參與熱情，在活動中幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建設良好校園文化氛圍。學生可以通過移動端來瀏覽自己感興趣的信息，并借助移動端進行線上線下交流和二次傳播。相較于傳統媒體，新媒體信息傳播、周轉的速度更快，短期內就能得到良好效果反饋，總體傳播質量較高。

　　打造“互聯網+新媒體”模式，突出多元化

　　信息工程學院抓住校園信息化建設的機遇，加快校園網絡自媒體建設，結合校園網絡站、網絡信息中心、青年媒體中心等，利用微博、微信公眾號、貼吧、短視頻等學生青睞的宣傳方式，加強校園文化新媒體宣傳平臺的建設，將新媒體融于傳統媒體中，打造集“微博、微信、微視頻、客戶端”于一體的“三微一端”，適應新時期發展的需要，將文字記錄與圖片視頻記錄相結合，增強宣傳效果。學生可以利用手機快速獲取自己想了解的新鮮資訊以及學校的通知和活動安排，更深切地感受校園文化氛圍。新媒體正漸漸替代傳統媒體成為校園文化教育的主流平臺，信息工程學院加快采取“互聯網+新媒體”的模式，在互聯網技術的幫助下，與新媒體進行更好的融合和聯動，將新媒體的優點融入到自身宣傳平臺的建設之中，打造出具有影響力的新媒體平臺。

　　打造“互聯網+專業運營”途徑，建設新團隊

　　信息工程學院把校園文化新媒體宣傳平臺打造作為推動校園文化建設的重點來抓，推進專業的新媒體運營團隊建設。新媒體運營團隊在進行內容創作和運營時，著重對校園內師生的生活和學習進行觀察和記錄。一方面，依托專業團隊，結合師生文化教育需求，開發制作符合師生需求的文化作品，依托作品向外界展現獨特的文化魅力，拉近學校與師生間的距離，使學生對學校更有歸屬感。另一方面，完善專業團隊的互聯網相關配套基礎設施，健全文化教育硬件，為高校學生學習提供平臺支持。提升學生思想政治水平及綜合素養的高校文化建設，通過與互聯網深度融合，有助于學生創新思維的培養。通過構建新媒體平臺實現線上與線下的全方位聯動，做到線上有“建議”，線下有“反饋”、有“行動”的積極互動，實現師生高效配合，使平臺真正有價值。宣傳平臺要更多地通過互動和溝通，傾聽學生意見，架設起學校和師生、教師和學生之間溝通的橋梁，使校園文化在傳播過程中的推廣更加順暢、得到更多的響應與支持。

　　(屠佳)

　　(正文結束)